教育改革和发展的强大动力

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以改革创新为指针，致力于健全充满活力的教育体制，是教育事业科学发展的根本途径和强大动力，更是我省建设教育强省的不竭动力和重要源泉。
　　目前，我省的教育改革虽然取得了辉煌的成绩，但和全国一样已进入“深水区”，难度大、压力大、矛盾也比较多，面临着许多困难和挑战。诸如义务教育阶段“择校”问题，人民群众不断增长的多样化教育需求还不能得到很好的满足；教育观念相对落后，教育内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才短缺；教育体制机制不完善，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未完全落实等，还严重困扰着我们。从根本上说，这些问题是现行教育体制和机制不适应经济社会发展要求、不适应新的历史条件下人民群众对教育的要求、不适应教育发展内在规律要求的表现，体制性障碍和深层次矛盾已经成为制约我省教育事业科学发展的瓶颈。
　　靠什么打破瓶颈?途径有两条：一靠改革，二靠创新!
　　而教育事业的改革创新，关键在于教育系统内部解放思想的力度大不大。为此，全省广大教育工作者应当实事求是，敢于冲破传统观念和体制机制的束缚，为教育事业持续健康发展提供强大动力。应当允许和鼓励各地进行探索和实验，通过改革创新使教育发展更加符合时代发展的潮流，更加符合富民强省对人才的需要，更加符合广大人民群众对教育的殷切期望。
　　当然，教育事业的改革创新，是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。这就要求我们，要按照教育规划纲要设计的改革、推进的策略和路线图，整体谋划，扎实推进，鼓励探索创新，先行先试；既要解放思想，大胆突破，勇于创新，又要注重改革的系统性和协调性；要保证改革的正确方向，坚持改革政策的协调性，加大对改革的投入，促进我省教育事业科学发展。
　　蓝图已经绘就，关键在于落实。全省广大教育工作者要切实把思想和行动统一到中央的决策部署上来，大力宣传《规划纲要》的新思想、新目标、新举措，在全省上下营造重视、关心、支持教育发展的良好氛围。要建立《规划纲要》的落实和监测督促机制，分解目标任务，明确责任分工，把推进教育事业改革发展作为全省各级政府的重大职责和政绩考核的重要内容。要紧密结合实际，提出本地区实施的具体方案和措施，分阶段、分步骤组织实施。要加快落实、推进《规划纲要》中所列的改革试点工作，集中力量办好几件让社会公众满意、为教育发展增添动力的大事。
　　教育，是今天，也是明天。《规划纲要》和它显示的改革创新精神，是立足今日、开启明天的强大动力。