主流影视对大学生思想政治教育的作用

　　摘要:主流影视蕴涵着丰富的思想艺术内涵,是对大学生进行理想信念教育的有效途径,爱国主义教育的生动教材,道德规范教育有利载体。发挥校园网络的传播优势,开设网络影视校园版,用优秀影视作品占领影视网络化传播阵地;举办影视欣赏大讲堂;发挥影视公益广告的作用,加强对大学生进行思想政治教育,具有重要的现实意义。
　　关键词:影视;大学生;思想政治教育
　　
　　主流影视蕴涵着丰富的思想艺术内涵,具有形象、直观、生动、可信、感染力强的特点[1],为大学生思想政治教育提供了有利条件。特别是影视的网络化传播,彻底打破了传统影视传播的时空限制,为影视的观看和传播开辟了更广阔的空间。大学生在宿舍就可以快捷、方便地观看大量的影视作品。因此,主流影视对大学生思想政治教育作用空前增大,高校充分利用影视资源加强对大学生的思想政治教育,具有重要的现实意义。
　　
　　一、 主流影视作品对大学生思想政治治育的作用
　　
　　(一)是对大学生进行理想信念教育的有效途径
　　优秀的影视作品是大学生了解历史,增强对人民的感情,正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念的一个有效途径。如《长征》再现了我党为追求伟大的理想和目标,在第五次反“围剿”失利后,英勇的红军,经过了两年的时间,以无比坚强的毅力走过了十一个省,经过了汉、苗、壮、彝、回、藏等约二亿人口以上的不同民族地区,徒步走了二万五千里,实现了北上抗日的目的。表现了中国共产党人,为了实现伟大的理想和奋斗目标,不怕艰难险阻,生死置之度外的革命精神。电影《革命家庭》中的周莲,为了实现伟大的理想,到上海地下党机关工作,在地下党机关被破坏后,她与儿子立群被捕,敌人以立群的生命为条件,要挟周莲,她始终坚信共产党人的信念,决不屈服,儿子为革命事业献出了年轻的生命。表现了共产党人为追求理想,个人服从党和人民的需要,不惜牺牲个人一切的英雄气概。优秀影视作品《孔繁森》、《任常霞》等,引导学生选择正确的人生走向。《美丽的大脚》把丰富的社会信息传递给当代大学生,增强了大学生的社会责任感,他们看到了祖国另一片亟待他们去建设的地方,责任感、使命感油然而生。这些影视作品对大学生确立正确的理想信念发挥着积极的作用。
　　(二)是对大学生进行爱国主义生动教材
　　爱国主义教育是思想政治教育的重点。主流影视蕴含着丰富的爱国主义教育资源,是大学生了解历史、认识国情;弘扬民族文化优良传统、激发爱国主义情感和志向的一个重要途径,为对大学生进行爱国主义教育提供了有利的条件。革命历史题材影视再现了历史,催人奋进、发人深省、给人启迪。如《林则徐》、《甲午风云》、《西安事变》等,真实地描绘了历史事件。这些作品可以帮助学生形象地了解中国的历史,使他们更清楚地认识帝国主义的侵略本质以及中国共产党在中国革命中的巨大作用。《地道战》、《地雷战》、《平原游击队》、《铁道游击队》、《亮剑》等这些抗日题材影视,在弘扬民族精神,增强大学生的民族意识,激发大学生的爱国情感,鼓起大学生战胜困难的勇气,强化大学生的爱国行为等发挥着积极的作用。《激情燃烧的岁月》再现了一个军人的一生,有着激情燃烧的岁月,对国家、对党衷心炽热的无私奉献的一生,洋溢着石光荣对解放军事业的热爱,和做为一个军人时刻应该有的报国精神。《火烧圆明园》引导学生思考当时的旧中国屡遭列强欺凌的原因何在?使学生懂得落后就要挨打的道理,明确我国当前发展经济、改革开放、全面建设小康社会的迫切性,从而进一步教育学生不忘国耻,激发学生为兴我中华,发奋学习的热情。这类影视作品能够激发学生的爱国情怀,是对大学生进行爱国主义教育的生动教材。
　　(三)是对大学生进行道德规范教育的有利载体
　　主流影视作品通过不同的表现手段,表明正确的是非观念和高尚的道德观念,追求真善美,鞭挞假恶丑。大学生在接受影视教育的同时,在潜移默化中明辨是非。优秀的影视作品在选材和内容上健康向上、催人奋进,有利于陶冶大学生的情操,培养他们的高尚品格。如《钢铁是怎样炼成的》,以坚韧和毅力的弥足珍贵,给予了大学生强大的精神动力,对大学生产生了积极影响。体现儒家文化、传统道德家庭伦理观念的影视作品,教育大学生孝敬父母、热爱国家、朋友之间应该以诚信为本、做人要厚道、对家庭要有责任感等。这些都是我们中华民族的优良传统,对塑造当代大学生高尚的道德品质起到了促进作用。
