2019新人教版部编本五年级上册语文第23课《月迹》教学设计及教学反思|五年级人教版语文上册

23月迹 学习目标：
1、知识目标：学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。

2、技能目标：有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养细心体察生活细节的能力。

3、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，谈自己的切身体会。

[课前尝试] 1、画出生字，认识的字用“△”标出，田字格中的生字用“○”圈画出，每个生字口头组词2个以上。

2、认读生字，分析字形。

盘：
结构，偏旁 ，音节 ，组词 。

柔：
结构，偏旁 ，音节 ，组词 。

牵：
结构，偏旁 ，音节 ，组词 。

俗：
结构，偏旁 ，音节 ，组词 。

兔：
结构，偏旁 ，音节 ，组词 。

银：
结构，偏旁 ，音节 ，组词 。

3、思考: 题目为什么叫做“月迹”？ 4、读熟下列词语：
洱海 柔和 坑坑洼洼 风俗 沉甸甸 闪闪烁烁 [课堂探究] 学习引导（一） 1、将课文的主要的内容进行叙述。

2、自由读课文，读完课文后，你的感受是什么？ 学习引导(二) 1、再读课文，你觉得课文哪些地方最美？写一写 2、还有不懂的地方吗？ 3、学完课文后，你最想说什么？赶快把想法写在《日积月累》的笔记本上，字数多少不限。

[课后检测] 1、我会朗读课文。

2、句子大本营。（按要求改写句子） （1）这好吃的果子不是挂满了枝头吗？ 改成陈述句：
（2）月亮挂在天空。

改成比喻句：
（3）伟大的抗震救灾精神一直在延续。

缩句：
（4）父子俩看着大鱼。

扩句：
3、照样子写词语：
坑坑洼洼（AABB式）：
修一修，补一补（ACA，BCB式）：
[作业设计] 抄写下列描写月亮的词语：
皓月高悬 水波映月 月明星稀 新月如钩 月明千里 月白风清 花好月圆 月明如昼 月色如华 月光如水 月满则亏 月黑风高 晓风残月 星月交辉 流星赶月 众星捧月 月落乌啼