音频信息的采集和加工教案:

音频信息的采集与加工 一、教学目标：
1、知识与技能 了解音频信息的采集方式 了解并掌握利用Cool Edit Pro 2.1进行音频信息的简单加工的方法 2、过程与方法 通过自主探究、协作学习等方式培养学生问题的分析和解决能力 通过完成一个完整的音频采集与加工的任务，了解规划、设计、制作音频作品的一般方法 3、情感、态度与价值观 培养学生敢于实践的精神，提高学生的审美情趣和艺术修养 培养学生评价、选择、运用信息的价值观及版权意识 二、教学重点 音频信息的采集与简单加工 三、教学难点 音频信息的简单加工 四、教学资源 1、硬件环境：计算机多媒体教室、耳机、音箱 2、软件环境：Cool Edit Pro 2.1 五、教学方法 1、任务驱动法 2、自主学习法 3、协作学习法 六、教学过程 1、导入 课前5分钟播放学生喜欢听的流行歌曲和手机铃声，激发学生的学习兴趣。教师询问学生这些歌曲是否好听，并强调音乐在人们日常生活中的重要作用。那么这些歌曲和手机铃声是如何制作的呢？（学生回答） 教师：我们听到的歌曲大都是由唱片公司制作发行。唱片公司拥有精良的设备，可以制作出精美的歌曲专辑。那有同学就讲说我一辈子也许都进不了录音棚，而我的歌唱的真的不错，那我是不是就永远也不能出“专辑”了呢？当然不是。我们仅仅借助自己的耳机和电脑就能制作出动人的歌曲，这就是我们本节课的内容——音频信息的采集与加工。本节课之后，你也可以尝试制作自己的个人专辑，传到网上，也许某天一不小心你就出名喽。

2、音频信息的采集 （1）“录音机”（回顾） （2）Cool Edit Pro 2.1 教师：介绍Cool Edit Pro 2.1的界面（菜单栏、工具栏、组织窗口、波形显示区、操作区、状态栏） 学生：回顾相似的软件工具界面，达到知识的迅速迁移。

教师：简单介绍利用Cool Edit Pro 2.1录制声音的过程（注：轨道和按钮的选择） 学生：让学生帮忙录制音乐片段，加深印象。

3、音频信息的加工 学生：自主学习课本P87的音频信息的加工，并提炼出音频加工的基本方法，利用Cool Edit Pro 2.1软件初步实现。

教师：引导学生音频信息的加工与WORD软件的相同点。并让学生讲解演示“打开”、“选择”、“操作”、“保存”四项操作。

教师扩展：以加工课上录制的音乐片段为例，介绍单轨与多轨的区别、音乐加工的“效果”菜单。视听加工效果。

教师：如何给录制的音乐加上背景音乐呢？ 教师引导学生自己寻求问题的解决途径。

教师强调音频合成的重点：找准切入点，最好是先将背景音乐导入进来之后再录制声音。

4、学生实践 推荐本班级唱歌最好的同学唱一首歌曲，录制下来发给每一个人，两位同学一组，帮其制作一首个人专辑。

扩展性任务：
（1）选择自己喜欢的音乐，将其高潮部分截取出来制作一个手机铃声。

（2）配乐诗朗诵：声情并茂的配乐诗朗诵，达到最佳效果。

5、展示作品 6、教师小结（注意版权问题）