[(推荐)20xx学年第二学期工作室总结]工作室

. XX 学年第二学期工作室总结 忙忙碌碌，一个学期又过去了。每次提起笔，一件一 件的事情就会浮现在脑海里，我感觉这个学期是最忙碌的。

在这个学期中，跟着导师，我在不断地学习，并且一步步 地努力着。虽然自己的成果并不丰硕，但是我感觉自己还 是有提升。为了促使自己有更大的进步，现将自己的这一 学期工作总结如下：
一、导师引领促成长 XX 年 2 月 14 日下午，我们工作室的成员在导师的引领 下，一起在三楼会议室里探讨拓展性课程。很幸运地是李 特选择了在我们二年级里开展数学拓展性性课程——《趣 味数独》 。作为第一次参与拓展性课程开发的我，其实当时 对这个定义都还是很模糊，也找不准定位在哪里。2 月 20 日，导师就率先走进了二（1）班的课堂，第一次展示《趣 味数独》的第一课时《列表法推理》 。听了这一节课，我们 慢慢地对这门课程有所了解，同时我在师父身上学习到了 许多教学理论、教学手段。对于学生，我们不能一味地去 强加他们学习，不能一味地强求他们做题。在课堂中，我 . 们要激发起学生学习的兴趣，敢于表达的能力。作为学生 的引领者，我们要给予学生足够思考的时间，让他们自主 地、慢慢地去探索数学知识中的奥妙，提升他们的思维能 力。同时，我特别佩服师父的精力。在课堂上，感觉师父 总有使不完的劲，总是接连上两节课，还能在第二节课中 及时进行修改。这种能力是我渴望而不可及的。

就这样，我们跟随着导师，一步一步地在《趣味数独》 中摸索。每一次上完课，我们都要写一篇评课稿，都要在 办公室里谈论下一节课怎么上。记得有一次下午，师父给 我们一个作业，让我和戴老师在第二天上《四宫数独》这 一节课。在没有任何思路的情况下，我们各自备课。第二 天我只能硬着头皮上完这一节课，并把自己的课堂中的疑 惑讲给师父听。没想到第二天，师父上了同一节课，把我 的疑惑一一化解。有了导师的引导，我们知道了怎么去研 究申报拓展性课程，怎么去磨课，怎么去写课。记得师父 也曾问过我：“在工作室里是不是感觉自己比别的数学教 师累？”我觉得学习必然是辛苦的，但正是有了这样的经 历，我们才会比别人收获得多。

二、课堂展示积经验 在数学工作室里，我们不仅有互相帮忙的伙伴们，还 有给我们提供展示机会的师父。在学员之间，我们开展了 两次网络研修活动，锻炼我们比赛的胆量。当《趣味数独》 . 四节课形成后，XX 年 4 月 11 号，师父就让我们去杨汛桥紫 薇小学去进行课堂展示，4 月 25 日还在区数学骨干教师， 丽水莲都区骨干教师等老师前进行展示。在一次次的磨练 中，我对上公开课没那么恐惧了，敢于在许多老师面前进 行课堂展示。而且每一次展示后，师父总会说：“你的进 步很大！”其实有时也知道自己上得有些糟糕，但就是因 为师父的鼓励，让我对自己越来越有信心，总想努力一些， 让自己有些进步。

当然，仅仅是看自己是不够的，我们还观摩团员的课 堂，并且相互交流自己的课堂设计的想法，大大提升了自 己对教育教学的理性认识，提升了自己把握课堂的能力。

通过这样的活动，让自己在学习中进步，在反思中成长。

三、外出学习增见识 在课余时间，我还注重学习先进教育理念，阅读一些 专业的数学书刊杂志，不断的充实自己，不断提升自己的 教育教学理论素养，同时加强理论联系实际的应用，利用 所学来指导具体教学。

在学校里，我还听了斯苗儿老师的讲座——《成长中 的尴尬与作为》 ，让我对教师的成长有了新的理解，同时要 求我们要有工匠精神。斯老师告诉我们，教学这门手艺， 只有做实、做细，做精每一道工序，才能有成就。

XX 年 6 月 16 日，在导师的带领下，我们还来到了宁波 . 古林镇中心小学。首先震撼我的是他们学校的理念，小学 校，大雅堂。整合学校的布局都围绕着雅字，而且学校布 置让人感觉很温馨，像家的感觉。其实是让学习到的是他 们小组的建设，课程建设，也都是我们要学习的。

四、今后努力的方向 在这个充满思想的工作室里，自己要学习的还有很多。

平时专业书籍看得还太少，不能设计出一篇高质量的教学 设计；
平时反思太少，写论文往往很空洞；
这些都将是我 以后学习、努力的方向。