教师个人先进事迹材料范文多篇汇总2021
以勤劳为箭镞，射向教学的靶心，忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。以下是无忧文档网小编和大家分享教师个人先进事迹材料范文多篇汇总2021相关参考资料，希望能帮助到大家。
教师个人先进事迹材料1
__，是__的村民，__小学的一名普通的人民教师，同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
一、努力学习，特练苦练教学基本功。
19__年7月，__同志以优异的成绩走出了师范学校的校门，踏上了小学教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。
她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。
二、教书育人，甘为教育事业献青春。
执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。
她班有个叫张崇新的男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是肖老师就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。肖老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，肖老师一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，像对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在肖老师身上很多很多，肖老师时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。
__同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。她坚定地说：“我决心把自己的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。”
教师个人先进事迹材料2
爱岗敬业，做一片奉献的绿叶
有人说敬业和奉献是一对孪生姊妹，敬业才会爱岗，爱岗才会乐于奉献，对于这一点，她有深切的体会。20__年，王老师来到了港区，作为学校唯一的英语老师，她深感肩上的担子是多么沉重。每天早晨踏进校门就感觉像上足了发条的闹钟，总有忙不完的事。白天上课，批改作业，辅导学生，晚上还要搜集资料，制定方案。一岁的女儿总是不能给予多的时间陪伴，心里有说不出的滋味，因为忙碌的她真的不敢对女儿承诺。一想起这些,她的心里就很难受，觉得对不住家人。令人欣慰的是，学生们的英语学得很扎实，很快乐。
勤于学习，做一片勤奋的绿叶
随着时代的进步，社会对教师的要求越来越高了。作为一名年轻的教师，她深知自己的未来任重而道远。面对教育新形势，她积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。课堂上走上课堂，她充分利用一切机会给自己“充电”，通过多种途径充实自己。为了提高自己的口语水平，她每天坚持看英语节目、英语电影，定时听英语歌曲、英语新闻，经过长时间的锻炼，她的口语水平有了很大的提高。
为了提高自己的专业理论水平，她坚持阅读教育理论书籍及报刊杂志上的文章，浏览名师的教育博客。经过努力，她感受到自己的理论水平得到了极大的提高。她的课堂教学变得活泼而灵动。一分付出一分收获。在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。
为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，她利用一切机会向别人学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。
关爱学生，做一片慈爱的绿叶
爱是教育的源泉。作为一名英语教师，王俊方老师对学生充满了炽热的爱，她是学生的知心朋友，像母亲一样关爱着每一个学生，在她的班级里，爱的故事时常回荡着、延续着。鑫，一个男生，脸上时常洋溢着幸福的微笑。有一天，这孩子脸上的笑容没有了，眼里还时常闪动着泪花。经过了解明白了，原来，她的父母离异。从那以后，王老师把关心、疼爱他当成了生活中的一件大事，王老师的爱如杏花春雨，给学生以快慰、和幸福，她是孩子们心中的好朋友。
王老师扎根于平凡的`教育工作,她锲而不舍、静心做好每一天的工作，于平凡的岗位上取得优异成绩。她像一片绿叶，执着于教育这片热土，热情勤奋、昂扬向上，她为学校的师生搭起了一片清凉的绿荫。
教师个人先进事迹材料3
___同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
教师个人先进事迹材料4
捧出一颗心来
——迁职“最美教师”殷宏伟事迹材料
“我希望自己的孩子遇到什么样的老师，我就做什么样的老师。”
这是一位母亲的期盼，更是一位教师不懈的追求。
殷宏伟，迁安职教中心一位普通的语文教师。她，不擅言谈，站到了讲台上却滔滔不绝；她，不喜表现，在人群中似乎总是那样寡言，但是，到了教学工作中却总能那样坚定、从容。
“做得比说得好”，这是同事们对她的评价、
“为人父母，为人师”这是她对自己的要求。
她，以一颗淡然、坚定的心，追求着自己“为人父母为人师”的快乐与成功，在一个绿叶的岗位上做出了根的事儿。
一 对待语文教学，她追求一个“实”
她，热爱语文，热爱文字，喜欢自己所从事的工作。“我希望我的孩子遇上一位知识渊博、认真负责的老师，我就做这样的老师。”她是这样说的，也是这样做的。
她喜欢读书，读一些心理指导教育理论的书，读一些优美的哲理散文；她喜欢学习，学习一些名家的经典和理论。更为重要的是，她更注重思考和实践。她深知：面对众多的学生，如果没有充实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的灵活多变的教育教学思想，又怎能让学生心服口服？“亲其师，信其道”永远是真理。因此，教学中，她力求做到清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，灵活多变的组织。她把“快乐教学”渗透到自己的课堂中，采取灵活多变的形式，让学生在每一节语文课中都能感受到知识的熏陶和收获知识的快乐。
“没有学的不是”，这是她常对学生说的话。
作为一名普通的语文老师，她，是快乐的。她快乐着自己在不断教学实践中成长的`快乐，她快乐着学生们对她的课喜欢认可的快乐，她快乐着自己在喧嚣中做了一些实实在在地不忘本心的快乐。
她，做好了自己。
二 对待学生她追求一个“真”
“我希望我的孩子遇上一位充满爱心的老师，我就做这样的老师，因为，将心比心。”
她不是班主任，但是，却做着一位班主任“应该做又如何去做”的工作。“先知人，再育人”，这是她的教育理论。她教的学生，课上怕她，又格外亲近喜欢她，有什么心里话和事儿愿意跟她说，与她商量。而她，又总能把话说到学生的心坎里。她以自己的方式爱着每一位学生，作业本上的一句话，一个笑脸，夹带的一个小纸条，课上的嘘寒问暖，墙角处的一翻倾谈——“相信力的作用是相互的，你给学生以真诚的爱，她会把这份爱反弹回来。”她如是说。“有什么样的老师，就有什么样的学生。”她认为，作为一名教师，不嫌弃任何一个学生是她的原则，而作为一名语文教师，引导学生走正路、行正道、充满正能量是她为师，教书育人的根本。“真心的去爱每一个学生，回报你的是踏实，是内心的坦然，更是由衷的快乐。”
她，做到了。
三 对待同事，她践行一个“诚”字
工作中，她不擅言语，不喜寒暄，但却用心做着事，真诚待着人。
领导吩咐的事儿，她不埋不怨，力求做到最好；
同事姐妹的事儿，她总是能够换位思考，力所能及，替别人着想；
遇到荣誉的事儿，她不争不抢。“是你的就是你的，不是你的就不是你的。”
“多做对自己对别人有意义的事儿。”
急人所急，想人所想，对人真诚。不贪、不浮、不虚、不躁。她这样说，也是这样做的。
“先做人，后做事”这是学校对学生的要求，也是她对自己的要求。
“因为，我希望我的孩子是一个真诚、善良的人，我必须这样做。”殷宏伟老师如是说。
她，践行着。
父母，是孩子们最好的老师；教师，是学生们最好的活教材。“捧出一颗心来，做好自己。”殷宏伟老师，在她自己平凡的岗位上，始终践行着自己的为人之道，从师之道。三尺讲台，她在坚守，她在默默地耕耘。
日出日落，年轮更替，不变的是殷老师那无怨无悔的本心；潮涨潮落，岁月荏苒，不变的是殷老师那捧出一颗心，不带半根草去的情怀。
