三年级下册教学计划

一、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

附录部分包括生字表（一），要求会认的字；
生字表（二），要求会写的字；
词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；
爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；
丰富多采的儿童生活；
可贵的亲情、友情；
神奇的科技世界；
国际理解和友好；
神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字 本册教材有以下几个特点：
1、 围绕专题整合教材内容。

2、 结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。

3、 大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、 着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

5、 保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、 完善图像系统，注重图文并茂。

二、学生情况分析 　　三年级共有学生4名。从整体看，后进生较多。没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

三、教学重难点：
教学重点：
1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。

2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。

3、培养学生自读自悟的能力。

4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 教学难点：
1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力；

2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力；

3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。

四、学习目标 　　1．在语文学习中，体现8个专题的思想。

　　2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

　　3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

　　4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

　　7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　　8．继续学习略读，粗知文章大意。

　　9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

　　10。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

　　13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

五、教学措施：
1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。

2、指导学生用好钢笔，写好钢笔字。

3、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。

4、开展有趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。

5、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

6、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

7、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

8、重视学习方法的指导，努力做到根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如确定字义、多音字确定读音等；
有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。

9、继续做好培优补差工作。

六、教学进度安排 周次 时间 单元 教学内容 课时 备注 实授 机动 1 3.5—3.9 一 假期作业展评（2） 1、 燕子（2） 2、古诗两首（2） 3、荷花（1） 7 0 2 3.12—3..16 一 3、 荷花（1） 4、* 珍珠泉（1） 语文园地一（5） 7 0 3 3.19—3.23 二 复习（1） 5、翠鸟（2） 6、燕子专列（2） 7、小村庄的故事（2） 7 0 4 3.26—3.30 二 8、*路旁的橡树（1） 语文园地二（5） 复习 7 0 5 4.2—4.4、4.8 三 9、寓言两则（2） 10、惊弓之鸟（2） 11、画杨桃（1） 5 0 6 4.9—4.13 三 11、 画杨桃（1） 12、* 想别人没想到的（1） 语文园地三（5） 7 0 7 4.16—4.20 四 复习（1） 13、和时间赛跑（2） 14、检阅（2） 15、争吵（2） 7 0 8 4.23—4.28 四 16、* 绝招（1） 语文园地四（5） 复习（1） 7 0 9 5.2—5.4 “五一”假 10 5.7—5.11 期中复习 7 0 周次 时间 单元 教学内容 课时 备注 实授 机动 11 5.14—5.18 期中素质检测 试卷讲评 12 5.21—5.25 五  17、沉默（2） 18我的朋友（2）  19、七课钻石（2） 20、* 妈妈的账单（1） 7 0 13 5.28—6.1 五 六 语文园地五（5） 复习（1） 21、太阳（1） 7 0 14 6.4—6.8 六 21、太阳（1） 22月球之迷（2） 23、 我家跨上了“信息高速路”（2） 24、 * 果园机器人（1） 语文园地六（1） 7 0 15 6.11—6.15 六 七 语文园地六（4） 复习（1） 25、太阳是大家的（2） 7 0 16 6.19—6.22 七 25、 一面五星红旗（2） 27、卖木雕的少年（2） 28、 中国国际救援队，真棒！（1） 语文园地七（2） 7 0 17 6.25—6.29 七 八 语文园地七（3） 复习（1） 29、 古诗两首（2） 30、西门豹（1） 7 0 18 7.2—7.6 八 30、 西门豹（1） 31、女娲补天（2） 32、* 夸父追日（1） 语文园地八（3） 7 0 19 7.9—7.13 八 语文园地八（2） 期末复习（5） 7 0 20 7.16—7.20 期末检测