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教研办个人工作总结优秀5篇

无忧文档网    时间: 2023-05-31 09:01:51     阅读:

职场人在记录工作总结的时候,要遵循实事求是的写作原则,只有用心地对待每次工作的机会,我们才会写出有价值的工作总结,下面是无忧文档小编为您分享的教研办个人工作总结优秀5篇,感谢您的参阅。

教研办个人工作总结优秀5篇

教研办个人工作总结篇1

不经意间,一学期的时光匆匆过去。回首一学期来的备课组活动,感慨良多,现扼要总结如下:

一、主要成绩:

1.集体备课求真务实。集体备课统一规划,以课堂教学常规教学研究为主,每周备课坚持中心发言人制度,中心发言人将发言材料印发给每位同志,集中备课时统一教学要素,规范教学行为,重视重难点的突破,重视教法设计和学法指导。在此过程中,充分发挥集体备课的优势,老、中、青年教师畅所欲言,献计献策,大大减少了教师教学的盲目性和随意性,对“教学六认真”的贯彻和落实,对青年教师的培养和成长,指导性和实效性较强。组内学术气氛浓厚,一个团结和谐、求真务实的集体正在形成。2.教师培训渐成体系。本备课组共有17名语文教师,三年以上教学经验的仅有6人,其余12名教师均为踏上教育岗位不久的年轻人。备课组十分重视对他们的培养工作:首先,采取了中心发言、上公开课、听课导课、结帮学对子等多种形式对青年教师进行悉心指导。其次,尽可能为他们创设展露才华的舞台,如推荐虞芳老师参加学校的配音、演讲、板报等活动,鼓励张健老师等参加课件比赛,让肖桂兰、王强等老师到学校“教育论坛”发言……推动他们尽快成长成熟。再次,在教学的过程中,随时留心他们的闪光点和不足,或褒扬或提醒,重在研讨问题、指导示范。如个人教案,要求他们设计规范、过程流畅、材料翔实,重难点突出,教法、学法明显,坚持写教学后记,注意教学的反馈和反思。周记批改,以王强老师为例,说明全收全查、有等级和评语,评语重对学生激励、沟通、指导的评改方法;作文指导,以邵明灿老师做示范,突出眉批、旁批与总评相结合,教师评析与学生自改、互改相结合,重在实效的方法。第四,结合教委的督导、学校的青年教师“六个一”工程、青年教师公开课、汇报课等活动,相机诱导,兴教学教研之风,求稳步上升之效。第五,老少搭配“结对子”,老教师的经验、技巧和青年教师的新观念、灵性相得益彰,从备课、课堂组织、试卷命题……相互学习,共同探讨,一齐进步。3.青年教师进步显著。通过营造和谐、民主、进取的氛围,通过全程的关注与指导,通过备课、听课、议课等形式,青年教师也虚心学习、潜心钻研、博采众长,本备课组的年轻人成熟很快,成绩斐然。虞芳、张伟、肖桂兰、鲜金蓉、彭红等老师逐渐由教育的新手成为深受学生喜爱的能手,黄大东、蒲进、黄仕刚老师在做好班主任的同时,也逐渐成长为教学的一把好手。

二、努力方向

1.理念方面,对学情、学案、能力提升训练等方面的研究还需进一步加强,特别是在新课标下如何真正以学生为中心,备足学情,有力调控课堂节奏和氛围,尽可能多的调动学生学习的主动性和自觉性,留足学生思考和笔记的时间,最大限度的提高课堂教学质量。2.备课方面,可探讨如何进一步发挥集体的智慧和优势。由于教学任务中,作业批改量大,受检内容多,教师用于深钻教材的时间和精力有限,更不用说课外挤用时间多读点书了。可提前将下期教学任务分派给各位教师,每个教师只负责2-3篇课文的教案准备,要求教师要参考多种教辅资料,深入钻研教材,写出内容深入材料详尽的教案;学期开始时,备课组收集整理成母教案,印发给各位教师,由各位教师在根据该班具体情况修订、补充、完善。3.教学方面,应认真研究用好学辅资料。我们给学生订的资料很不错,便于学生自学,可补课堂教学之不足,但实践证明,学生用得不够好,教师指导尚不够。4.加强学生语文基本技能训练。在起始年级,可能要研究怎样在教学中切实开展学生书写训练、系统扩大阅读量、加强文章格式、文体特征训练。高一、高二对各种问题都要训练,高三时才能很好而有效地进行针对高考的作文训练。

