【六年级上册数学教案-5.2.2,成数,︳冀教版（2014秋,)】 六年级数学上册教案全

成数 教学目标 1结合具体事例经历认识“成数”、解答有关“成数”实际问题的过程。

2了解“成数”的含义会解答有关“成数”的实际问题。

3读成数问题有好奇心获得运用已有知识解决问题的成功体验。

重难点分析 教学重点 了解“成数”的含义会解答有关“成数”的实际问题。

教学难点 了解“成数”的含义会解答有关“成数”的实际问题。

教学准备教案、课件„ 教学过程 一、谈话引入 师昨天我们在商场看到好多打折的商品 今天我们继续去商场看看看有什么惊喜等着 我 们。

出示课题百分数的应用五——成数 二、教学例题 一电视机售价 1.认识成数。

出示教材例题的场景图。让学生说说从图中获取到哪些信息要我们解决什么问 题提问你知道“加二成”是什么意思吗在学生回答的基础上指出二成就是按进价提高 20%。

2探索解法。

提出问题每台电视机的零售价格是多少元呢 启发每台电视机的进价是多 少加二成是加了多少元呢 师你打算怎样解答这个问题 学生在小组里互相说一说再在全班 交流。教师根据学生的回答板书 1800×20%360元 18003602160元 提出要求你会根据这个相等式子列出综合算式吗 根据学生的回答板书。

1800×120% 1800×120% 2160(元) 3.自己提问并解答交流解答的方法和过程。

二棉花产量 1.读题了解题中信息和问题。

师“减产一成五”是什么意思 学生讨论后自己发言。师总结 “减产一成五”就是比去年减少了15%。

师去年的棉花产量是多少“减产一成五”是减少多 少 师你打算怎样解答这个问题 学生在小组里互相说一说再在全班交流。教师根据学生的回 答板书 37.5×15%5.61万千克 37.45.6131.79万千克 提出要求你会根据这个相等式子列出综合算式吗 根据学生的回答板书。

37.4×1-15% =37.4×85% =31.79(万千克) 三试一试 1.读题了解题中的信息和问题。

师“减价二成五”是什么意思比去年售价减少 25% 师你 能不能用方程解这个题目能不能找出这个题目的等量关系 鼓励学生自己用方程解答。

三、巩固练习 一练一练第 1 题。

先让学生说说“增产一成”是什么意思学生解答后交流你是怎样解答 的列式时依 据了怎样的相等关系 二练一练第 2 题。

学生读题后先要求说说“减少三成”的含义再让学生各自解答。鼓励学 生用方程解 答。

三练一练第 3 题。

都是有关成数的商品价格问题提醒学生在弄清等量关系后列方程解答。

四、全课小结 通过今天的学习你有哪些收获