2020幼儿园国庆节活动设计教案三
2020幼儿园国庆节活动教案 主题导引 中华民族是一个有着五千年历史文明的古老民族，拥有辽阔的疆土、丰富的物产和璀璨的文化。我们都是龙的传人，在世界文化日益交融、讯息日益发达的现代社会，幼儿有必要了解自己的国家和民族，了解自己的民族文化。
教学活动一 我是中国小娃娃（社会） 活动目标 1. 知道祖国的名称、地理位置和疆土大小及形状。
2. 初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同。
3. 知道中国很大，萌发做中国人的自豪感。
活动准备 1. 电子课件，世界地图、中国地图各1张，中国食物与外国食物、中国建筑与外国建筑、筷子和刀叉图片，几段不同国家的语言和几首不同国家的歌曲。
2. 幼儿用书第五级主题一第 1—3页 活动过程 一、导入部分 谈话导入。
教师：我们是哪个国家的人？ 二、学习部分 1. 了解祖国全称以及地理位置。
教师：我们的国家叫什么名字？在幼儿用书上找一找，我们的国家在哪里，用彩色笔把它标记出来。
2. 感受祖国幅员辽阔、地大物博。
教师（出示中国地图）：从地图上看，我们的祖国是什么形状的？看上去像什么？我们的祖国大吗？你从哪里看出来的？ 出示世界地图，引导幼儿在世界地图上比较中国与其他国家的大小，并通过比较知道中国很大。
3. 认识国旗。
教师：你们见过国旗吗？想想国旗是什么样子的。
小结：中国的国旗是五星红旗，长方形的，红色的底子，上面有一颗黄色的大星星和四颗小星星。
教师：快拿起你手中的画笔给幼儿用书上的国旗涂上正确的颜色吧。
4. 了解中国娃娃的外形特征。
教师：打开幼儿用书第 3 页，看看镜子中的自己，比一比中国娃娃和其他国家的娃娃有什么区别。
引导幼儿从各国小朋友的头发、肤色和眼睛上来讨论，比如：中国小朋友大部分有黑色的头发、黑色的眼睛和黄色的皮肤。而有的外国小朋友有黄色的头发、白色的皮肤和蓝色的眼睛，有的有黑色的卷发、黑色的皮肤和黑色的眼睛。
5. 比较、了解中国人与外国人多方面的不同。
教师（出示中外食物图片）：除了长得不一样，我们和外国娃娃还有什么区别呢？我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？ 引导幼儿通过对比食物发现中外饮食习惯不同。
教师（出示中外餐具图片）：我们用什么吃饭？外国小朋友呢？ 对比餐具发现中外用餐餐具的不同。
教师：我们平时说什么话？外国小朋友说什么话？ 可以放一些不同国家的语言，引导幼儿发现语言的不同。
教师（出示中外建筑的图片）：我们古代的房子是什么样的？外国的房子是什么样的？引导幼儿对比发现中外建筑特点的不同。
三、结束部分 教师：小朋友，你有没有听过外国歌曲呢？回想一下自己听到的外国曲子吧。
四、温馨提示 对比中外不同时，教师可以引导幼儿有目的地观察，不要盲目地观察。
活动延伸 家长回家后和孩子共同观看新闻联播，了解国家时事。
教学活动二 多彩的少数民族（社会） 活动目标 1. 知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，大家都是中国人。
2. 初步了解蒙古族、藏族、维吾尔族三个少数民族服饰、生活等特点。
3. 热爱少数民族，培养爱国情感。
活动准备 1. 电子课件。
2. 幼儿用书第五级主题一第 17—19页 3. 课前丰富相关地理知识，并掌握有关少数民族的音乐、舞蹈方面的技巧。
活动过程 一、导入部分 播放歌曲视频《爱我中华》，引发幼儿的学习兴趣。
教师：小朋友你知道我国有多少个民族吗？ 二、学习部分 1. 认识三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
教师（展示三种不同民族娃娃的形象）：小朋友们看看，她们分别是哪个民族的呢？你从哪里看出来的？ 2. 了解少数民族的服饰特征与主要生活习惯。
带领幼儿阅读幼儿用书，引导幼儿观察、讨论画面中三个民族的特点。
教师：他们喜欢穿什么样的衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？ 通过提问，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活等部分特征。
小结：蒙古族人擅长骑马，住在蒙古包里；
“扎西德勒”是藏族人民表达吉祥和祝福之意时说的话语，同时他们还会献上一条洁白的哈达；
