当前大学生征兵现状以及改善对策探究

　　摘要：对于部队来说士兵是一切建设的基础，士兵的素质则是决定着部队整体的素质。同时士兵的各方面能力也是直接关系到在战争中能够能否取得胜利。因此其实战争中强弱的比拼不仅仅是武器装备方面，人才上的差距也是不可忽视的。大学生与其他的入伍适龄青年不同的是具备极强的学习能力以及理解能力，综合素质更高，是当下军队发展的急需人才。文章对大学生征兵的现状进行分析，并提出相关的对策。
　　关键词：当前大学生；征兵现状；改善对策
　　前言：国家要想建设出强大的军队，将现代化的战争打赢，不仅是国力以及科技上的比拼，最重要的是高素质的军事人才以及士兵素质，为了让未来的战争中可以赢得优势，军队要面临的就是现代化建设，现代化的不对是离不开高素质人才支持的，大学生征兵得以实施，就是因为大学生具备更好的知识结构以及思想素质。
　　一、大学生征兵的意义
　　（一）提升部队士兵的素质
　　原本我国军队对士兵最大的要求就是敢打敢拼，在部队中对战士进行各方面的体能训练，对于达不到标准的士兵就会进行淘汰。但是相比之下，军队中的知识学习非常少。例如在军队中往往坦克兵仅仅只能掌握一种坦克的使用方法，由连长以及指导员进行演练和讲解，其他方面的知识基本上什么也不会。甚至多数的士兵连先进武器的说明书也是看不懂的[1]。大学生入伍则是不同，适应力非常强，对各类新技术以及新装备也有着更强的理解能力。
　　（二）带动其他战士学习新技术
　　现代化军队需要保证整体上的军事技能，更是需要高素质的士兵结构。我军是传统优良的軍队，官兵之间保持着良好的交流氛围，但是在大学生征兵实施之前，官兵素质是比较低的，交流的层次也是长期得不到提升。但是大学生征兵实施以后这种现状得到了有效改善[2]。大学生的加入会带动其他的士兵对新技术以及新装备知识进行学习。
　　（三）大学生多方面素质提升
　　经过大学两年的生活以后大学生要进入军队，这对提升大学生的各方面素质，尤其是在部队中士兵需要绝对服从命令。给入伍大学生造成极大的精神压力，这种锻炼是非常见效的[3]。军人纪律会让大学生逐渐改变自己身上例如消极怠慢、自由放任等方面的缺陷，并部队回到校园的学生，自身的生活方式变得规范科学，同时对三观有了更加清晰的认识。
　　二、当前大学生征兵现状
　　（一）大学生入伍没有统一的优抚规定
　　国家对大学生入伍是有相关优惠政策的，但是对此并没有做出明确统一的规定。一些经济较发达地区的大学会给予入伍大学生三万元左右的奖励，但是一些经济欠佳地区的院校却是很可能一分钱没有。一些省份规定了对入伍大学生的优抚金是大学所在地发放，还有一些省份则是规定由大学生原籍政府发放。这就造成诸多入伍大学生的优抚金被轮空。
　　（二）高校对大学生应征入伍的国策认识不深
　　以国内的建制来看，地方人武部要负责地区人民的征兵组织、国防教育等方面的责任，而高校则是要设置相关的军训机构，人武部会配备相关的教员，定期组织高校大学生进行军训。但其实一些高校的领导对此认识不深，也未能深刻领会，甚至认为完全没有必要设立这样的部门，只要兼职就可以。因此部分高校是没有专门军训机构的，专业的军训人员仅仅是兼职，负责年度新生的入学军训，国防教育方面非常薄弱，而国家在有新兵入伍方面的通知后，高校会临时组织一些人员进行招收和宣传，难以达到理想的招收效果。
　　（三）大学生入伍到退役的规定过于笼统