教研办个人工作总结篇2

本学期,我校语文教研工作在教研室和教导室的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、加强校本培训,促进教师专业发展

教研工作始终是推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能的重要途径之一。因此,本学期,我校语文教研以年段教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

1、开学初,每周利用教研例会时间组织语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新课程理念和2020版《课程标准》深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动,利用课例教研活动时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中。教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

3、加强课题研究中的骨干教师引领作用。全体语文教师都积极参与学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极在校内或出县区、市区、到省里听课,积极参加培训或学习;积极参加第二片区教研活动或学科技能竞赛,使我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内课例、公开课及片区教研听课活动,促进教师集体教学水平的提高。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。本学期教研活动在五年级的《让说明文上的有语文味》、四年级的《研读悟情,探究语言》、二年级的《如何指导学生有感情朗读》、三年级的《抓住词语,感悟内容》、玉井小学的《指导学生读好人物对话》六年级的《学习作者运用联想和想象的方法表达》等六个选题上都收到了较好的教学效果。同事们相互听课、研讨中,集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。故本学期的研讨观摩课,质量高,形式新,效果好。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。选送李老师阅读教学课《老人与海鸥》下乡,《青山处处埋忠骨》参加市级骨干教师教学观摩,录制了两节教学片段参加福建省首届“微课堂”教学评选活动。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

三、立足课堂,抓好常规

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,本学期进一步按上级常规工作要求和学校常规实施细则严格、规范这项工作,及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的教案检查;通过常规听课等方式,立足课堂,努力创新,促使我校语文教学改革深入开展。期中继续加强教学质量的调研,充分发挥调研的目标,对部分年级、部分学科进行了调研。在此基础上,期末以全县教研室工作检查为契机组织全面性的作业批改等常规的调研,促进我校语文教学质量的全面提高。平时每月通过年段学科组督促、检查教师们形成了工作习惯,总能及时完成各项任务,发现问题及时整改。

四、积极开展课题研究

教科研工作在学校教导室、教研室的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师紧紧围绕一个省级课题两个县级课题实施研究工作。老师们都有明确的目标,个个都有自己的实验操作。在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文。我们将继续加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破研究课题。

五、存在的不足和努力的方向

存在的不足:主要是有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。再有,个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。

此外,对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。努力的方向:首先,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

第二,严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

第三,从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和习作练笔量。

总之,本学期语文学科教研虽然取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和不足。我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,努力学习实践《新课程标准》,在总结经验教训的基础上,同心同德,我们下学期各方面的工作会做得更好。

教研办个人工作总结篇3

教研教改是推进教育课程改革的有效途径,对促进教师专业化成长,推动学校持续发展有重要意义,先结合我校的实际情况,将本学期教研教改工作总结如下。

1、加强理论学习,树立校本意识。

今年9月份,高中新课程在我校高一实施,加强理论学习,理解新课程理念即“以人为本”、“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育理念是当务之急。为此我积极参加学校组织的各项政治学习和各种培训活动,课余有计划的学习相关理论书籍,同时通过听课、说课和评课、个人反思、“青蓝工程”比赛等多种活动,交流学习,反思教学,树立研究意识,为新课程的实施做好坚实的准备。

2、以教研活动为平台,促进教研教改。

身为生化教研组组长的我深切感觉到,教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一,本学期我在教务处、教科处领导下做了如下工作。

(1)组织教师学习本学科课程标准。把学习新课程作为教研活动的一部分,全组教师定时定点交流学习的心得体会,明确本学科的目的、任务,讨论并确定教学要求,为新课程实施做好准备。

(2)加大教师常规工作检查力度。组织教师进行教学常规建设,实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导,学业成绩考核评定等基本教学环节的规范化、制度化。