维吾尔族的女孩头上编了好多好多小辫子，维吾尔族都喜欢跳舞，他们的家乡——新疆，还有许多特别甜的水果。
三、结束部分 游戏：为民族娃娃穿花衣。
教师：今天我们认识了三种民族，让我们用活动贴纸为这三个民族的娃娃穿上合适的衣服吧。
幼儿操作，教师适当引导。可以播放少数民族图片作为参考。
教师：我们今天认识了三个少数民族，他们和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动、一起唱歌跳舞，共同建设我们的国家。
四、温馨提示 娃娃穿衣的环节，可以引导幼儿先观察材料和图片，再说一说贴纸上是哪个民族的服饰，然后进行操作。
活动延伸 欣赏三个民族的音乐，尝试创编民族舞蹈。幼儿根据平时的知识与上课的认识边听音乐边跳舞，区别各民族不同的舞蹈风格，鼓励幼儿创编。
教学活动三 我们的祖国真大（语言） 活动目标 1. 学习诗歌《我们的祖国真大》，感受中国是个疆域辽阔的国家，了解南方和北方的气候差异。
2. 通过图片朗诵、记忆诗歌，感受诗歌的趣味性。
3. 初步萌发对祖国的热爱，为自己是中国人而感到自豪。
活动准备 1. 电子课件、中国地图 1 张。
2. 幼儿用书第五级主题一第 13—15 页。
3. 有观看天气预报的初步经验，大体了解南北方气候不同。
活动过程 一、导入部分 迁移经验，感受“我们的祖国真大”。
教师：今天，老师带来了一张地图，你们知道这是哪个国家的地图吗？你们去过祖国的哪些地方？怎么去的？那里什么样？ 二、学习部分 1. 学习诗歌《我们的祖国真大》。
教师：我们的祖国很大，每个地方都不一样，尤其是南方和北方。南方一年四季都很温暖，而在北方有些地方，现在就开始下雪了，很冷很冷。
教师播放课件朗诵诗歌，幼儿欣赏。
2. 理解记忆诗歌。
教师：这首诗歌讲了些什么？为什么说“我们的祖国真大”呢？ 冬爷爷住在哪里？冬爷爷住的地方怎么样？为什么会这样？ 春姑娘住在哪里？春姑娘住的地方怎么样？为什么会这样？ 教师：为什么在同一个时间，小朋友们做的事情不一样呢？有的小朋友在干什么？还有的呢？ 教师通过提问，引导幼儿结合画面内容进一步理解、记忆诗歌。
小结：我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间差别那么大。
3. 幼儿学念诗歌。
教师：我们来一起念一念这首好听的诗歌吧。
幼儿跟着教师完整地学念儿歌，感受作为中国人的自豪感。
三、结束部分 教师：你们爱祖国吗？以后如果出去玩，你想去祖国的哪里看看？ 四、温馨提示 为了让幼儿更好地理解内容，在活动前老师可以带着幼儿观看一次全国天气预报，或者请幼儿在家中自行观看，让幼儿对我国不同地区天气的差别有初步的了解。
活动延伸 幼儿将自己外出旅游的照片带来，互相交流，进一步感受祖国领土的广阔。
教学资源 儿歌：
我们的祖国真大 我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘雪花。
我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家， 一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国——妈妈， 东西南北中的孩子， 在同一个时间， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。
教学活动四 飘扬的国旗（艺术） 活动目标 1. 欣赏、了解五星红旗的造型特点，了解国旗的涵义。
2. 学习用折、剪的方法剪五角星，用剪贴的方法制作国旗。
3. 细心完成美工活动，体验美工活动的乐趣。
活动准备 1. 各国国旗图片若干（包括中国国旗）、歌曲《义勇军进行曲》。
2. 红色长方形卡纸每人 1 张、黄色大正方形彩纸每人 1 张、黄色小正方形彩纸每人4 张。
活动过程 一、导入部分 教师：老师这里有各国的国旗，请小朋友来找找我们中国的国旗，你发现我们的国旗有什么特征了吗？ 二、学习部分 1. 观察欣赏国旗的基本特征。
教师：我们的国旗是什么颜色的？国旗上有些什么？有几颗五角星？有几颗大的，几颗小的？ 小结：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色五角星，一颗大的、四颗小的。
2. 认识国旗的涵义。
