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【五年级下册教案,反思-2.,祖父的园子,,人教部编版】 五年级下册语文祖父的园子

无忧文档网    时间: 2020-01-29 21:04:32     阅读:次     手机站

2. 祖父的园子 【教学内容】 教科书 P4~7 内容。

【教学目标】 1. 会写 14 个生字,理解由生字组成的词语 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 理解课文内容,感受'我“在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义。

4. 感受萧红新鲜自然、率真稚拙的语言之美。

【教学重点】 体会'我“在园子里自由自在、快乐无忧的心情 【教学难点】 学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己感想的写作手法。

【教学过程】 一、谈话导入,揭示课题 1. 童年是一幅画,画里有我们五彩斑斓的生活;
童年是一支歌,歌里有我们的喜怒和哀乐。童年是冬日下的一队队骆驼,给林海音留下了难忘的记忆。那么今天要学习的这篇课文中的哪些童年的生活情景让'我“对童年生活念念不忘呢?下面,我们一起走进萧红的《祖父的园子》,感受她的童年生活。

2. 板书课题:祖父的园子。

二、初读课文,整体感知 1. 用自己喜欢的方式自读课文,思考:你觉得祖父的园子是一个怎样的园子? 2. 勾画生字新词,注意读准字音。通过查阅工具书、联系上下文、同桌交流等方法理解文中部分词语。

3. 小组讨论:作者回忆了童年时在祖父的园子里经历的哪些场景? 4. 交流课文主要内容,并尝试划分课文部分:记忆中的园子(1~3 自然段);
跟着祖父在园子里干活、玩耍(4~14 自然段);
园中的一切都是活的,都是自由的(15~16 自然段);
在园中玩累了,可以快乐地入梦(17~19 自然段)。

三、细读品味,体会文意 (一)走进'园子“,感受童年的趣事。

1. 在祖父的园子里,有一位小女孩,她顽皮可爱,读文章相关段落,标出她做了哪些趣事,认真体会。(栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇菜等。) 2. 交流:你觉得哪件事最有趣? 预设一:祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。

这哪里是在种小白菜,'我“就是在瞎闹。谁愿意当当文中的小女孩,读出作者的调皮劲儿? 预设二:其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。

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