_发扬延安整风精神加强党的作风建设——党校学习有感.docx
发扬延安整风精神，加强党的作风建设——党校学习有感 抗日战争时期，中国共产党在延安和各抗日根据地开展的整顿党的作风，进行马克思列宁主义教育的运动，为新中国的建立和建设奠定了坚实基础。此后，新中国成立初期的历次整风、改革开放初期的整党、“三讲”教育、保持共产党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动和当前的“两学一做”学习教育，都是对延安整风的继承和发展，都强调以整风精神搞好教育实践活动。回顾延安整风的宝贵经验，对于中国共产党在新时期全面从严治党新的伟大工程，具有重要的启迪意义。
整顿学风是全面从严治党之前提。在新时期，党的学风问题仍然是第一重要的问题。学风问题的实质是我们党如何对待马列主义的问题，是关系到把马列主义当作神圣的教条，还是把马列主义当作活的工具。2010年5月12日，习近平同志在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上，作了关于改进文风的重要讲话，强调指出:文风问题，是党的作风建设的一个重大问题，必须引起全党的高度重视。党的各级领导干部都应该率先垂范，克服“长、空、假”的不良文风，弘扬“短、实、新”的优良文风。今天，中国共产党已经迎来新的挑战和机遇，要求中国共产党人要不断更新我们的知识，加强学风建设，大力弘扬马克思主义学风。这样，我们党才能领导全国人民迎接挑战，抓住机遇，把我国的社会主义现代化事业带上一个新台阶。
思想建党是全面从严治党之根本。延安整风是一场伟大的思想教育运动，贯穿着解放思想、实事求是的思想路线。全面深化改革过程中，必然会出现新的问题，能否做到解放思想、实事求是，是我们党能否及时解决新问题的关键。习近平总书记指出，“共产党人必须坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”只有胸怀坚定信仰，才能站稳政治立场，抵御各种诱惑，攻坚克难，砥砺前行。
转变作风是全面从严治党之必然。延安整风期间，党中央要求全党要团结党内外人士，虚心向群众学习。在新时期，我们党继续发扬延安整风精神，密切联系群众，以群众的要求为自己的工作标准。在河北阜平县考察扶贫开发工作时习近平指出:“我们讲宗旨，讲了很多话，但说到底还是为人民服务这句话。我们党就是为人民服务的。中央的考虑，是要为人民做事。”时刻把人民的疾苦放在心上，为人民服务，为新时期党的思想作风建设点明了主题。十八大以来，中央突出强调，党要管党、从严治党，并从作风问题抓起，通过抓党风政风带动社风民风，努力营造廉洁从政的政治生态，取得了明显成效，赢得了广大干部群众的高度支持和拥护。“解决好保持党同人民群众的血肉联系问题，不可能一劳永逸，不可能一蹴而就，要常抓不懈。”习近平总书记在十八届中央纪委三次全会的重要讲话，发出了乘胜前进改作风的号令。
加强调研是全面从严治党之要求。开展调查研究是了解中国实际情况和人民群众困难的最有效的途径，“没有调查，就没有发言权。”这是毛泽东对全党发出的号召。2011年11月6日，中央党校举行秋季学期第二批入学学员开学典礼，习近平同志出席并发表《谈谈调查研究》的讲话。指出，调查研究不仅是一种工作方法，而且是关系党和人民事业得失成败的大问题。重视调查研究，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期做好领导工作的重要传家宝。马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义世界观和方法论，党的实事求是的思想路线，党的从群众中来、到群众中去的根本工作路线，都要求我们的领导工作和领导干部必须始终坚持和不断加强调查研究。所以，继承和发扬我们党重视调查研究的优良传统，开展调查研究并形成制度，是了解并解决中国实际问题和人民群众困难的最有效途径。
批评教育是全面从严治党之法宝。延安整风是我党历史上成功的干部自我教育的典范，它开创了批评与自我批评的党内教育方法。延安整风中形成的这种干部教育的成功经验，在新的历史时期，仍具有重要的指导意义。中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议，于2016年10月24日至27日在北京举行。习近平就如何正确对待批评和自我批评提出明确要求：“对自己的缺点错误，要敢于正视、主动改正。对别人的缺点错误，要敢于指出、帮助改进。对同志的提醒批评，要闻过则喜、虚心接受。自我批评要一日三省，相互批评要随时随地，不要等小毛病发展成大问题再提。”开展批评与自我批评,并不是要搞大规模的党内斗争，而是通过党内的批评与自我批评，达到涤荡灵魂，加强党的作风建设的目的，尤其在社会主义市场经济条件下，各种腐朽思想很容易会侵蚀党员的思想，如果不加强学习并加强党内的批评与自我批评，就会使一些党员的思想阵地被腐朽思想所占领。要将教育、批评与自我批评、监督、制度和惩治相结合起来，才能有效地进行党的作风建设。
