2024云上课堂观后感精选8篇
写观后感的目的是为了加深我们对于相关事件的看法，每次写观后感都是我们对电影中情感表达和情节安排的评价和反思，无忧文档小编今天就为您带来了2024云上课堂观后感精选8篇，相信一定会对你有所帮助。
2024云上课堂观后感篇1
中午吃完饭回来，陈老师给我们放了一个视频，视频的摆设非常奇特。到处都是把手，里面还站着三个人。
咦?这是什么?我怀着疑惑的心理继续往下看，才知道原来这是天空课堂。是三个人在太空中的生活，今天这堂课是给我们讲科学知识有多有趣。
其中，我印象最深刻的是乒乓球可以在杯子装停留，并且不动。亚平老师让正在看直播的同学在玻璃杯中到一半的水，然后把乒乓球放进水中，把浮起来的乒乓球用手指往下按，再松手。乒乓球全都扶起来了。于是亚萍老师也在杯子里倒水，固定住之后，就用棍子把乒乓球往下压，再一松手，发现乒乓球停留在水中，不上也不下，不会像在地球上乒乓球一样浮在水面，而是留在了杯子中央不上也不下，不动了。我顿时惊讶万分：乒乓球怎么不上来了呢?难道牛顿说的地心引力失效了?但是当听完亚萍老师的话以后，我就不这么惊讶了。原来太空中是没有地心引力的，所以乒乓球才不会浮上来，我点了点头，心想：原来是这样啊!
看完这个科学小实验之后，后面也有一个小实验吸引了我的眼球。放大镜还能这样做?在太空中，水是不能在正常杯子里的，所以他们喝的是纯净水，并且装在袋子里，还插了一根吸管。亚平老师用手挤出来了一点水，水成了一个个小水珠，不会掉落在地上，非常神奇。接下来，还有更让我觉得新奇的东西。只见她拿了一个圈，放入水中做出了一个水镜，从水镜的对面看里面的东西，是放大并且倒着的。亚平老师说这是凹透镜的原理。两面都是水，还是椭圆形状的，就形成了放大镜。
等看完了天空课堂的第一堂课，我不禁感慨道：“原来科学还能这么有趣啊!"
2024云上课堂观后感篇2
今天下午，我观看了天宫科学实验的现场直播，边看我也有了许多的感受，这是一次天上与地上的科学互动直播，太空的三位叔叔阿姨在太空做了许多实验。比如说浮力消失实验，太空转身，水膜张力实验，水球光学实验，让我印象最深刻的是太空转身，叶叔叔给我们做了示范，他先在太空中跳起来，上半身往前，下半生却往后，不用力就浮起来了，这也是最让我感到神奇的地方，做完实验，来自不同地区的同学向三位宇航员叔叔阿姨提问，叔叔阿姨和谐可亲，耐心地解答，使我在一次感受到科学知识的有趣，科学无处不在，无论是天上还是地上，处处都有科学奥秘。在感受科学奥秘的同时，我也感受到了时代在变化，祖国在进步，人民也在进步，今天我看到的是神舟13号，相比于第一次发射神舟1号，可以很明显地感受到科学的发展与进步，感谢祖国，让我体会到了科学的奥秘，我为祖国感到骄傲。
2024云上课堂观后感篇3
当前，疫情形势趋向好转，复工复产提上议事日程。面对疫情造成损失，以及疫情防控压力，各级党组织要尽一切办法、尽最大努力提供好“服务”，最大限度地支持企业把复工复产搞上去，把耽误的生产及时有效补上来。
“防控服务”要跟上，不能“好了伤疤忘了痛”。复工复产必须把防控服务跟上，不能让企业“一复了之”、好了伤疤忘了痛。要统筹调配防控物资，根据复工复产企业数量、企业复工复产实际，积极加强口罩、消毒液、体温枪等防控物资的统筹调配，确保相对充裕、供应及时。要统筹培育防控人员，以企业为主体，通过专题培训、个别指导、发放资料等方式，培育一批责任心强、能力素质好、能担当善作为的骨干队伍。要统筹推进防控管理，针对外来人员、疑似病例、外来车辆等，认真研究切实可行的措施，并及时有效提供好服务，确保防控措施具体到位、见到实效的同时，有效节约企业生产经营成本，最大可能解决好企业后顾之忧。
“政策服务”要跟上，不能“只闻雷声不见雨”。支持复工复产的系列政策，关键在落实落地，不能只响雷不下雨。要加强统筹协调，推动各部门整体联动，在金融支持、用工组织、交通物流等方面给予充分支持，确保企业顺利渡过难关的同时，提升企业产品生产能力。要突出重点行业，聚焦民本民生、防疫物资、重点企业、主导产业等，有针对性地落实个性化政策、提供点对点服务，形成主要驱动力。要加强监督检查，防止政策束之高阁，部门扯皮内耗，或者优惠政策“短斤少两”，违反政策制定初衷和执行政策效果，快速有效推动复工复产。
