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职业技术师范院校人才培养质量调查研究

无忧文档网    时间: 2019-12-03 06:09:59     阅读:次     手机站

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  摘要:以中等职业学校来源于职业技术师范院校的教师为研究对象,从教师的专业理念与师德、专业知识、专业能力等三个方面调查分析教师的教育教学能力,旨在分析职业技术师范教育培养的优势与不足,并据此提出提高职业技术师范院校人才培养质量的建议:进一步强化职业技术师范教育,突出办学特色;改善生源结构,提高学生综合素质;注重实践教学能力培养,提高'双师“素质;创新教师培养模式,完善人才培养方案。
  关键词:职业技术师范院校;人才培养;质量调查
  中图分类号:G717 文献标识码:A 文章编号:1672-5727(2016)03-0055-04
  近年来,国家大力发展职业教育,面对如此庞大的受教育人口,目前专门培养职教师资的职业技术师范院校数量少,培养的师范生严重不足,大量普通高校的毕业生进入中等职业学校教师队伍。由于人才培养目标、培养模式的差异和办学定位的不同,来自普通高校的教师虽然在理论教学方面占有优势,但难以符合中等职业学校对教师的'双师型“需求,更不具备职业性、学术性、师范性三性融合的特点。为了满足中等职业学校对教师的迫切需求,职业技术师范院校需培养大量的职业技术师范生。2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010”2020年)》和2014年5月《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》均提出要加强职业技术师范院校的建设。因此,有必要对毕业于职业技术师范院校的中等职业学校教师的专业素质进行调查研究,充分了解职业技术师范院校人才培养的优势与不足,从而为职业技术师范院校的教师教育改革提出有益的建议,以促进职业技术师范教育持续健康发展。
  为了了解职业技术师范院校培养的师范生质量,笔者对中等职业学校校长进行了调研,拟通过校长对毕业于职业技术师范院校的中等职业学校教师的认识和评价,分析职业技术师范教育的优势...



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