城市音乐文化与高校音乐教育互动关系思考分析

　　摘 要：本文主要以城市音乐文化与高校音乐教育互动关系思考分析为重点进行阐述，结合当下城市音乐文化发展与高校音乐教育现状为主要依据，从构建共享平台、丰富公众文化生活、高雅艺术校园化、大众音乐社区化、依托政府部门、加强协作力度等方面进行深入探索与研究，其目的在于推动城市音乐文化与高校音乐教育良好发展，为提升整个城市与社会的艺术修养奠定基础。
　　关键词：高校;音乐教育;城市音乐文化;互动关系
　　随着我国经济体制的不断变更和国民经济的迅猛发展，城镇居民的生活质量上升到了新高度，文化水平也日益提高。这对城市音乐文化发展提出了新的要求，当前高校音乐教育不能再继续沿用传统的教育模式，而需要进行深度优化，满足现代社会发展需求，通过培育综合型的音乐人才来带动整个城市与社会的艺术修养，满足现代群众不断变化的精神文化需求。本文主要分析城市音乐文化与高校音乐教育互动关系思考，具体如下。
　　一、 城市音樂文化与高校音乐教育现状分析
　　（一） 城市音乐文化更多繁荣
　　自进入二十一世纪以来，我国城市化水平不断提升，在城市经济迅猛发展的同时也促进了群众对城市音乐文化的需求，推动了城市音乐文化良好发展。基于新时期背景下，音乐活动的全面发展通常出现在能提供良好资助的社会环境内。社会群众生活质量的提高促使了其进一步追求精神生活，城市音乐文化占据其核心位置。城市音乐文化实际上就是在城市范围中，人们把思想、感情以及精神转化成声音载体，并将其当作体现商业性、审美性以及教化性的方法，通过经营化、组织化等手段，来继承与发展人类文明的文化现象。为此，随着我国城市迅猛发展，城市音乐文化也渐渐走入到了蓬勃发展的时期。
　　从时空距离的成面看，电视、智能手机、广播以及计算机网络等诸多高科技媒介让城市音乐文化的交流与传播形式摆脱了以往单一的模式，不再受时空限制。多样化的艺术讲座与音乐演出等通过多元化的传播方式，就能为社会公众带来视听盛，让社会公众在不出屋的情况下感受世界级的音乐文化。
　　从受众的层面看，在物质需求得到满足的情况下，社会公众开始渴望精神生活，而城市内多样化的音乐文化刚好满足社会公众此需求。外加城市一般处在区域文化经济发展的中心，社会公众的综合素养较高，他们对音乐文化的需求远远高于乡村地区。而因城市音乐文化发展的全面性，城市文化能影响到的人群不单单局限于职业音乐人，而是深入拓展到了社会群众的日常生活中，变成群众生活的一个核心构成部分。
　　（二） 高校音乐教育的现实意义
　　高校教育需满足国家战略要求，为国家发展提供更多艺术人才，创造更多艺术精品，在加强整个民族文化素养和促进文化创新方面具有积极推动作用，为社会主义良好发展、加强我国文化软实力提供有利条件。这充分表明高校艺术教育要加大转型升级力度，实现社会化。
　　当前，我国教育发展的重心为素质教育，而开展艺术教育则能够充分展现素质教育的整体性。自改革开放以后，我国高校音乐教育随着教育机制的不断改革也取得了良好效果，为国家文化建设输送优秀的艺术人才，为弘扬民族精神与传承传统文化具有积极作用。从高等院校的精英式教育到目前的大众化教育，高等院校为培养、输送人才的基地需更好的发挥其辐射作用，从培养专业的音乐人才转变培养大众型音乐人才，为现代社会发展提供良好服务。
　　以往教育模式培育出的学生在服务社会中经常出现下述问题：学生在校内习得了专业技能，进入到社会以后发现这些专业技能没有太多用武之地，反而那些不曾被他们重视的课程习得的技能使用更广泛。从学生专业技能掌握状况看，诸多学生比较偏重某一技能独练，而一些具有实践价值的专业技能水平低下。当前高校中音乐方向的课程布设有声乐、乐谱制作、钢琴以及舞蹈创编等诸多专业基础课，通过调查发现，绝大多数的学生将大量时间花在某一声乐曲目或是某个钢琴曲的训练上，而对于儿童歌曲与即兴演奏课程多半以临时抱佛脚的心理学习，待到考试时才匆忙练习，不要说揣摩和思考了。为此高等院校的音乐教育需紧贴社会岗位的需求，牢抓在校生你管的技能基本功与专业理论，特别是一些实践性较强的课程，加强提升学生音乐素养，培养优秀的音乐人才更好的服务社会。
　　当前高校的音乐教育不能只是阳春白雪，还应做好受惠者众。高等院校音乐教育的主要目标不是为了培养世界级的声乐家和钢琴家等，而是为了给国家输送更多音乐素养高的人才，加强与提升他们社会服务能力，毕业以后能够充分发挥自身能力，有效带动与提升社会群众的艺术修养，进而促进城市音乐文化全方面发展。
　　二、 城市音乐文化与高校音乐教育互动关系思考
　　我国高校一般都坐落于城市之中，它们的存在让城市被赋予上了特别的人文气息和精神内涵，而那些有音乐艺术教育课程的高校更是为城市居民生活带来了新生机。高校内的音乐教育同当地音乐文化有莫大联系，城市音乐文化发展需要更多的音乐人才去影响，对于城市音乐文化建设音乐人才具有不可获取的作用。只有其共同发展和互相作用，才会实现整个城市乃至整个社会的音乐文化良好发展。而就当前的现状看，其二者欠缺良好沟通，以下为针对城市音乐文化与高校音乐教育互动关系思考提出的策略，旨是为城市音乐文化良好发展提供有效依据。
　　（一） 构建共享平台，丰富公众文化生活
　　高校中有丰富的音乐教育资源，是外界社会不能比拟的，其中包含环境资源、设备资源、师资队伍以及课程资源等。上述这些资源可以灵活的对当地群众开放，同学校运营特点相结合，免费对外开放学校组织的音乐会或是音乐专题讲座，让社会公众能够近距离接触和享受高校中的音乐资源;还能充分利用寒暑假的时间对外开放图书馆的馆藏资料，允许公众即听。合理利用这些措施，不但能够丰富社会公众的业余生活，还能切实提高公众的审美水平，加强我国国民的艺术修养，推动城市音乐文化良好发展。
　　（二） 高雅艺术校园化，大众音乐社区化