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张“师傅”对教育满腔的热爱和执着追求

无忧文档网    时间: 2019-11-05 06:15:00     阅读:次     手机站

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  张玉彬老师的身份很多,比较耀眼的有广东省特级教师、正高级教师、深圳市地市领军人才、深圳市党代表、教育部教师'国培“专家,但他最喜爱的是一声亲切的'师傅“。称呼他为'师傅“的人分布在深圳市的各个区,来自不同的学校,学科背景也各不相同,其中还不乏省、市名师、校长、主任,但他们有一个共同的身份,都同属于一个团队””深圳市张玉彬教育科研专家工作室。
  张玉彬老师自2011年主持深圳市教育科研专家工作室,至今已经招收两届共34名团队成员。春去秋来,经过6年的辛勤耕耘,张玉彬老师已经把'深圳市张玉彬教育科研专家工作室“打造成为广东教育界一个亮丽的品牌,也不知从什么时候起,团队的成员就这样亲切而满心敬仰地称呼他为'师傅“。
  一、从教学者到研究者,深钻'考试研究“,成绩斐然
  2004年,张玉彬老师无意间看到深圳市福田区面向全国招考化学教研员的消息,他觉得人生中的一扇大门向他敞开了,这扇门通向的地方正是他深深着迷的教研圣地,天底下没有第二个岗位比化学教研员更令他向往了。此时,他已在江西一所重点中学从事了17年化学教学工作,并担任学校行政职务。17年的一线教学实践使他对中学阶段的化学教学有了全面的理解。他有更进一步提升业务水平的热望,也有理论联系实践的厚实基础。怀揣着对教研工作的热爱,他毅然南下,以面试、笔试第一名的成绩考入深圳市福田区,从此成为一名专业的研究者。
  就在他成为教研员的这一年,教育部启动高中课程改革,广东省是最初实验的四个省份之一。张老师借课改东风,展教研宏图。他的特点是爱一行,钻一行,勤思考,善总结。他从前在学校曾担任过总务主任,最令他的同行佩服的是在任职总务主任期间,他竟然发表了9篇后勤管理的论文。如今在新的岗位上,在他的专业领域,他更是如鱼得水。他频繁地走进学校听课、调研、上课,和老师们研讨、碰撞思维,以对考试学的研究为切入点,展开了对化学中、高考命题的研究。张老师曾经在《化学教育》发表了第八次课程改革后全国的第一篇化学模块测试命题现状调查报告,并提出针对性的解决策略;曾经在《化学教学》发表文章,对广东省高考化学试题进行质疑和批评;曾经在多家报刊对新课程高考试卷进行整体分析和考点分析...



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