军队院校培养新型军事人才的基本途径
摘要：随着以信息化为核心的新军事变革在全球范围内蓬勃兴起，高技术条件下的局部战争对军事人才提出了更多更新的要求，建立一支高素质的，能够担当历史重任的，经得起风浪考验的新型军事人才队伍，是军队建设的当务之急。
关键词：军事人才；培养
所谓新型军事人才，就是用现代知识、技术武装起来的，适应现代战争的需要的，能够在未来战争中大显身手的军事人才。江泽民强调指出：“人才是兴军之本。”必须把培养和造就大批高素质的新型军事人才作为军队现代化建设的根本大计来抓。当前，我军人才队伍现代化水平依然偏低，官兵整体素质与打赢未来高科技战争要求不相适应的矛盾依然很突出，与军事强国也存在着很大的差距。所以，我军应把人才培养工作摆在重中之重的位置抓紧抓好，应当从以下几个途径加速新型军事人才的培养。
1加强军队院校建设,培养高素质新型军事人才
抓好军队院校建设是开辟高素质新型军事人才培养基本途径的重要内容。军队院校在不断总结经验中又有了很大的发展，为军事人才的培养做出了应有的贡献。但与改革开放的新形式和部队建设对军事人才的需求，还存在着一定的差距。所以，当前我军应当从以下几个方面加强军队院校建设：
1.1进一步调整完善军事教育制度
要积极稳妥地深化院校体制改革，形成规模适度﹑专业齐备﹑设备先进﹑运转良好﹑效益很高的军事教育机构和体系，有重点的办好一批重点院校和综合院校，建立良好的人才培养机构，使院校真正成为高层次人才的培养基地。
1.2提高人才培养的起点
加强基础教育，加大科学文化基础知识和军事专业系统知识的比重；在初级院校以达到大学本科水准为基本教育目标；在中高级院校开设不低于大学本科要求的正规科学文化教育课程，使我军的军事人才培养植根于高等教育之上，彻底扭转部队科学文化基础落后的状况；逐步发展研究生教育，增大高层次人才的培养比例。
1.3教学内容改革
要针对新型军事人才素质的需求，优化知识结构，强化理论基础，注重综合能力培养，更新教学内容，完善课程体系。要不断加大高科技和新武器装备知识含量，加大对外军作战特点、未来战争环境和高科技条件下的战法研究，努力实现从注重知识技能传授向注重素质和能力培养的转变,实现从培养“单一型”人才向“复合型”人才的转变。
1.4开展英才教育
所谓的英才，一般是指高层次人才、杰出人才，也就是邓小平所讲的拔尖人才。军队院校要进行科学论证和规划，把培养英才作为人才培养的重点。培养的英才主要应包括三部分人：一是具有学士以上学历的复合型指挥人才；二是能挺进学科前沿的高科技人才；三是能够驾驭战役乃至战争全局、治军打仗有方的将才。
1.5努力建设师资队伍
努力培养和造就一支高素质的教员队伍，既是实现军事教育现代化的主要环节，也是培养大批新型军事人才的根本性举措。为提高教员的素质，应有计划、有步骤地提高教员的教学水平。抓好中青年学科带头人的培养；要建立和完善具有我军特色的严格正规的教员培训法规；要加强科学管理，形成尊重知识、尊重人才的良好风气，充分调动和发挥广大教员的积极性、创造性。
2依托国民教育，培养高素质新型军事人才
依托国民教育培养高素质人才，必须打破院校封闭的培养人才模式，实行开放，走区域性联合培养新型军事人才的路子。具体可采取两种方式：
2.1军队不同类型院校校际间联合培养新型军事人才
将本地区不同性质的军队院校进行联合，军兵种院校之间联合等，以提高人才对各个军事方面知识的了解，提高人才各个方面素质。
2.2军地院校间社会化区域性联合培养新型军事人才
社会化区域性联合培养新型军事人才，就是军队院校利用个地区部分地方高校力量联合培养军事人才，使军事教育的科学文化教育社会化。
2.3选送现役军官到普通高等学校学习深造，加强人才培养深度
军队可与地方教育部门协议，每年有计划的选取一些有培养前途的军事人才到地方相关院校学习深造。特别是有关信息科学、工程技术以及管理等方面的高学历人才，可考虑推荐到地方高等院校参加硕士、博士研究生的学习。有利于扩展我军继续教育方式，维持和提高我军军事人才的质量水平。
3拓宽招生渠道，建立高素质生源机制
高质量的生源，是培养高素质人才的前提和基础，生源质量在一定程度上决定着人才培养的质量，影响和制约新部队的建设和未来战争的胜负，而目前军队院校的招生渠道小、范围小，不能满足部队对人才的要求。因此，必须建立依托国民教育招生的法规和制度，从法律上保证招生渠道的畅通和生源的落实。
3.1建立军队院校招生法规和政策
军队院校招收地方高中学生、大学毕业生及其他特殊人才，国家必须以法律法规的形式予以保障。在市场经济条件下，以往的行政干预将失去效力，必须通过完善法律法规，把军队招收地方高中生、大学毕业生纳入法制化的轨道。同时国家和军队还必须出台与之相配套的政策规定，以增加军校和军队的吸引力，提高生源的层次，保证军队院校招生生源的质量。
3.2努力营造有利于军队院校招生的社会环境
军队院校招生，广大生源能否到军校，其个人是否具备有献身国防的思想固然是决定性的，但社会环境也是重要因素。因此，必须通过国防教育，增强全民国防意识，增大广大生源献身国防的责任感和使命感，从而形成全社会关心支持军队建设的良好氛围，为军队招收高质量学员提供坚强的社会环境保障。
4丰富军事人才培养路径，完善培训方式
目前，我军官兵的素质与信息时代军事人才标准的要求还有一定差距，要缩短差距，尽快促进人才成长，做到早出、多出新型军事人才，必须改变陈旧的人才培养观念和方法，丰富培养路径。
4.1建立完善的人才在职培训机构
军事人才在职培训离不开健全的机构作保证。一是应着眼未来信息作战特点和当前信息作战准备需要，注重岗位培训，重点放在学习信息技术、信息战军事理论及战法研究上，夯实信息作战人才的综合素质。二是部队可以把院校、科研所或地方电信网络公司的专家或技术人员请到部队来，举办培训班，传授新技术，开阔人才视野，拓展人才知识面。三是应经常进行示范性信息战训练，让参加培训的各级军官进入状态，找到感觉，研究战法,着力提高部队实行信息作战的能力。
4.2充分利用国家教育资源培训军事人才
军队信息化与国家信息化之间存在着广泛的共性,应树立国防信息人才的意识,在坚持以军事院校为主的情况下,依靠地方院校弥补军事人才培养数量与质量的不足。
4.3扩大岗位交流、军兵种间交叉任职、代职的规模
注重岗位交流、军兵种间交叉任职和代职在军事人才培养中的作用，打破专业界限，使不同专业的干部互相渗透、互相融合、互相学习，逐步形成跨专业、跨部门、跨军兵种的岗位交流复合型人才群体优势，使干部在不同岗位上获得工作经验。
4.4加大国际间军事交流的力度
加强国际间的军事交流是培养造就高素质军事人才的有效途径，在这方面存在进一步拓展的广阔空间。比如，增大优秀指挥员到国外军事院校学习的数量，增大观察员的数量，扩大出国考察人员的数量，以拓宽视野，更新观念，丰富知识。同时还可以请外国专家讲课，组织联合军事学习和训练，通过扩大交流的广度和深度来研究外军，借鉴经验，不断提升我军的指挥水平。