教师：国旗为什么是红色的？上面的五角星代表什么呢？ 小结：过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠。有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活。为了永久地纪念那些烈士，国旗的颜色是鲜红的，象征是用先烈的鲜血染成的。四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。
3. 学习制作五星红旗。
教师：今天我们来制作一面国旗，国旗上面有什么？五角星怎么剪呢？下面老师给大家演示一遍。
教师边示范折剪五角星的方法边讲解。
小结：取黄色大正方形纸，角对角对折、再对折，然后打开，将左边的角折叠至左半边三角形的¾处，然后依次向右折叠 3 次，翻过来斜着画一条直线，用剪刀沿直线剪下并展开，一颗五角星就剪好了。
教师：五星红旗上有几颗星星呢？五颗星星一样吗？它们分别在什么位置？ 引导幼儿把剩下的黄色小正方形按上述方法剪成五角星，然后贴在红色卡纸的合适位置上，要注意四颗小五角星要各有一角正对大五角星的中心点。
三、结束部分 播放《义勇军进行曲》，幼儿跟随音乐将制作好的五星红旗作品张贴在主题墙上。
四、温馨提示 1. 制作五角星时要提醒幼儿折叠整齐后再画、剪。
2. 五星红旗上的四颗小星星不是平的，而是各有一个角正对着大五角星的中心点，在欣赏和制作时教师一定要引导幼儿注意。
活动延伸 1. 每位家长引导孩子想一句祝福祖国的话，并帮助孩子写在心形纸片上。
2. 将幼儿制作好的国旗和心形纸片一一对应，布置在墙面上。
教学活动五 小小解放军（健康） 活动目标 1. 能积极参加户外体育活动，体验成功的快乐。
2. 在游戏中，掌握匍匐前进和投掷的动作要领。
3. 在活动中相互合作，勇于克服困难。
活动准备 1. 电子课件、轻松的音乐。
2. 沙包人手 1 个、垫子若干、幼儿用书第五级主题一第 10 页。
活动过程 一、导入部分 教师：我们一起来学一学解放军锻炼身体吧。
教师边说儿歌《小小解放军》边做动作，幼儿跟做，活动身体各部位。
二、学习部分 1. 教师引导幼儿在游戏中积极、主动地探索正确的投掷方法。
(1）教师带领幼儿玩“小小手榴弹”的游戏，徒手练习投掷动作。
教师：解放军叔叔有什么本领？他们会扔手榴弹，手榴弹怎么扔呢？让我们来试一试。
幼儿分散自由尝试，教师巡回指导。
(2）玩“看谁投得远”游戏，请幼儿拿沙包尝试、练习投掷动作。
教师：比一比，谁扔得远。
(3）讲解动作要领。
教师：谁扔得最远？请你来示范一下怎么扔的。
可以请个别幼儿或教师示范。
小结：两脚分开，前后站立，手拿“手榴弹”，手臂弯曲举过肩，身体往后仰。预备开始向上投，投掷时重心前移，靠腕力、臂力用力向前上方投出。
(4）幼儿集体动作练习。
教师：我们一起用这种方法试一试。
2. 教师引导幼儿在游戏中积极、主动地探索正确的匍匐前进的方法。
(1）教师带领幼儿玩“解放军过障碍”的游戏。
教师：解放军叔叔还有什么本领？当遇到铁丝网时他们会匍匐前进，我们也来试一试。
幼儿分散自由尝试，教师巡回指导。
(2）讲解动作要领。
教师：谁爬得最快？请你来示范一下是怎么爬的。
可以请个别幼儿或教师示范。
小结：身体贴地，双肘支撑身体向前移动。
(3）幼儿集体动作练习。
教师：我们一起用这种方法试一试。
3. 比赛游戏：我是小小解放军。
幼儿观察场地，教师介绍玩法。
教师：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地、扔手榴弹。我们分成四队，每队排头先匍匐爬过垫子，然后将“手榴弹”扔出，最后跑回队伍，拍第二个小朋友的手，此时第二个小朋友出发。比赛依次进行，每队最后一名幼儿最先拿到红旗者为胜利。比一比哪个解放军最厉害！ 比赛可进行 2—3 次，每次结束后教师针对幼儿活动情况进行小结。
三、结束部分 教师带幼儿一起随音乐做放松身体的动作。
教师：解放军们辛苦了，跟着音乐拍拍胳膊和腿，放松一下吧！ 四、温馨提示 在游戏时可能有的幼儿贪玩会忘记投掷和匍匐前进的技巧，教师可以在每次游戏结束后适时提醒，除了表扬速度快的队伍，也要表扬动作标准和遵守规则的幼儿。
活动延伸 家长在家中根据幼儿用书第五级主题一第 10 页，和孩子一起玩“小小解放军”的游戏，巩固投掷和匍匐前进的动作要领。
教学资源 游戏场地布置，可参考下图：
幼儿分组在线后排队，爬过垫子，扔沙包，跑回队尾。
儿歌 小小解放军 小小解放军，本领真叫大。
天天早早起，锻炼身体好。
