有关教研室工作计划2020

有关教研室工作计划3篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写工作计划吧。那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编整理的教研室工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教研室工作计划 篇1

　　一、学期工作重点能力，大学化学教研室特制定工作计划如下：

　　1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，完成本学期教学工作任务。

　　2、每两周举行一次教研室活动，交流和探讨教学经验，鼓励教师相互听课；
针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学情况进行总结。

　　3、开展1—2次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。

　　4、加强课程建设。本学期计划组织1—2次课程建设和精品课程建设的讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论，以使更加科学合理。

　　5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高教师的教学水平。

　　6、积极组织教师申报科研项目，以进一步的提高教师的教学水平，从而提高教学质量。

　　7、在本学期最后阶段，组织讨论有关期末考试出题的安排，并总结一学期来的教学工作等。

　　二、本学期的活动计划

　　第几周 工作内容：

　　1—2初期教学检查，地区科技局课题申报交流

　　3—4人才培养方案的讨论，各类大纲的编写讨论；
集体备课

　　5—6组织年轻教师随堂听老教师课；

　　7—8集体备课；
教学相长会

　　9—10提醒将要进行中期教学检查

　　11—12集体备课；
开展一次茶话会（或娱乐活动）

　　13—14相关课程建设的讨论

　　15—16期末试卷的出题的讨论和安排；
集体备课；
提醒将要期末终期检查

　　17—19期末教学检查和下学期教师任务安排等

教研室工作计划 篇2

　　一、指导思想：

　　根据学院要求今年是我院教学改革年，为使我教研室工作落实到位，保证教学工作开展的合理有序，积极贯彻落实能力本位为主导的课程改革新理念，深化课程改革教学的研究，进一步规范英语教学常规管理，努力实践，大胆探索新的英语课堂教学模式改革，提高英语课堂教学效益，牢固树立质量为魂的思想。开发适合我系教学环境的校本教材，着力促进我系英语教师队伍的成长、学生英语综合素质的提高，努力构建英语文化校园，确保全面提升学校的办学水平。

　　二、主要工作：

　　1、规范教学行为，备课组活动，提高现代化教育技术技能，确保英语教学工作达标。

　　2、加强新课堂教学改革研究，切实开展有效教学的探索和研究，大力推进新课程改革，在学科知识整合与拓展以及课程评价等方面加强研究，营造良好的英语教改及教研氛围。

　　3、名师工程，充分发挥学科带头人、后备带头人及骨干教师的示范带头作用。加强师资队伍梯队建设，继续扎实开展集体研究活动及师带徒结对活动，为提高青年教师业务水平搭建平台。

　　4、加强教学质量调查、检查常规工作，建立教学及教学改革评价小组，不断提高英语教学质量。

　　5、观摩职业英语教育教学改革专家授课。

　　6、听课、互评课。选择一门课做课改。

　　7、每周教研活动落实好，有主题有记录有结果。

　　8、期中、期末试卷命题及评卷。

　　9、期末工作总结。

　　具体工作如下：

　　针对我教研室教师年轻化，教学经验还不太足的特点，要使年轻教师尽快成长起来并调动全体教师教学积极性，督促教师互相学习，争做教学改革的先锋，要把全体教师的业务提高放在重要位置。

　　（1）全体教师每周二单周七、八节集体备课。同类教材分组集体备课，具体：高二组由吕东英负责；
高三组由赵妍宁负责：高一组陈晶由负责。备课要求共同研究教法，教学改革，分析学生，调节授课内容，规范教案，以及课后反思，讨论，心得。

　　（2）每月第三周周二七、八节集中培训，集中教师在网上观看职业教育教学改革专家授课并进行研讨，最后要写出心得体会。

　　（3）随时组织教师听课，评议每位教师的教学改革、教学方法、教学内容，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面。做到发现问题，及时改进，不断提高每位教师的教学能力。此项工作一定常抓不懈。

　　（4）推出一节教学改革示范课。从有丰富教学经验的教师中选出一名做示范课。由全体教师评价教师的教学改革、教学方法、教学内容，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面以及教学各环节以及对课堂的驾驭能力。

　　（5）培训青年教师两笔字。要求全体教师平时上课注意自己的黑板板书，教案的书写，规范自己的两笔字。平时经常练习，并在本学期末每人上交十篇小楷做为成果展，最后在组内评比。

　　（6）教师教学采取以老代新手拉手活动，老教师有针对性地帮助新教师，目的就是促进新教师更快进步。具体互助人员：xx——xx；
xx——xx；
xx———xx；
xx——xx；
xx——xx；
xx——xx。

　　（7）本学期教研室鼓励教师每人参加教学改革。

　　（8）为促进教师提高从师技能，教研室要求每名教师积极行动起来，全方位提高自己基本功，包括教案、板书设计、钢笔字、粉笔字、简笔画、说课、课件制作，学期末由教研室评选出教学基本功优秀示范教师若干名。

