电子白板使用技术在语文教学中的实效性

　　【摘 要】从古至今，中国由古之王者，建国君民，教学为先，国外有教育家托尔斯泰，如果一个教师仅仅热爱教育那么它只能是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合那他就是一个完善的教师。而交互式电子板白，给了学生们，容易走进课堂的机会，也给了教师发展自我的机会。电子白板以其优越的互动性、生成性取胜传统的多媒体。
　　【关键词】电子白板 提高 兴趣 课堂教学效率
　　现在我们更多提倡的是以学生为主体，教师为主导的教育，而传统的教育方式不能将信息与上课有机的结合，于是，电子白板就更为教师们努力上好每节课做了充分的保障，电子板板这一种新的技术进入了我们课堂，协作式，交互式也是他的优势，教师可以放开来上课，同学们非常喜欢这种环境，这样因为有了交互式白板的使用，就让教学更加有趣，课堂效率得到了极大的提高。
　　一、应用交互式电子白板优化课堂激发学习兴趣
　　“兴趣是学生最好的老师”。学很多学生对很多科目感觉枯燥无味，那是因为很多学科相对古板课堂活跃性不高，而语文作为一门传统学科，在交互式电子白板的引用后很大程度上了改变了，学生听老师讲的这一教学模式，而更多的让学生们融入到整节课的课堂内容中，在交互式白板的使用过程中，很多学生很乐于去与老师一起完成教学任务，这也让学生感受到了中华民族的传统美德的传承和交互式电子白板结合的魅力。
　　二、应用交互式电子白板帮助学生更加理解教学内容
　　受传统教学手段和方法的局限，很多课程不能有效激发学生的学习兴趣。 心理学研究表明：“人的情感体验往往是由具体的情境所决定的。”有趣的教学情境对学生有巨大的感染力和感召力。应用信息技术教学，能根据教材的内容和教学需要化静为动，动静结合，直观生动地展示出来，这样不仅可以激发学生探究新知识的兴趣，而且使学生学得主动，可以给学生身临其境的感觉，为他们学习数学知识架设一座由形象思维到抽象思维过渡的桥梁，帮助他们理解知识。而语文教学中电子白板软件有：对比分析、朗读配音、注释工具、文本特效、分页工具、多为课文、情景创设等功能。例如，在教学游戏中，学生可以扮演某些角色，如作为探险家在蛮荒险地求生存，作为企业家在市场竞争中求发展等等，从而使学生在娱乐中形成相关的能力。
　　例如：在教学《念奴娇.赤壁怀古》一课中，我是这样设计的：先启发学生，回忆他们最喜欢的游戏，再利用白板的幸运大转盘功能，进行分组朗读比赛，以此来让学生理解游戏的趣味性与游戏的规则性。获胜组将获得特殊奖励。激发学生学习语文的兴趣。
　　三、利用交互电子白板提高课堂效率
　　将电子白板引入课堂，它不但具有计算机的图、文、声像并茂的特点，还能把许多资料展示出来，使教学内容更加丰富，涉及面更广，优化了课堂教学。而且能让学生形象生动的进入教学情境中。例如我教学的内容是李白的《 望庐山瀑布》，教者利用白板技术对比分析功能，找出与这首诗相类似的诗词对比分析，帮助学生生动形象的接受了本节的重点知识，感受白板教学在语文课堂教学中的魅力。 （下转第32页）
　　最欣赏的一本书，《爱的教育》，处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚浓郁的情感力量真的感人至深，崇高至深的人性挚爱就是一种最为真诚的教育。而教育使爱在升华。我们被那本书里孩子们的真挚情感深深感动，更为那本书里孩子们与老师们的互爱互信而痴狂，还记得夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过的这样一句话，教育之没有情感没有爱就如同池塘没有水一样，没有水就不能成其池塘没有爱就没有教育。而教师对孩子的爱恰好体现在，课堂上教师给孩子们提供最有趣的上课方式，孩子们回馈给老师，最有意义的回答，而电子白板的出现就给了学生们一个互相交流的平台。充分运用白板的交互功能，才能在学生交流发现的过程中，进行师生互动，生生互动、生本互动，保证了教学的连贯性与紧凑性，提高了教学实效。