(3)组织教师上好公开课。积极开展教学研究活动,根据教学实际,围绕学校教研课题确定研究课题,有计划地开展研究与交流活动,组织教学研究课、公开课,及时总结交流,同时,以公开课的形式做好各种比赛前的预备课,并取得了一定的成绩,张琦老师4月份参加市高中化学说课比赛获三等奖,张连荣老师在初中优质课比赛中获县级等等将,市级一等奖,在学校组织的“青蓝工程”教师全能比赛活动,我们教研组张坤、胡其翠、李莎等多名教师获得多种奖项,对其他老师起到了很大的鼓舞作用。

(4)组织老师做好学生辅导工作。做好学生化学竞赛辅导工作,认真写了辅导计划,定辅导时间地点,定辅导人员和各自负责的辅导内容,并做好辅导纪录,定期交流讨论。同时,做好毕业班学生考试心理辅导工作。在教学实践中有力的促进了我校的教研教改工作。

3、反思不足和展望下学期工作。

本学期教研教改工作,虽然取得了一定成绩,但也存在许多不足之处。

不足之处有:

(1)集体备课积极性不高,教师的自觉性低。

(2)学生辅导工作需要进一步规范化,辅导形式单一。

需要改进的地方有:

(1)加大集体备课研究力度。如单元、章、节、课时的目的和要求研究;重点、难点、疑点研究;作业或练习研究;教学过程的组织和教学方法的选择研究等。

(2)是学生各种辅导工作规范化,要做到有计划、有记录、有成绩,是辅导形式多样化,同时,做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作,加大学生“学”的研究和试题研究力度,积极开展教育科研活动,认真落实本组的教研课题,以教学科研促进教学质量提高,优化学生评价机制。

教研办个人工作总结篇4

一转眼又是一个学期过去了,在这个学期中我们小班主班组全体教师按照全园总目标,有条不紊的实施着我们预设的各项计划。在孩子们灿烂的笑脸中我们品味到了成功的喜悦;在孩子们成长足迹中,我们尽情的享受着收获的快乐,回首一下我们看到了自己努力的痕迹,班组中的每个成员每个班级都获得了进步:

一、开展组内教研活动,提高师资队伍素质。

教师是《纲要》的实施者,解释者,教师的参与程度和状态直接左右着新《纲要》的推行。因此,塑造一支高素质的教师队伍,是教研工作的基点。本学期,我组根据教师队伍独特特点,进行针对性的培训,促进教师整体素质的提高。

1.基础理论培训

其一是教师职业道德方面,如幼儿园的规章制度、园风园训、教师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学基本功培训,如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等;其三是文字表达方面,如每周、逐日计划的制定与书写等。

2.基础课型研讨

以艺术领域为重点进行培训,借助公开观摩这一平台,引导教师在做和看中提高实际美术教学潜力,如在创意美术活动中,我们根据小班年龄段幼儿应掌握的数学资料,围绕“喷画、拓印、扎染”等进行活动。我们以公开观摩活动为载体,着重就创意美术活动中教学资料的选取、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方应对新教师进行较为细致全面的培训和指导,鼓励教师大胆登台亮相,实际操练一节创意美术活动的组织,人人参与,共同提高。

3.一日带班指导

抓好一日活动各个环节的管理,是提高教育质量,促进幼儿发展的保证,是教师应到达的基本要求。为了让教师熟练掌握幼儿园一日活动组织,我们在学期开展了对一日保教常规的理论学习及经验分享。

二、以专题研讨为切入点,大胆进行幼儿园教育课程改革。

由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的课改课程《知行教育》,各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动,最为特色的就是行行户外大区域游戏。

本学期我们小班教研组主要围绕行行游戏中材料的提供、教师的指导与观察开展各种形式的研讨活动。在制定教研计划的时候,我将研讨的方向,从分析小班孩子的游戏行为表征开始,让我们的老师们能够先学会看懂孩子的游戏,在此基础上在去了解游戏中我们要观察些什么、怎样去观察、观察后如何去有效指导。而在活动形式方面,我也尽量能够贴合我们老师的实际,让活动丰富。

