“中国梦”引领下“90后”大学生理想信念培育的路径解析
【摘 要】习近平总书记关于“中国梦”的提出，是对大学生的一次普遍理想信念教育，与大学生个人理想之间存在着契合性，给大学生理想信念教育带来了新的契机，我们应在“中国梦”背景下，积极探索大学生理想信念教育的有效路径。
【关键词】中国梦;大学生;理想信念
“90后”大学生是伴随着改革开放进程而成长起来的一代，他们既是改革开放成果的受益者，又是改革开放压力的承受者、社会转型的亲历者。特殊的时代环境造就特殊的个性禀赋，带有鲜明的时代烙印。虽然“90后”大学生理想信念的主流是积极向上的，但也存在一些问题。“中国梦”的提出为培育大学生健康的“理想信念”，提供了新背景、新动力。本文中从两个方面具体论述如何用“中国梦”引领 “90后”大学生的理想信念的培育。
一、“90后”大学生理想信念存在的突出问题
（一）理想信念的不坚定性。在对我国发展道路的选择上，多数“90后”大学生认为要坚定地走中国特色社会主义道路，但也有一部分认为，只要人民富裕，国家强大就行，对道路的选择无所谓。这表明大部分“90后”大学生对政治路线问题的认识基本端正，有政治觉悟和社会责任感，但仍有部分同学缺乏更加有力的信念支撑，对共产主义的前景迷茫困惑、认识模糊、政治热情不高，个人理想信念存在不坚定性。
（二）理想信念的不结合性。目前大多数“90后”大学生具有立足现实、目标远大的理想，他们渴望成功、渴望自我价值的实现，他们每天都在勤奋学习、潜心钻研、孜孜不倦的提升着自己的综合能力，一步步朝着自己的理想迈进。但同时也表现出一个问题，那就是他们在追逐个人理想的时候往往忽视了社会理想，导致个人理想与社会理想脱节。实际上个人理想与社会理想是相辅相成的，如果个人理想脱离了社会理想，就会失去正确的方向;如果离开了个人理想，社会理想就会流于空谈。只有把个人理想与社会理想结合起来，才能使我们的个人理想得到升华才能使中国人民的共同理想——”中国梦”得以实现。
二、“90后”大学生理想信念存在问题的原因
（一）消极的思想文化及价值观念削弱了理想信念的坚定性。随着改革开放步伐的加快、经济全球化的发展，各种消极的思想文化及价值观念在不断改变着大学生的思想意识，受西方的政治观、金钱观、价值观的影响，很多“90后”大学生在理想信念上产生困惑甚至动摇，对我国改革开放和社会主义前途感到迷茫，出现了不切实际的幻想，理想信念受到冲击。而且“90后”大学生从小就在“象牙塔”中生活，他们普遍存在经受的挫折少，有很强的优越感，因此在当前市场竞争时代下，面对复杂多变的社会环境的多重考验和挑战，由于自身对社会事物的驾驭能力不足，耐挫力不够，容易妥协，思想遭受侵袭，理想信念动摇。
（二）过多的考虑个人理想忽视社会理想。“90后”大学生，在上大学之前基本上是学校、家庭两点一线，对社会和自我的认知单一化、绝对化，对事物的认识浮于表面、缺乏一定的深度。上大学之后很快又面临着巨大的压力，尤其面对功课的学习、就业、婚姻等问题，为了生存，为了以后过上更好的日子，他们便把大量的时间都用在了思考个人出路上，没有过多的思考社会、国家的发展。没有认识到社会理想可以帮助个人理想的最终实现，只停留于实现个人身体素质、知识技能的提高，在很大程度上忽略了社会理想的实现。
三、“中國梦”引领下培育“90后”大学生的理想信念的路径
（一）坚守马克思主义意识形态主阵地，树立正确的价值观，坚定理想信念。首先，改进思想政治教育理论课教学，加强马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的学习，将“中国梦”的一系列内容渗透到课堂教学中，提高思想政治理论课的针对性、实效性;把理论学习与国情、省情教育联系起来，从而提高教育教学的生动性与说服力，使学生在愉悦中学习正确思想，武装头脑。其次，利用新媒体的规模效用，依托学校思想政治教育网站，官方微博开展中国梦网络主题教育。展播《信仰》、《复兴之路》等励志影片，并开展微博、微信、QQ 群互动，用大学生喜闻乐见的方式解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，把青年大学生成长成才、实现幸福的梦想统一到“中国梦”上来，在学习教育中坚定实现伟大“中国梦”的理想信念。
（二）在“中国梦”引领下实现个人理想和社会理想相结合。加强理想信念教育，就是要在“中国梦”的引领下实现个人理想与社会理想相结合，引导“90后”大学生自觉地把个人理想融入到全国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想之中，把个人力量融入到为实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。必须清醒地认识到脱离个人理想谈社会理想，甚至用社会理想否定个人理想，就会使理想教育流于形式;而脱离社会理想谈个人理想，或用个人理想否定社会理想，就会使理想信念教育偏离正确方向。
综上所述，“90后”大学生是祖国的接班人，是中国“梦之队”的主力军，也是教育的“追梦人”，为了更好的自己、更好的国家、更好的未来，青年学子要上九天揽月、下五洋捉鳖的雄心壮志，以明志笃行适应复杂多变的多元世界，牢记习总书记的教诲“空谈误国、实干兴邦”，以不断激活的“正能量”化解社会浮躁，以艰苦奋斗、勇于探索让“中国梦”照进现实。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，归根结底是普通老百姓的梦，是亿万个个人梦的汇集，更是教育的梦、是当代莘莘学子的青春之梦、生命之歌。”中国梦”究竟会有多灿烂出彩，且看今日之教育，未来之青年中国！
参考文献
[1] 林伟毅.以中国梦推进大学生理想信念教育探析[J].思想教育研究，2014（1）.
[2] 杨楚仪.“中国梦”与新时期大学生理想信念教育研究[J].现代教育管理，2014（2）.
作者简介：李海凤，女，汉族，内蒙古工业大学马克思主义学院研究生;康锋，男，汉族，内蒙古乌海市第六中学教师。