“困难服务”要跟上，不能“个人自扫门前雪”。针对企业复工复产困难，必须直面问题、解决难题，不能熟视无睹，让企业“自扫门前雪”。要组织工作专班，深入复工复产企业，充分听取企业意见，了解掌握存在困难问题，采取政策支持、干部关心、社会关爱等方式，提供切实有效的服务。要突出重点环节，针对企业流动资金断裂、用工招工困难、产品流通困难等问题，积极协调相关部门、整合相关资源，形成解决困难问题的合力。要加强沟通交通，通过部门联席会议、职工对口联系、领导现场办公等措施，及时有效了解掌握企业困难、化解存在问题，最大限度帮助企业排忧解难。
运用之妙，存乎一心。面对严峻的疫情形势，企业复工复产必然面临较大压力，只有把服务跟上去，才能最大可能让企业轻装上阵，把复工复产搞上来。
2024云上课堂观后感篇4
一年之计在于春，一日之计在于晨。2月8日，国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制印发《关于切实加强疫情科学防控
有序做好企业复工复产工作的通知》。当前疫情形势依然严峻复杂，防控正处在最吃劲的关键阶段，疫情防控关乎生命，复工复产影响生计，对此一定要做到“三个严格”，确保将中央、国务院关于有序推进工业企业复工复产的部署要求，有效防止发生聚集性疫情，坚决打嬴疫情防控阻击战。
严格落实企业主体责任。复工企业要坚持“谁用工、谁管理、谁负责”，制定详细疫情防控和开工复产方案，实行一把手负责制，建立“横到边、纵到底”的防控体系，切实履行企业防控主体责任。
强化出入管理。复工企业要坚持外防输入，加强进出人员登记管理，逢进必测、逢进必查，确保关住企业大门，做到早发现。要坚持内防扩散，对厂区和生活区实施封闭式精细管理，做好消毒防控，管好生产区、行政区、生活区之间的小门，确保人员少流动、多分散、不串岗。
强化员工管理。做好员工健康管理，严格执行员工日监测制度和健康状况申报承诺制度，聚焦旅居史、接触史等情况组织员工如实准确填报流动信息确认卡，加强风险隐患排查和处置，排除可能的潜在传染源。要强化防控宣传教育，促使员工增强防护意识、掌握防护要点。要加强分散、错峰就餐管理，降低宿舍员工密度，
坚决杜绝不必要的聚集和集体活动，最大限度降低交叉感染风险。
2024云上课堂观后感篇5
一个旋转的陀螺把我带入了“天宫课堂”，此次的“天宫课堂”是由神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师授课，带我们去了解神奇的太空家园。
“天宫课堂”中航天员老师讲解了许多有趣的科学小实验：太空细胞、太空转身，浮力消失、水膜张力、水球光学、水中泡腾片，这些有趣的实验使我对太空产生了浓厚的兴趣和好奇。
让我最喜欢的是“浮力消失”，首先同学们将一个乒乓球放入水杯中，发现乒乓球会浮在水面上。而在太空的王亚平老师把乒乓球放在水面上时，浮力却消失了，乒乓球很快沉入了水中。原来当重力消失时液体内部压强相同，浮力也就消失了，听了航天员老师的讲解，使我感到不可思议。
这场天宫课堂给了我许多奇妙的感受，让我体会到了太空科学的魅力，三位航天员老师更是我们的榜样，我也要向他们学习
2024云上课堂观后感篇6
奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。一个个航天员在严格系统全面的训练中学经验、强本领，飞天遨游、出舱行走需要扎实的功底，需要他们具备过硬的心理素质和强健的体魄，寒来暑往的刻苦训练让他们拥有超强的意志力与自信心。为了伟大的航天事业，航天工作者与航天员，将艰辛与曲折作为事业发展的“阶梯”，以志气锻造骨气，以骨气厚积底气，在接续奋斗中实现航天事业更高水平的创新与突破。