　　国内基层征兵的兵员还是比较充足的，各地的农村以及初高中都有相关的征兵，但是科技不断进步，当下军队需要的是真正有才干有知识的青年人，大学生征兵才是符合时代对军队建设提出的要求。但是大学生在入伍以后的运作还是有着一定问题，例如大学生在入伍后有重新回到校园进行深造，但是在部队的两年里，是依据部队的要求进行训练，体能训练时间是比较长的，但是学习时间基本上没有。这就导致大学生的知识结构停滞，在脑力优势方面已经被削弱，这样无论是在回到学校还是留在部队，都是面临一定问题，所以让广大大学生对入伍有所顾虑。
　　三、大学生征兵的改善对策
　　（一）完善大学生征兵法律法规
　　从大学生中征兵在二战后西方的诸多国家就可以采取这方面的措施，目前在美国的诸多现役军官中本科以上学历的人员基本上占据全部，其中有四成是研究生以上的学历。另外有一些国家开始建立少年军校，一些优秀的学生毕业之后可以在军校中继续学习，国内的大学生征兵也可以借鉴相关的做法，在政策以及制度上进行适当的调整。一方面是在全日制学校的缓征规定是可以取消的，保证大学生征兵的人员保证，在身体条件上可以适当放宽，大学生入学主要的指标是高考成绩，体质上普遍不强，这方面条件可以适当放宽。其次是对大学生入伍的安置，将户口所在地安置改为招收学校所在地对服役期间以及退伍后的大学生进行安置。
　　（二）健全大学生征兵组织机构
　　在高校内要建立独立专门的人武部，随着当下大学生征兵逐渐开展和深入，人武部需要承担大量的工作，兼职其他的工作则是不符合当下的工作需要。需要在大学院校内建立人武部，专门负责对大学生的国防教育、入校军训以及征兵工作，还有大学生入伍复员后的安置以及复校工作，解决在大学生入伍后的一系列后顾之忧。
　　（三）对入伍大学生实施学分制学籍管理模式
　　对于入伍大学生可以采用学分制的管理制度，这样可以让学生在学习时间上相对宽松，学习内容上可以自主选择，入伍大学生一边进行服役，另一边则是可以将自己的学业完成。同时在母校申请并获得部队的批准以后，可以缴纳相关的课程修读费用，在导师的指导下依据学校的教育计划，每一年选择几门专业进行自修，同时参与学校的考试，成绩可以计入到学籍。另外就是高校要以相同专业以及学生身份证为基础，对入伍大学生建立专门的数据库，对这些学生的学习成绩实施大度管理。一些规模较大的院校可以以系和学院为单位，实行学籍的二级管理，建立相应的学籍智能卡，采取一人一卡的制度，用来对学生在一些课程方面的成绩进行保存，加强相关的软件开发，实现入伍大学生的网络化学籍管理，这样可以让大学生入伍期间的学业可以更好地完成，在各方面素质上实现全面提升，避免由于在部队期间学习时间少造成的知识停滞问题。
　　结论：总之，国内的兵役制度正在逐渐完善，大学生征兵方面还是要加强指导以及保证，当下面临着诸多的问题需要姐姐，同时还要继续这方面的加强研究，将其中的一些问题解决。大学生征兵要面临着诸多的顾虑，说明现行的相关制度有着诸多不完善的地方，这些方面需要进行适当的改进，将大学生征兵的各方面制度进行严格的落实。
　　参考文献：
　　[1]王群立.破解普通高校大学生应征入伍难题的对策研究[J].科教文汇（下旬刊），2017（12）：113-116.
　　[2]安江燕.大学生应征入伍认知状况及政策认同性的实证研究——以河北省为例[J].高教学刊，2017（05）：1-2.
　　[3]林宁.对当前大学生应征入伍工作的思考——以湖北某高校为例[J].湖北科技学院学报，2016，36（S1）：84-85.
　　作者简介：
　　潘琳（1989.01.02），男，汉，山东青州人，青岛工学院 武装部，主要研究方向为国防教育；
　　姜昌雷（1983.09.28），男，汉，山东胶州人，青岛工学院，武装部，主要研究方向为国防教育；
　　肖天林（1980.01.04），男，汉，山东胶州人，青岛工学院，武装部，主要研究方向为国防教育。