　　优秀的影视作品对当代大学生继承和发扬中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统,起到了积极的教育作用。电视连续剧《中国造》真实地展现了当代大学生创业的发展历程,贴近并触及目前当代大学生就业日趋严峻的社会现实,生动地反映了当代大学生自主创业,以及他们在创业发展过程中,不断地实现社会价值和自我价值的理想追求。《生死抉择》、《横空出世》、《卧虎藏龙》等,这些颂扬反腐倡廉、艰苦奋斗、振奋国人精神和创意新颖的作品,歌颂了艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统美德,弘扬了吃苦在前、节俭当先、无私奉献的高风亮节,教育引导学生继承和发扬中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。
　　激励学生树立爱岗敬业、遵纪守法的职业理想。如电影《留住青山》反映了上个世纪五十年代优秀人民教师李振华积极响应党的号召,从南京自愿到山东沂蒙山区支教,扎根山区教育半个多世纪的感人故事。电影《今天我休息》中的民警马天民总是把老百姓的安危冷暖挂在心上,用自己的行动在人民群众心目中树立了人民警察可亲可敬的形象,建立起警民一家、鱼水情深的和谐关系。这些反映高尚的职业道德情操、强烈的责任意识和无私奉献精神的影视作品,有利于塑造大学生爱岗敬业、遵纪守法职业道德。
　　
　　二、 高校实施影视作品育人的途径和方法
　　
　　(一)开设网络影视校园版,用优秀影视作品占领影视网络化传播阵地
　　校园网是一个功能潜力强大的平台,要发挥其优势,内容是根本。当代大学生正处在世界观、人生观、价值观形成与确立的关键时期,还具有一定的不成熟性和可塑性[2]。因此,高校要有计划、有目的地用优秀影视作品去占领学校的影视传播阵地,开设网络影视校园版,利用网络传播的相关技术,将树立坚定理想信念,激发爱国主义精神,塑造高尚道德情操的优秀影视作品,通过网络影视校园版的传播,对大学生进行正面教育引导,陶冶大学生情操,引导其健康发展。
　　(二)举办影视欣赏大讲堂
　　组织从事影视工作的专家教授开设影视欣赏课,深入挖掘剖析影视文化具有的艺术魅力和蕴含的思想艺术价值,引导大学生塑造完美人格。把影视欣赏课制作成影视节目,搬上校园网,让影视欣赏课在网上传播,学生随时可以浏览观看。同时开展“影视与道德”、“ 影视与审美”、“影视与政治”等影视论坛,突出参与性和交互性,学生可以观看,可以参与讨论,还可以提出学生关注的热点问题,让影视工作专家教授及时认真地解答,帮助学生从影视作品中吸纳有利信息,正确地认识自我,认识历史、社会和自然,促使他们对传统思想道德的重新审视和认可,形成正确的思想道德理念。
　　(三)发挥影视公益广告的作用,培养学生的社会责任感
　　在网络影视校园版每个节目播放前播出公益广告,或在影视节目播放中插播公益广告。影视公益广告由于主题鲜明、导向明确、关注社会、以情感人、通俗易懂、感染力强的特点[3],而在现代传媒广告中突显其价值,在构建和谐社会的今天,影视公益广告正以其独特的个性和影响力,在大学生思想品质形成的过程中发挥着不可替代的作用。影视公益广告打破了过去的简单说教,在有限的时间和简短的篇幅里传播公益理念,阐述深刻的道理,大学生非常容易接受和理解。公益广告的视角、创意等往往能够吸引大学生的眼球,表现形式简洁新颖,制作精美,往往把抽象的观念化为令人难以忘怀的形象,既迎合了大众口味,又含蓄、耐人寻味,从而使人难以忘怀。影视公益广告通过批评、提醒、规劝等方式传播有益于社会进步的思想、行为方式和道德准则,净化社会风气,促进社会文明与进步。
　　(四)通过校园网络开展影视评论,提高学生的甄别力
　　传统的影视评论是以纸媒体为承载体的,报纸和专业期刊是影视评论的集中营,然而这是有限的阵地,读者看到影视评论的周期也是相当长的。网络的到来,使影视评论具有了网络的共时性和互动性。有了网络这个评论的平台,使影视评论成了大家手指、键盘间流露出来的心声。网络传播的优越性,得到了许多专家眷顾,成为他们发表评论的理想之地。高校要充分利用这一优势,将影视专家学者的理论性、深层次研究思索的影视评论,及时搬到校园网上,供大学生浏览阅读。学校还要通过网络举办影视评论大赛,让学生积极参与评论,使学生对影视作品的感受、思想和认识在网上得以交流。帮助学生提高对影视作品的欣赏能力和甄别能力,积极地吸纳有利信息,自觉抵制消极信息,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
　　
　　参考文献:
　　[1] 周巧洪.试论新时期电影在高校思想政治教育中的作用 [J]. 电影文学,2008,(02)。
　　[2] 杨安民.影视文化与大学生价值观教育[J]. 电影评介,2008,(06)。
　　[3] 马玉梅.周云利.论公益广告的社会价值 [J]. 学术交流,2000,(02)。