公开教学教案7篇

优秀的教案设计能够提高教师的专业素养和教学水平，通过教案，教师可以根据学生的学习速度，合理安排教学时间和进度，无忧文档小编今天就为您带来了公开教学教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

公开教学教案篇1

活动目标：

1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。

4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。

5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。

6、了解国庆节的来历。

主题知识网络：快乐国庆节，我的国家，庆祝国庆节，祖国各地的特产。

八大智慧活动内容：

1、语言智慧

(1)谈话：我的祖国、祖国各地的特产

(2)诗歌：我去.岛

(3)诗歌：天安门

(4)自编儿歌：我的祖国

(5)幼儿英语

2、自我认识智慧

(1)庆祝国庆节

(2)我是中国人

3、人际关系智慧

(1)参观：民俗文化村、

(2)“国庆”联欢活动

4、逻辑智慧

(1)分类记录

(2)立体图形分类

(3)数的二级分类

(4)复习分类概念

5、音乐智慧奥尔夫音乐教育

6、空间智慧美工：自制中国地图建构：长城

7、身体运动智慧

(1)我去.岛

(2)小飞行员

(3)小小奥运会

(4)到北京去

主要活动内容及过程：

活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国.岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”!

活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!

活动三：庆祝国庆节国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节!

公开教学教案篇2

活动目标：

1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。

活动过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、出示图片，引出小蜜蜂。

教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）

师：小蜜蜂是怎么飞的呢？

幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：

（1）飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。

（2）请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。

（3）学习儿歌《小蜜蜂》。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

飞到西，飞到东。

不怕苦，不怕累。

采花蜜，勤劳动。

二、游戏

1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。

小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

飞到西，飞到东。

不怕苦，不怕累。

采花蜜，勤劳动。

2、小蜜蜂一起去采蜜。

小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。

（1）到黄色的花朵上采蜜。

（2）到红色的花朵上采蜜。

（3）到白色的花朵采蜜。

三、结束。

师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧！

活动反思：

?小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。孩子学习音乐的'兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。

用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。

公开教学教案篇3

教学内容

教材p66～67例5，“练一练”以及练习十二的第4～7题。

教学目标

1、让学生通过自主探索和相互交流，掌握用通分的方法比较异分母分数的大小，并体会比较方法的多样性。

2、进一步发展学生的数感，培养观察、比较、抽象、概括以及推理能力。

3、让学生在自主探索、交流中体验成功的愉悦，进一步树立学好数学的信心，培养主动学习和独立思考的习惯。

教学重点

掌握异分母分数大小比较的方法，并体会比较方法的多样性。

教学难点

灵活选择比较异分母分数大小的方法。

教学过程

一、复习铺垫

1、这学期，我们五（4）班同学在共读了《草房子》之后，又在共读《上下五千年》这本书，老师收集到如下信息：

信息1：小李看了《上下五千年》这本书的，小王看了这本书的，谁看的页数多？

根据题目要求，怎样才能知道谁看的页数多？（比较和的大小）你是怎样比较它们的大小？（分母相同，分子大的分数比较大）

信息2：小红看了这本书的，小青看了这本书的，谁看的页数多？

你又是怎样比较大小的？（分子是1的分数，分母大的分数反而小）

2、设计意图：从学生喜爱的活动情境引入，复习同分母分数以及分子都是1的分数的大小比较，既为新知识的学习做铺垫，又使学生对数学产生亲切感，有利于学生积极参与，主动思考。

二、自主探索，掌握方法

信息3：小芳看了这本书的，小明看了这本书的，谁看的页数多？

1、提问：这两个分数分母不同，分子也不同，你能想办法比较这两个分数的大小吗？

2、学生独立思考，试做。

3、教师巡视，发现有不同解法指名板演。

4、交流：

（1）画图。这位同学画的线段图，请问，为什么两条线段的长度要画一样长？（单位“1”相同）单位“1”是什么？

（2）先通分再比较。谈话：公分母是多少？把思考过程写完整：=，=，因为，>所以>，说明小芳看的页数多。提醒学生注意书写格式。

（3）与进行比较。谈话：就是多少？（一半）分母是5，分子是多少才刚好是一半呢？因此>。分母是9，分子是多少才刚好是一半呢？因此t;。所以>。说明小芳看的页数多。

（4）化成小数比较。=0。6，≈0。444，所以>。说明小芳看的页数多。

（5）化成同分子分数比较。=，=，所以>。说明小芳看的页数多。

5、设计意图：在独立探索的基础上，运用学生各种个性化的表达方式，帮助学生理解并掌握方法，引导学生把比较分数大小的不同类型和多种方法大胆地表述出来，在交流中，使学生思路开阔，个性得以张扬。同时教师注意突出通分再比较大小的书写格式，为下面的练习做好准备。

