[三年级上册语文作文教案-第九讲,心灵旋律-全国通用]
第九讲：心灵旋律 教学目的：1、指导学生在一段话日记中归纳出自己的心理活动或者感受。
2、让学生学会正确使用关联词，使句子的表达更加通顺流畅。
3、培养学生对生活的观察能力和感悟能力。
教学重点：把事情叙述清楚，正确使用关联词语使语言更加流畅。
教学难点：把事情叙述清楚。
教学步骤与安排：
开课语：亲爱的小朋友，你们好！很高兴见到你们，欢迎你们走进趣味日记的课堂。在的课堂里啊，我们总会收获许许多多的快乐，今天又有什么样的快乐在等待着我们呢？赶快进入快乐之旅的第一站吧！我们的口号是：
第一站：开心乐园---玩玩乐乐长见识 ● 趣味小游戏：词语大比拼 游戏介绍：两组比赛，说有关于心情的四个字的词语，比比看，哪个小组积累的词汇最多！老师出示一些词语：
喜气洋洋 垂头丧气 愁眉苦脸 闷闷不乐 开怀大笑 欣喜若狂 唉声叹气 心急如焚 小朋友们，我们刚刚积累了那么多描写心情的四字词语，现在呀老师要在一个小游戏中检查检查你们对这些词语的掌握情况了。游戏的名字叫做心有灵犀一点通 游戏规则：老师把学生分成二个小组，每个小组派出一名小演员上台表演其中的词语，词语任由自己选。（不能说话，只能通过肢体语言表演）。其他同学根据表演猜一猜，这个同学的表演可以用哪个词来形容。每猜对一个就为其小组加一分，游戏结束时，根据分数多少，评出最默契小组奖。
小朋友们，学习词语、积累词语是我们学好语文、写好作文的重要方法，小朋友们把它们认认真真地抄到我们的积累本上。现在呀，让我们进入趣味日记第二站，跟老师一起把我们好听的站名喊出来，把我们漂亮的手势做出来，来，跟老师一起做：
第二站：快乐学堂---轻轻松松学知识 小朋友们，这个游戏有趣吗？好，那就让我们赶快带上这种愉快的心情赶快进入我们的 五彩画廊！“小兔子乖乖，把门儿开开”，咦？小朋友们，为什么五彩画廊的门打不开呀？噢，原来老师把我们的口诀说错了，那小朋友们帮帮老师，好吗？我们的口诀是：
● 五彩画廊 看图画，眼珠转，开动脑筋想想看。
说图画，话连贯，妙语连珠一串串。
提问：根据这组图片给我们编个小故事。看到图片你还能想到什么？（父母亲人的关爱） （学生充分地说，老师进行当堂点评，注意引导学生把过程叙述清楚） 教师小结：我们也要像这位小朋友学习，关心自己的爸爸妈妈亲戚朋友，多为他们着想，做一个有心的好孩子！ ● 智慧屋 同学们，刚刚我们从游戏中获得了丰富的心理体验，也从图片中得到了很多启发和感 悟，其实这也是我们今天要学习的主题：心灵旋律。（板书课题：心灵旋律）那么，怎样用一段话来写我们的心灵主旋律呢？老师想问问同学们，你们还记得怎样用一句话日记来写自己的心语吗？ 学生回答：先叙述事情，再写自己的心情。
老师要告诉你们，写心灵旋律的方法也是这样，只是要用一段话把给我们留下深刻印象的事情写清楚（高兴的开心的快乐的事情悲伤的都可以）。有什么让你们留下深刻影响的事情吗？（你打算怎样写清楚？）同学们说了很多，但是一段话日记写心灵旋律，还要求我们用一些精彩的词语使我们记录地事物更具体、生动，使我们的感受和想法表达得更通顺、更流畅一些。什么样的词语可以使句子表达得更通顺更流畅呢？这就要用上今天老师给你们带来的法宝了：关联词语。
关联词语通常出现在两个或两个以上意义上有联系的句子里，小朋友们，你们还知道其它的关联词语吗？你们能试着用它们造句吗？让我们来试一试吧！ （学生充分地说，教师对学生的表述要及时点评、修正。） 同学们，我们知道了用一段话写心灵旋律的方法，现在让我们去品文轩看看同龄的小朋友是怎么写的吧！进入品文轩的口诀是：
● 品文轩 读范文，用心赏，好词佳句记心上；
勤动脑，心中念，标点符号也不忘。
※范文一 提问：
1、这则日记写了件什么事情？ 2、 我是怎样包饺子的？结果如何？（动词：“拿”、“摊”、“舀”、“放”、“捏”用得很准确。包饺子的整个过程描写得很详细） 3、运用了哪些关联词语？ ※范文二(A册119面） 提问：
1、 小作者写了件什么事情啊？ 2、从哪里可以看出“我”怕黑？ 3、找找看，文章中都使用了哪些关联词语？ “但是”、“还是”…… 小结：我们在运用一段话日记的形式来记录心灵旋律的时候，不仅要选取你经历过感受最深的事件，还要运用关联词来使句子和句子的联系更加通顺流畅噢。
第三站：
梦想舞台——开开心心展自我 ● 热身运动 练一练——把“要么……要么”、“因为……所以”、“即使……也要”、“不是……就是”填入适当的位置。
1、（ ）小名同学关心集体，（ ）同学们都选他当班长。
2、（ ）刮风下雨，他（ ）按时上学。
3、这支笔（ ）你的，（ ）小红的。
4、你（ ）骑车上学，（ ）走路去。
● 练笔竞技场 同学们，我们学习了怎样用一段话写自己的心灵旋律，那现在小朋友们就把给你们留下 深刻印象的事情，你最真实的内心感受，按照我们刚刚学过的方法，写在你们的作文本上吧。
第四站：趣味积累——读读背背真快乐 ● 读读背背——弟子规 二、小桔灯快乐学堂———轻轻松松学知识 ● 开心链接 友情提示：家庭作业 1、 完成例一课后练习。
2、完成看图画学思考。
结语：我们今天学习了怎样用一段话日记记录我们的心灵旋律，还知道了在一段话日记中可以运用关联词来使句子和句子的联系更加通顺流畅。今天的课要结束了，别忘记了“友情提示”！同学们再见！ 板书设计：
把事情叙述清楚 抒发真情实感 正确使用关联词语。
提示：正确使用关联词语。
