面向中国问题构建中国方案 构建方案

面向中国问题，构建中国方案 学习心得体会：面向中国问题，构建中国方案 9月，142名学员进入中央党校中青一班学习，在第一阶段的“两带来”问题（中央党校要求学员入校时带来本地区本系统干部群众关心的热点问题、带来本人希望党校解决的思想理论问题）交流中，学员们就如何面向中国问题构建中国方案，落实“两个一百年”战略目标，如何全面深化改革和树立“四个自信”，结合自身的工作情况展开了深入思考和广泛讨论。

一、马克思主义、中国特色社会主义基本理论问题 在学习过程中，领导干部对马克思主义基本问题、马克思主义中国化的发展问题，中国特色社会主义基本理论和实践问题发表了自己的看法。在当前我国经济框架下，如何理解马克思提出的“剩余价值”理论？如何看待社会主义市场经济体制下的剩余价值？剩余价值应该是多少？如何处置剩余价值？等等。学员们希望能用剩余价值理论解释当前的一些社会现象。关于价值判断问题，马克思的劳动价值论认为使用了生产资料，花费了社会必要劳动时间，就创造了价值。但在社会主义市场经济条件下，对价值的判断更加趋向于西方价值判断，就是满足了需求才创造了价值。如何理解两种存在冲突的价值判断问题？在人类文明史上中国共产党最伟大的思想贡献之一，是通过社会主义革命、建设和改革的实践，提供了一种不寄托于超验的彼岸世界，又超越世俗价值，能让亿万人民参与其中的有意义的生活方式。那么在社会主义初级阶段，如何以“自由人联合体”这一人类自我解放的终极理想为目标，为人类文明进步提供中国方案？中国特色社会主义发展道路与资本主义发展道路本质区别在哪里？什么是中国特色自主创新道路？领导干部们普遍希望从思想上、理论上深入研究和总结中国特色自主创新道路的内涵、路径和规律。

二、经济发展和经济体制改革问题 中国经济已经进入新常态，经济增长动力不足，结构性矛盾突出，经济下行压力加大，区域分化特征明显，发生经济风险的概率上升，如何贯彻落实五大发展理念，学习、适应、引领新常态，创新体制机制，推进结构调整，完成增长动力转换，实现发展方式转变，提升发展质量和效益，是领导干部在具体工作实践中亟待解决的问题。习近平同志提出，要在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。供给侧结构性改革的经济学基础是什么？如何解决好稳增长与推进供给侧结构性改革的关系？在改革中，政府自身如何落实供给侧改革？如何处理好市场与政府的关系，使市场在资源配置中起决定性作用的同时，更好地发挥政府的作用？在经济总体下行的环境下，创新驱动发展很难短期见效，区域性转型也非一日之功，“十三五”期间要按期实现全面建成小康社会的战略目标主要的难点和应对策略有哪些？在经济新常态下如何处理好经济和税收的关系？由于过去税收高增长所形成的速度惯性、公共财政支出膨胀所形成的预算刚性和政府政绩考核所形成的绩效特性等原因，一些地方不顾客观实际，片面追求高速度、快增长，甚至寅吃卯粮、收过头税，穿新鞋、走老路。在宏观经济呈L型发展的大背景下，金融业如何更好地服务实体经济发展？在全球经济和金融联系日益紧密的条件下，如何更好地推进金融强国建设？如何把创新、协调、绿色、开放、共享的发展新理念与深化金融体制改革相结合，支持我国实体经济发展？如何有效处理好金融服务、金融风险管控、金融产业发展与促进经济增长、质量提升、结构优化和社会进步之间的关系？ 三、政治建设与依法治国问题 全面深化改革是集理论和实践于一体的系统性问题，理论上要讲清顶层设计与基层探索的关系；
远期目标与当期任务的关系；
政府作用与市场作用的关系；
整体推进与重点突破的关系；
决策部署与落地生根的关系；
鼓励担当与宽容失误的关系；
改革利好与暂时阵痛的关系。如何理解法治国家、法治政府和法治社会一体建设？如何建设中国特色社会主义法治体系，探索依法治国的“中国方案”？当前，国内各领域法律制度不断完善，但相关理论研究仍存在过分迷信西方法治模式，轻视马克思主义法治思想、轻视中华优秀传统法律文化的问题，远远无法满足建设法治中国的实践需求。

