【2010学年度上学期师德总结】 师德总结

2010 学年度上学期师德总结 过学校本学期的组织的德育学习，以及在网络联盟的学习，作为一位青年教师，我对师德有 了更进一步的认识。

一、爱学生 作为一名思想品德教师，热爱学生是我的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道 德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学 生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有 内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自 尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他 们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师 的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意 味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊 重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个 体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特 别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用 的人才。

记得有位 教育家曾说过爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社 会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还 要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生 谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时， 方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生， 还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的 个性，相信学生，关心学生，既统一严格要 求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、 水平不同的学生，采取不同的教育方法 ,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个 学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能 得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和 欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。

二、热爱人民的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育 事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢 业业，服从领导，不 打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。

时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师 在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、 行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有 这样一段话 教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点 和缺点的孩子的眼睛 ，在不断地盯视着他。

因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求 自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄 的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一 种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。教 书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不 愧为人民教师的称号。