1.在分析游戏行为表征方面采用的是分享交流式。大家记录下游戏中的一个片段,一起来分析分析游戏中的孩子所表现出来的是小班孩子的哪一项年龄特点。

2.采用案例分析的方式,让老师们学习一些成功的指导经验,从而掌握一些观察方法。

3.如何正确适时的介入指导是我们的老师们比较薄弱的,现场观摩是最好的方式,能让老师们及时发现教师的指导对孩子游戏进程的影响,有效还是无效立刻呈现。

通过一个学期的研讨,我们的老师对小班孩子年龄特点的掌握有了很明显的进步,在游戏的组织和开展过程中,会遵循孩子的实际水平有效的实施教育行为,从而推动孩子的游戏进程,而自身的教育观念也在逐渐的转变。

三、问题与思考

回顾过去的工作,我们取得了一定的成绩,但我们清楚的认识到,要以更高的标准要求自己,还存在一些差距和不足。

1.继续开展实践研究,从材料呈现方式的优化、材料层次性、材料调整、教师观察指导为研究重点,切实提高教师对个别化的认识和解读、研究的能力

2.加强游戏研究,坚持做好游戏的记录工作,教师的观察、反思能力有待提高。

3.每次主题活动前开展目标的解读、分析研讨活动,提高教师对目标分析的能力,从而能够正确把握主题目标的核心价值。

4.随着资料积累的日趋重要,我们认识到各项资料的积累足以使我们看到自己曾走过的路,因此,我们在研究中应认真做好研讨记录,使资料整理更加完善。

5.提高教研活动的实效性,充分调动组员的积极性,使组员成为教研的主人,培养组员的思辨和应答能力。

一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,每项活动的开展和成功都离不开我们每位教师的辛勤付出。在以后的工作中我们将继续加强组员的特性化教研学习,促教师素质的提高,同时我们也看到自身的不足,希望在新的学期可以继续改善、深入。

教研办个人工作总结篇5

时间飞逝,短短的一年已经匆匆过去,本年在学校各级领导的正确领导下,大学英语教研室的各项工作开展有序,更深入地开展了英语教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践潜力入手,提高了学生的知识文化素质与实际运用潜力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了全年的教学工作,下面的工作总结如下。

一、抓好常规教学检查工作,组织好常规教学活动。

良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了配合全院教改活动的展开,为了维护良好的教学秩序,确保教学工作的有序运行,大学英语教研室在本学年开展了多次活动,具体状况如下:

1、召开学生座谈会。根据系领导的指示,在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会,认真听取了学生对老师的评价和意见,并认真做好了座谈会记录。

大学英语老师大都深受学生喜爱,例如:周燕燕老师学生反映教学水平高,口语好;陈小苹老师知识面广,并能理论联系实际。根据每班的座谈会记录,将学生意见反馈给各任课教师,更好的促进了老师教学的改善,认真做好课堂教学各项工作,不断提高课堂教学水平,提高教学质量。

2、定期进行教学状况检查。大学英语教研室在每学期初制定统一的教学计划,群众备课。在这一年的不定期检查中,本教研室的老师均严格执行授课计划进行教学,教学进度与教学计划相贴合。

教师调(停)课、代课都严格按照学院的规定执行,没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室教师考勤,无迟到、早退、提前下课的状况。在群众备课的基础上,本教研室每位教师都对上课的资料做了许多增加,更加丰富和完善了该课程的教学,使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识。在教学任务繁重的境况下,本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业,平均次数为5次。

二、用心开展各项学生竞赛活动。

针对非英语专业学生英语实际应用机会少,潜力无法提高的现象,大学英语教研室用心组织学生参加各类竞赛活动,包括“全国大学生英语竞赛”,“绍兴市大学生口语竞赛(非专业组)”等。教研室成员也用心投入到指导学生的工作中,并取得了良好的成绩。

这一年来本教研室教学教研工作取得了必须的成绩,但也存在着不足。全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式,构建贴合素质教育要求,体现创新潜力培养的英语教学模式,多与学生沟通,使学生的各方面潜力有更好的提高,也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶。

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