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稻草人教学设计案例借鉴

无忧文档网    时间: 2021-05-01 17:29:26     阅读:

  稻草人教学设计案例借鉴

  课文主要给我们塑造了两个人物形象,一个是稻草人,一个就是稻草人的主人——老妇人。作者为我们塑造了怎样的稻草人和老妇人形象呢。以下是职场范文网小编为大家整理的稻草人教学设计案例借鉴资料,提供参考,欢迎你的阅读。

  稻草人教学设计案例借鉴一

  一、教学目标

  1、知识技能:学习并掌握本课的生字新词。

  2、过程与方法:理解课文内容,体会稻草人的善良和尽职, 正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、情感态度与价值观:激发学生对穷苦劳动人民的同情, 教育学生有一颗善良的心,关心、体贴、帮助他人。

  二、教学重难点

  1、体会稻草人焦急的心理活动。

  2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。

  三、教学准备

  1、 生字词语卡片。

  2、 稻草人的图片。

  四、教学过程

  (一)、揭示课题,介绍叶圣陶。

  1、 教师板书课题,全班齐读课题。

  2、 战士资料,介绍作者。

  3、 教师导读:今天,我们学习的课文《稻草人》就选自叶圣陶的童话集《稻草人》。

  (二)、初读,整体感知。

  1、 教师出示要求,学生自由读课文。

  (1) 把课文读准、读通顺,掌握本课的生字新词。

(2) 想一想课文写了一件什么事。

  (3) 找出文中描写稻草人样子和结构的段落,读一读。

  2、 检查生字。

  (1) 出示生字词语卡片,指明读一读,其他正音。

(2) 教师仪进行再强调。

  (3) 出示本课的生字新词,集体读一读。

  3、 指名反馈:课文讲了一件什么事?(稻草人看到一只飞蛾飞到主人的稻田里,并产下了子儿。稻草人很着急,想把情况告诉主人却无能为力,他为主人感到很悲伤。)

  4、 指名反馈:文中的稻草人长得什么样呢?文中的哪一个自然段进行了具体的描写?(第一自然段)

  5、 指名读课文第一自然段,其他思考:作者是怎样一步一步地把稻草人的样子和结构

  说清楚的

  6、 指名反馈。(先整体后局部,从上到下)

  7、 全班齐读这一自然段,加深感知。

  (三)、再读课文,感悟人物形象...

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