三、优化方法，进行小结

1、谈话：同学们很会动脑筋，想到了根据分数的意义画图来比较，根据分数的基本性质先通分再比较，找中间数进行比较，化成小数再比较的方法，在这些方法中你最喜欢哪种方法？请说明理由。可能想法有以下几种。

（1）分子分母较小，用画图较容易。

（2）通分法只要找到公分母，再通分，就很容易比较大小。

（3）两个分数刚好一个大于，一个小于，好比较，但使用范围受局限。

（4）因它们的分子分母不大，化成小数较快。

2、有不同意见的可以反驳。

3、统一认识：刚才我们一起研究了异分母分数的大小比较，一般情况下可以用先通分再比较分数大小的方法，但特殊情况下，哪种方法简单就用哪种方法。（揭示课题：异分母分数的大小比较）

4、设计意图：引导学生对多种方法进行比较，并向学生推荐“通分”这种方法，不致使个别学困生对多种方法眼花缭乱，不知如何适从，或还是停留在低层次的方法认识上。

四、巩固练习，形成技能

1、练一练前两题

（1）提醒看清题意，独立做题。

指名板演，共同校对。

（2）小结：先通分再比较是异分母分数大小比较的基本方法。

2、在○里填上“﹥”“﹤”“=”。

（1）提问：下面几组数中，你能发现什么？（分子相同的分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。）

（2）小结：比较异分母分数的大小，最基本的方法是通分，有时应根据题目灵活选用适当的方法。

3、森林运动会上，小兔和小山羊进行长跑比赛，到终点时，小兔用了小时，小山羊用了小时，谁跑得快？

4、小红和小明用同样长的线放风筝，过了一会儿，小红手中剩下线的，小明手中剩下线的，谁放的风筝高？

五、布置作业

每日一题：你能写出一个比大，又比小的分数吗？你是怎样找到这个分数的？还能再找到两个这样的分数吗？

教学反思

新课程的培养目标是培养会学习的人。只有学会怎样去学，也就是会自主学习才能适应终身教育，而有效参与恰恰是思维的参与，思维的真正参与就能开发智力，培养创新能力。因此，有效参与是学生自主学习的保证。本节课中有效参与表现为：

1、思维活跃。这是学生真正参与教学的关键所在。在本节课中，学生对异分母分数大小比较必须自己动脑思考，才能有多种不同的方法。一句话，没有思考就不会有真正的收获。

2、独立学习时间多。独立学习的时间就是学生自由支配的时间。自由支配的时间是学生主体参与的必要条件，也是个性发展的必要条件。本节课的课堂教学中，教师努力把自由支配的时间还给学生，让每一个学生有更多的独立思考时间。

3、表现机会充分。表现是社会人发展的途径。小学生在校学习的过程实际上是个体社会化的过程，而表现则是一个人实现社会化的台阶。在本节课的课堂上，从对同分母分数及分子是1的分数进行比较引入异分母分数比较开始，教师是处处放手，真正做到学生会说的教师不讲，学生有能力探究的教师不教，学生能够升华的教师不去总结，课堂变成了学生舒展灵性的空间。如课本中对分子和分母都不相同的分数大小比较，展示了画图、找一个数比、通分等方法，而学生们根据自己的学习经验分别提出了先化成同分子再比较、与除法联系化小数比较、比倒过来数等富有创造性的方法。这样的交流，不仅使每个学生都有机会展示自我，享受成功，更能引起学生对问题不同侧面的再认识和再思考，体验到解决问题策略的多样性。同时通过对他人观点的思考与批判，引起新的认知冲突与认同，从而自觉地对自我认知系统进行修正和补充，达到思维的深入和发展，使他们的个性得以最大限度的发挥。

综观整堂课，尽管内容枯燥，而且内容较少，我力求：教师灌输得不多，而师生的启发对话多，学生之间合作交流多，学生自主学习多，教师只是一个组织者、引导着和参与者，努力让学生真正成为学习的主人，不仅积极参与每一个教学环节，切身去感受学习数学的快乐，品尝了成功的喜悦，而且尽量使不同的学生得到不同的发展，满足学生求知、参与、成功、交流和自尊的需要。

公开教学教案篇4

活动目标：

1、理解诗歌内容，会用富有感情的语调朗读诗歌，感受诗歌的情趣。

2、学习利用象征物。

3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1、幼儿事先看过有关军事武器装备，兵种等方面的图片，对相关的军事知识有一定的了解。