四、文化与教育发展问题 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了许多治国理政的新思想、新理论、新战略，中国走到了世界政治舞台的中心，从“三个自信”提升到“四个自信”，文化自信逐渐成为中国的时代强音。领导干部对此提出了一系列问题。比如，如何重塑文化自信，以文化自信引领教育改革发展？如何进一步提高中国政治话语体系的国际影响力？如何深刻理解和进一步把握中央关于实现中国梦目标愿景与中国特色社会主义、“四个全面”战略布局、“四个自信”、五大发展理念等理论体系、战略体系之间的系统联系？随着全球化、信息化的发展以及国际格局的变化，我国文化安全面临诸多挑战。在新形势下，从维护国家安全和巩固共产党执政地位的角度审视，如何应对文化安全面临的各种挑战？在对外文化交流中，如何讲好中国故事，传播好中国声音？艺术院团作为文化交流的主力军，在对外文化交流的传播方式和内容选择方面目前还需要做好充分准备。如何实现中国故事国际表达？如何创新交流方式？如何增强中华文化的感召力和影响力？如何进一步发挥民间外交的作用，讲好中国故事，传播中国声音，为国交友？如何实现传统文化的创造性转化和创新性发展？此前和最近一段时间，习近平总书记也多次强调“两创”精神。如何从辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场出发，既尊重传统又不盲从传统，既大胆创新又不失根基？传统文化如何才能有效地实现创造性转化和创新性发展？ 五、党的建设问题 领导干部对于新形势下如何进一步加强党的建设提出了一些问题。比如，如何运用马克思辩证唯物主义，认识和解决全面从严治党与某些领导干部为官不为的问题？具体来说，如何在全面从严治党的前提下，提出科学有效的办法，增强干部的四个意识，完善制度，加强教育，有效解决为官不为问题？如何理解党员干部的理想信念这个重大问题，从理论和实践的结合上予以有充分说服力的解答？等等。由此看来，在“四个自信”新语境下，对“如何正确理解中国共产党把实现共产主义作为最高奋斗目标的科学性和合理性”“如何正确看待中国特色社会主义共同理想”“共产主义最高理想和中国特色社会主义共同理想的关系”等一系列涉及信念、信仰支撑的理论和实际问题，从阐释、实证、实践三者有机统一的角度进行逻辑严密的话语体系构建显得十分迫切。

在全面从严治党，强化主体责任，强化问责的前提下，如何避免广大干部不作为的情况出现？是否需同步考虑建立容错机制？在欠发达地区如何更好地学习和贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以便更有针对性地指导基层领导干部提高理论水平和实践能力？在新形势下如何改革创新机关党建工作，找准抓手和切入点，加强基层党组织和党员干部的教育管理，切实增强党员意识和党性观念，发挥基层党员先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用？如何强化基层党组织整体功能？如何加强党的建设，充分调动广大党员干部干事创业的积极性？如何构建保持党的先进性和纯洁性的长效机制？如何提高党员领导干部的非权力影响力？如何加强党风廉政建设，特别是如何从制度建设入手，加强反腐倡廉？这些问题的提出表明，领导干部更加重视以党建来指导工作实际。

六、积极构建中国方案 从前面的总结归纳来看，领导干部围绕“历史定位”“基本经验”“热点问题”“发展框架”这四个方面来面向中国问题从而构建中国方案。

中国特色社会主义理论体系和中国改革开放伟大事业的历史定位是当前领导干部在马克思主义和中国特色社会主义基本问题的聚焦点，这个历史定位既包含了中国特色社会主义发展理论在马克思主义基本理论体系中的维度，也包含了中国化的马克思主义发展的阶段性成果的总结。如何认识中国特色社会主义具体实践中的问题同马克思主义经典著作中的论断之间的关系，如何认识中国特色社会主义发展的阶段性特点同马克思主义关于共产主义社会的设想的关系等是领导干部迫切想得到答案的问题。这就需要领导干部追本溯源、融会贯通地理解马克思主义和中国特色社会主义理论，既需要原原本本、认认真真地读原著、学原著，因为“马克思主义并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路”；
又需要结合中国伟大实践来理解中国化的马克思主义，因为“时代变化和我国发展的广度和深度远远超出了马克思主义经典作家当时的想象”。

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出，中国共产党和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。领导干部普遍认为中国方案建立在中国共产党95年的历史发展、中国革命与建设的伟大实践和中国改革开放进程的基本经验之上，这个基本经验既要求我们就中国发展的普遍性价值和模式进行总结，又要求我们对内对外都要讲好中国道路和中国故事，真正做到文化自信。因此如何做好新形势下的对外宣传工作，如何构建具有中国特色、中国风格和中国气派的政治经济学理论等问题被不断提出，这也反映了领导干部对于基本经验总结的迫切需求。

做好任何一项工作，都需要具备殷切的“问题意识”。“跨越中等收入陷阱”“精准扶贫问题”“一带一路”“两创精神”等问题的提出，反映了领导干部在以重大问题为导向，抓住关键问题进一步研究思考，着力推动解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题。同时“金融风险管控”“互联网管理”等一些新问题、新矛盾随着改革开放实践不断显露出来，反映了领导干部具有的忧患意识，他们希望未雨绸缪、尽早研判，及时查漏补缺，力求把矛盾和问题解决于萌芽状态。

发展是解决中国所有问题的关键，中国的快速稳健发展同中国共产党强有力的领导是分不开的，为了更好地领导中国发展，中国共产党非常重视自身建设，经常审视自身存在的问题，积极寻找一条解决中国发展问题的框架。这个框架包括党的领导与自身建设、经济发展动力、政治改革红利、社会民生保障、生态文明建设、国际交流合作等。