从“神一”的发射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓出来的。从1956年中国航天事业发展至今，自力更生、自主创新是发展中一以贯之的坚持，是推动航天事业发展壮大的核心竞争力。走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的关也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地”。
伟大事业孕育着伟大精神。回望航天事业发展史，无论是“东方红一号”的成功发射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就;无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国足迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神、中国力量。这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。
2024云上课堂观后感篇7
就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
大家都知道，泡腾片如果放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空中，它会是怎样的一种表现呢？
在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。
但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！
2024云上课堂观后感篇8
李白诗中写道：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”在古代，人们就向往着天上的世界，因此就有了“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等神话故事。但今天的我们已经帮助古人揭开了这神秘的面纱。今天，三位宇航员再次为我们展开了“天空课堂”的活动。
天空课堂讲了由航天员在轨演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水实验、会掉头的扳手实验。这次天空课堂中还展示出问天实验舱的一些神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象。这些都让我叹为观止。
其中我最感兴趣的就是水球变“懒”实验了。刘洋老师制作了一个紫色的水球，她用装满空气的针管快速冲击水球，水球也用较快的震动回应。刘洋老师又往水球里放了一个空心钢球，再次用空气冲击水球，神奇的一幕出现了：水球竟没有像之前一样作出剧烈地震动，而是微微扭了一下身子，就不动了，似乎变懒了一样，我惊叹极了。
一直百思不得其解的我上网搜了一下，原来它的原理是：外力施加到水球上，水会发生共振，加入一枚钢球后，水球固有频率就会发生改变，相对不容易引起共振，我茅塞顿开。可我又想：生活中有没有用到这个原理呢？我想来想去，还是想不到，于是跑去问妈妈，妈妈看着满脸疑惑的我，语重心长地说：“孩子，我们要多留心生活，做一个生活小达人。在爬山时，你有没有看到有些阿公的肩上挑着两桶水？他们挑水时，为了避免水溅出来，都会在水桶表面放一片荷叶，这是不是用到了这个原理？”我的眼睛顿时亮了起来，用“懂了”的表情回复了妈妈。
很多人都说，航天是个浪漫的话题，星辰大海离我们实在太遥远了，但今天我明白了，它离我们的生活并不遥远。所以如果浩瀚无垠的宇宙是一本书籍，那么航天是一把开启宇宙智慧的钥匙，我们要感谢越来越多的航天员，他们成为我们的眼睛、双手，不但为我们揭开了星际神秘的面纱，也让我们懂得了更多的科学知识，他们触发了我心中的航天梦。
通过这次天宫课堂，我也再次感受到了航天事业的蒸蒸日上。我知道，只要我们学好知识，为航天事业献上一点点的祝福和支持鼓励，都可以成为航天事业发展的小小动力。同学们，让我们一直关注航天，点亮心中的航天梦吧！