2、教学图片：小鸟——飞机，小龟——坦克，小鱼——军舰。

3、象征物图片：蜻蜓——直升机，大象——消防车，鸭子——帆船。

4、鱼、龟、鸟头饰。

指导要点：

通过图文、试听结合、启发提问等方式引导幼儿欣赏诗歌，并用适当的表情和动作表达对诗歌的理解，鼓励幼儿大胆想象。

活动过程：

1、展示图片简单介绍海陆空三军、谈话导入教学。

展示图片，先让小朋友简单的认识一下海陆空三军

提问：小朋友，你们知道海陆空三军是干什么的吗？

小结：海军、空军、陆军都是解放军，统称“三军”，他们都听一个人的指挥，这个人就是三军总司令。今天老师给你们带来一首好听的诗歌，名字就叫《我是三军总司令》。

2、教师用富有韵律和激情的语调朗读诗歌，引导幼儿初步感知诗歌内容。（动作表演）

提问：诗歌的名字是什么？诗歌里说了什么？

3、教师边出示图片边第二遍朗诵诗歌。

提问：诗歌中小鸟、小龟、小鱼都被当作了什么？ 为什么诗歌把小鸟当坐飞机？把乌龟当作坦克？把小鱼当作军舰？

4、教师再次完整朗诵诗歌，幼儿欣赏并感受诗歌的情趣美。

提问：这首诗歌好听吗？

5、幼儿学习朗读诗歌，教师带动作带领幼儿有感情的朗诵。

6、角色扮演游戏，表达对诗歌理解。

请4名小朋友上台表演。

7、大胆想象，积累迁移作品的经验。

提问：除了小鸟能当飞机，小龟能到坦克，小鱼能当军舰外，还有那些小动物可以当什么呢？

8、活动迁移：

出示图片，揭示象征物的关系。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

公开教学教案篇5

活动目标：

1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、喜欢参与活动，感受节日的热闹氛围。

3、懂得尊重国旗，初步体会热爱祖国的情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、参与节日游戏。

活动准备：

国庆节相关图片ppt、油画棒、素描纸

活动过程：

一、观看国庆节相关图片ppt，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀？

师幼谈话。

二、介绍国庆节。

师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?

教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

三、认识国旗。

1、出示国旗，组织幼儿讨论。

我们中国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗小五角星？

2、请幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。

师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?

活动延伸：

请家长们在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

教学反思：

知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。

公开教学教案篇6

活动目标：

1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。

2、在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。

活动准备：

图谱每人一张

活动过程：

一、导入活动

师：现在是什么季节是啊？（春天）老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。

二、学唱歌曲

1、感受歌曲旋律。

（1）幼儿听乐曲。

提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？

（2）观看教师随音乐舞蹈一遍。

师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。

2、学唱歌曲《歌唱春天》

师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。

（1）老师范唱歌曲。

提问：你听到了什么？

师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的。

今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法？

（2）学习使用图谱记忆。

师：看这张纸的最上面，写这什么字。（题目）这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下面。）

a、听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。

师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。

要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方？一会可以提问。

师：听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼：有空白的地方）把空白格子的数字，报上来！（6。7。8。11。12）师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？

看看这张图片，空白的地方在哪里？（下面）师：还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）你怎么知道的？

b、尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。

师：小朋友都说了，6。7。8。11。12都在下面，那到底，哪张是6。那张是7呢？

我们来听听看，到底哪张是6。那张7？

师：仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手。

"我们大家一起来"应该是哪一张？想想刚刚老师的动作。

（小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6）。

师：那7应该贴什么？有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么？

（小手，好撕下来，贴在7格子中）又完成一张，还有几张（3张）师：8应该贴什么？我们再来听一听？（春天）又完成了一个。

师：还有2张，11、12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊！

是什么啊？（小人人，撕下来）哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天。

（注意；在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清楚。）

c、看图，练习演唱。

师：好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对？

自己拿着看，这首歌的名字叫《歌唱春天》。

师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊？（歌谱）今天我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子。

3、教师总结：

师：好，今天我们是用什么方法来学习这首歌的（乐谱）这张乐谱，给了我们什么帮助？帮我们记住了歌词！

活动反思：

通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐；让幼儿寻找快乐；多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学能力。

公开教学教案篇7

活动目标

1、学习清楚地谈论自己在国庆节经历的事情，并能用较响亮的声音表达自己的'感受。

2、乐意在集体面前谈话，与同们分享节日的快乐。

3、能耐心地倾听同伴说话，培养有倾听的能力。

活动准备

收集国庆节外出游玩的照片和带回的一些物品。

活动过程

1、创设谈话情境，激发谈话兴趣。

观察幼儿带来的物品。这里有些什么？是从哪里来的？

2、引导幼儿围绕话题自由交谈。

国庆节你过得开心吗？说说你最高兴的一件事是什么？幼儿分小组交谈，提醒幼儿注意倾听别人谈话，学习同伴的经验。

3、每组请两名幼儿在集体面前讲述自己的经历，内容可涉及游玩、劳动、学习等。

4、教师小结幼儿谈话，与幼儿共同分享快乐。

主题活动总结

幼儿通过活动，知道10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日，认识了国旗、国微、国歌，知道国旗、国徽、国歌就代表中国，为自己是中国人而感到骄傲。国庆节放假期间，有些幼儿外出旅游，我们及时地创设机会让幼儿与同伴交流自己在国庆节中的见闻与感受，增进幼儿与同伴间的交流，幼儿的表现欲望很强烈，都很乐于进行讲述。