国外教育孩子的方法

　　美国：独立教育
　　对孩子独立性的培养，以美国最为突出。在美国，几个月大的孩子就会独立喝奶；1岁多的孩子基本上就能自己吃饭，父母将孩子“绑”在椅子上，把食物放在小桌上，让孩子自己用小刀叉吃饭；2岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。
　　奥地利：“想象幼儿园”
　　在欧洲的奥地利首都维也纳，有个别具一格的幼儿园——“想象幼儿园”。顾名思义，即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。孩子玩耍时，是自发自动产生想象力和创造力的最佳时机。通过“玩耍”能够发展孩子的观察能力、记忆能力、推理能力、语言能力等。
　　英国：餐桌教育
　　英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统：从孩子上餐桌的第一天起，家长就开始对其进行有形或无形的“进餐教育”。英国“餐桌教育”的目的是帮助孩子养成良好的用餐习惯，学会良好的进餐礼仪，使其具备各种值得称道的素质或性格。通过孩子对自我服务技能的掌握，一方面可以减轻家长的负担，另一方面可以增强孩子的独立性。
　　日本：不给别人添麻烦
　　日本人认为，小孩只有少穿衣服才能增强皮肤温度的调节能力，从而达到提高抗寒能力、防止生病的目的，所以小孩总比成人穿得少。日本人对儿童的身体锻炼极为注重，曾提出一个口号：培养不生病的孩子。孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”，并在日常生活中注意培养孩子的自理能力、生存技能和自强精神。
　　韩国：自然育儿法
　　最近，在韩国的父母中间，“Nature（自然）育儿法”开始受到重视，而且渐渐流行起来。“自然育儿法”的核心就是将孩子的生活、教育、游戏等都尽可能地回归自然，最大限度地使孩子在自然状态下成长。
　　（选自“百度文库”）