　　（9）如条件允许的情况下聘请计算机教师为我教研室老师讲解有关制作课件方面知识，满足广大教师的迫切需求。

　　（10）邀请书法教师吕敬哲来指导全教研室教师的两笔字。

　　（11）英语语法校本教材编写中。根据教学改革和幼儿学前教材补充实用部分完稿。

　　三、工作措施：

　　（一）加强学习，注重英语备课小组的自身建设。

　　1、认真学习相关英语知识，提高自身的认知水平和理论水平。网上观看职业教育教学改革专家授课。

　　2、加强自身的.业务学习，熟知教材，积极组织英语教研活动。

　　（二）优化常规管理，规范教学行为。

　　1、建立良好的师生关系。

　　2、严格执行课程计划。

　　3、加强集体备课活动，按同步教材分组备课，确保每周组内教研活动正常进行。

　　4、明确备课要求，每人至少选择一单元或一节按教学改革要求编写教案。并上一堂探索教学改革的课。

　　5、认真上好每一节英语课，突出“精讲多练”，“精讲精练”和“少讲多学”教学理念。使学生变被动为主动自主学习，充分发挥学生听、说、读和写能力。

　　6、规范英语作业要求，严格控制作业量，作业批改要及时、细致。

　　7、严格做好英语阅卷，试卷质量分析等工作。

　　（三）探索课改新路，营造教研氛围。

　　1、积极开展走进新课堂活动，进行以课改为主题的课堂教学实验。开发校本教材。

　　2、组织英语备课组集体备课、教学设计、说课评课、教学反思等活动，并开展组内教材培训活动。

　　3、全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习，以便促进教学改革。

　　4、总结教学改革经验。

　　（四）探索评价改革，强化质量意识。

　　每月安排一、一次英语质量调研，重视教学质量分析。

　　（五）培养良好习惯，提高学生素质。

　　培养学生：

　　1、良好的口语习惯。

　　2、良好的听课习惯。

　　3、良好的作业习惯。

　　四、具体安排日程进度表：

　　三月份：

　　1、写教研活动计划。

　　2、组织集体备课。

　　3、实施教学改革。

　　4、教材分析。

　　5、补考考卷评定和分析。

　　6、毕业班论文大纲审核

　　四月份：

　　1、走进教学改革新课堂。

　　2、全体教师互听课、互评。

　　3、教学常规检查。走进新课堂

　　4、网上观看职业教育教学改革专家授课，教学研讨并写出心得体会。

　　5、多媒体教学。

　　6、积极参加技能节的活动。

　　7、全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。

　　8、毕业班学生毕业论文初稿修改

　　五月份：

　　1、走进新课堂。

　　2、常规教学检查。

　　3、多媒体教学。

　　4、网上观看职业教育教学改革专家授课，教学研讨并写出心得体会。

　　5、期中考试命题，批卷分析。

　　6、组织集体备课，分析教材，精讲多练。

　　7、全体教师互听课、互评。

　　8、全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。

　　9、毕业班学生论文答辩

　　10、技能节学生竞赛：英语故事汇；
英语朗读比赛

　　11、选派教师参加技能节教师将说课竞赛

　　六月份：

　　1、教学常规检查。

　　2、制定学生技能考核方案。

　　3、制定期末复习计划。

　　4、期末教学质量检测。

　　5、学期教学质量分析。

　　6、教师教学工作考评。

　　7、学生英语词汇竞赛。

　　8、期末考试命题。

　　七月份：

　　1、期末考试。

　　2、评定考卷与卷面分析。

　　3、教师教学工作考核。

　　4、教学工作总结。

教研室工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　围绕学院总体工作要点，以学院中心工作为出发点，走创新教研之路，走教研改革之路，为学院的骨干校建设添加推动力。抓好教研组的工作职能，抓实教研室的常规管理，积极开展课堂教学的改革；
共同学习先进经验，改变课堂模式；
搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设。

　　二、工作思路与目标

　　1.教研组教研活动实行教研室主任负责制。进一步落实教研组在学院教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学院教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，制定好本本学期的教研活动计划，教研活动力求人人参与，各展所长，与其他教师分享自己的经验与教训。

　　2.组长负责本组成员结合校本培训学习教育教学理论，交流总结经验，不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学、研究能力。教研组的计划要有周期性和连续性，每月至少开展一次教研活动，活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师。

　　以教研组、备课组为组织形式，以课堂为立足点，以教研活动与课题为主体，让务实创新的教研工作作风进一步在教学活动形成影响，形成各学科特色鲜明的教研主题，同时力争在制度管理上取得经验，在课改研究上有所突破，使先进的教学模式大面积移入推进，整体提高学院的教学质量。

　　三、具体工作

　　1、认真完成学院道桥工程分院布置给道路教研室的课程，特别是有关公路的《公路设计技术》、《公路施工技术》、《工程地质与土质》、《公路电算》、《公路工程监理》等课程的授课任务；

　　2、组织教研室的教师们进行对课程的教学教法的研究，并针对具体课程结合教师教学工作的实际经验，以及学生的具体情况，探讨切实可行的教学方法。同时对教学计划、课程标准的执行和教学方法的探讨；

　　3、配合道桥分院做好11、12级路桥专业学生的实验、实训和测量实训等实践教学工作。协助工程实训中心完成公路工程实验工和公路工程测量工的培训工作；

　　4、鼓励和帮助道路教研室的教师进行各项增长专业知识提高业务水平和实践经验的培训活动，例如实验工程师、监理工程师、造价工程师等的培训；

　　5、道路教研室的教师本学期积极组织一次公路设计与施工知识竞赛大赛，并作好组织宣传和评奖工作；

　　6、为更好完成教学科研工作，道路教研室的教师积极参加各项专业实践，到施工的第一线去参观、学习，有条件的甚至参加实际的桥梁、涵洞等构造物的施工；

　　7、积极组织教学科研活动，针对不同时期不同情况，计划每周举行一次，并且不能走形式，要出结果出成绩，并进行详实的记录。为了提高道路教研室的教师的教学科研水平，督促教师们利用课余时间撰写有关科研、教学方法工作等的论文；

　　8、为了完成我院骨干院建设，积极主动承担本教研室力所能及的各项工作；

　　9、做好新教师的培养工作，使新教师在更短的时间里熟悉业务，成为优秀合格的教师