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改革创新少数民族专业人才培养模式

无忧文档网    时间: 2019-12-01 06:07:57     阅读:次     手机站


  随着全球经济一体化和我国社会主义市场经济的迅速发展,不断要求财经类高等院校与我国区域经济多元化发展的趋势相适应,采取多种层次、不同规格、不同特色的人才培养模式,培养适应区域经济发展的人才。在我国少数民族地区,经济发展的不平衡对高等财经教育培养少数民族人才的数量、结构、质量等方面的具体需求势必不同。内蒙古财经学院与普通财经类高等院校的不同之处就在于同时肩负着为民族地区培养输送适应民族地区经济社会发展要求的蒙古族财经类人才的重要任务。
  内蒙古财经学院始建于1960年,1980年经国务院批准重建。2006年,学院顺利通过教育部本科教學工作水平评估。经过近50年的建设和发展,学院办学规模逐年扩大,实力日渐增强,为民族地区的经济建设和社会发展作出了重要贡献。
  学院自1981年开始招收蒙汉双语授课生以来,目前已有市场营销、金融学、法学、会计学、人力资源管理、旅游管理及税务等7个蒙汉双语授课本科专业点;并在资产评估、财政学、经济学旅游管理、会计学、工商管理学、公共事业管理等专业设有预科转本科的民族班。自1985年至今,已有1800多名蒙汉双语授课生毕业。金融学和市场营销学两个蒙语授课专业点在全国范围内独具特色,承担着为自治区及黑龙江、吉林辽宁、河北、甘肃、青海、新疆等八省(区)蒙古族聚居地区培养蒙汉双语兼通的少数民族财经管理人才的任务。学院从2004年开始,民族预科生的招生规模逐步扩大,在民族财经教育教学方面取得了许多可喜的成绩。截至2008年,我校累计招收1000多名民族预科生。
  针对内蒙古自治区经济社会发展相对落后、蒙汉兼通少数民族高级经济管理人才缺乏的现状,我校一贯坚持党的民族政策,坚持不懈地努力加强蒙汉双语教学师资队伍建设,积极探索开设蒙汉双语授课的专业,目的是使蒙古族为主的少数民族学生通过蒙汉双语授课,提高其使用蒙、汉两种语言从事财经管理工作的能力,为民族地区培养更多的蒙古族财经类人才。

一、少数民族财经类人才培养过程中出现的问题。


  我们根据毕业生的调查统计数据发现,民族班学生在从业质量和事业发展水平方面低于普通班学生,人才供给与本地经济发展需求方面还存在着一定的供求矛盾。
  目前,大多数毕业生仍然依照传统思路,按较高薪酬、有发展空间、知识含量较高、较大城市等'高标准"来选择职业,人为地造成了就业难。民族班毕业生就业难,一是学生主观的'高标准“选择所致,二是民族班...



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