教师见义勇为事迹材料七篇 [教师事迹材料（5篇）汇编]
教师事迹材料（5篇） （篇一） **，女，46岁，大专，专技八级，党员，**镇小学教师。**年度获得“**区偏远地区学校教师突出贡献奖”荣誉称号；
**年度评为“课内比教学、课外访万家“先进个人；
**年度课题《经典诵读与学生人文素养培养策略》评为区教科研研究成果；
**年度评为“**区高效课堂建设工程先进个人”，**区“优秀教师”；
**年度获**区青年教师优质课评比辅导三等奖；
**年度被评为“**区师德建设”先进教师；
**年度被评为**区优秀党员；
近十年连续八个毕业班…… 人生长情，贵在坚守，事业常青，美在奉献。她，没有惊天动地的丰功伟业，也没有惊世骇俗的经典理念，亦没有杰出学生做衬托，有的只是不忘初心、坚守湖区边远学校的教育情怀，对课堂教学精益求精的探索，对学生辅导无怨无悔的付出，对同伴专业无私的倾囊相助，对教育教学工作的竭尽所能。
镜头一：**年5月，片区研修需要一节试卷讲评探讨课、她义无返顾接受任务，克服繁重的教学教务困难，精心设计，反复斟酌，一节课入情入景，师生互动连连，教研员和听课教师赞不绝口…… 镜头二：**年春，平行班级的老师因病无法上班，一时找不到代课教师，面临毕业的孩子们和家长焦躁不安，她责无旁贷地担起了这份责任，两个班的数学教学再加上繁忙教务工作，她，几乎没有休息的时间。
镜头三：**年5月，多次复发眩晕症的她，为了面临毕业的孩子们能够安心学习，顺利考试，不顾家人和校领导的反对，倔强地支撑着自己陪伴孩子们…… 镜头四：**年3月，已经不知是第几次了，她面对全校老，用质量分析叙说着自己在平凡的岗位上，用点点滴滴的付出换取学生成绩的故事…… 29年湖区边远学校的坚守，她用无悔的情怀书写着教育的故事。无数镜头的背后是她不懈付出的身影！ 爱心编织美丽梦想 “德高为范，身正为师”她深知教师身上承载着社会赋予的诸多耀眼光环，她在领受这些美丽光环的同时，更多的应该是恪尽职守的行动，去为这些光环增辉添彩。
俗话说“爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是美德”。近三十年来，她把“爱学生”作为着力点，始终用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。一如周姓同学，敏而不学，她有意识地创造机会鼓励，少而精的作业设计，无形中把他的惰性根除，从厌学到主动求学，飞跃性的转变背后是她无数个预案的结晶；
又如陈姓同学，家里的小霸王，自由随性，课堂成了“睡堂”，她不是批评指责，而是变着法子让他动手操作，于是学习兴趣调动了，主动性出来了，原本只有一个名字的试卷也有了递进的分数了……当天学当天过，她的爱在严格上；
个体分层指导，她的爱在细心上；
差异性辅导，她的爱在尊重上；
实践操作训练，她的爱在兴趣培养上……她是孩子们的“偶像”，她的课，学生爱上！ 我校结构性缺编，数学老师成了“稀缺”，一到暑期就发愁没人带毕业班。“我来上吧”成了她的口头禅。连续十年她是定在毕业班的柱子，从接手到毕业仅一年，无论多么令人沮丧的成绩，她都倾心付出，总是化腐朽为神奇！从几分到几十分，从20分到90分，从35%的及格率到93%的及格率，从优生率为0到3个尖子生，每一个提升都是蝶的蜕变，每一次蜕变都是孩子们信心的升华……**年小考，数学单科全区第8名，创造了新小的神话。
善学绽放智慧之光 “腹有诗书气自华”她认为一个真正的好教师，一定是有着浓郁的书卷气息，始终有着强烈好奇心。她把“学而时习之”当做自己每天的必修课，她的桌面必备《小学数学教师》、《基础教育》等前沿杂志，《创造适合学生的教育》、《合作学习是个技术活》等最新的教育理念书籍。正是因为她不断的学习，她的教学设计更精炼，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。
“学而不思则罔”她认为一名教师的成长就要像“老牛反刍”，平时再忙她也坚持及时进行反思，既反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教与学，既自己反思，也严格要求其他老师写反思，本年度为了打磨李慧、晏光旭等年轻老师，一节课她可以反复指导调整5、6次，在她指导下两位老师的课被专家评为“优课”。
“手工粘贴试卷”是她另类的学习方式，也是她桌面的一道风景。在而今成品试卷五花八门应有尽有的今天，她从不直接将成品原封不动地给学生练习，她说：专家出的也许是精品，但不见得适合我的学生；
文山题海是磨灭学生学习兴趣的杀手，她使用手工粘贴试卷，因材施教，把学生解放出来，让学生在希望的田野中快乐学习。她的教学，真正做到了“高质量、轻负担”。
坚守熔炼育人之魂 临空港经济的飞速发展，大批教师选择到离家近些的**周边学校，面对这种进城大潮的诱惑，面对家人的一再劝说，面对自己不明病因的眩晕，她应该去到离家更近的学校，她煎熬、徘徊却架不住学生们泪眼涟涟的呼唤，一个教育人的责任促使她义无返顾地选择坚守在这个涤荡着青春岁月的校园。
这一坚守意味着她将继续开始与星星月亮结伴的上班模式，意味着她放弃了一个母亲、一个妻子相夫教子的义务。她无法忘记儿子中考前夕对班主任说过的话“我很想让妈妈来参加家长会，可她是我的后妈，是学生的亲妈，她的学生都比我重要，都比我更需要她！”这是儿子在怨她啊，也是，她儿子一直很独立，所以儿子初中时是哪些老师在教她并不是很清楚。正是因为儿子优秀，所以在学习上胡老师从未操过心。但是在关键的高考时儿子却突然高烧，她带孩子打完针后又匆忙赶到学校，让孩子一个人躺在家里，一个大男孩忍不住发牢骚“哎，我是无娘的孩子”，一直支持她的老公也有怨言“地球离了你还是照样转”，胡老师为此一直无法释怀…… 这一坚守她开启了六年级、六年级的无限循环模式，长期的毕业班工作压力，使她身体出现亚健康，不定时、不定地点地出现眩晕状态，严重时似乎整个床都旋转起来，医院尚无有效治疗方法。这种心理折磨让人更惶恐，但，她努力调整心态，从未因此懈怠过自己的工作，展现给师生的永远是最精神的一面——她在用灵魂做教育。因此她是学生心中最有爱、最实在的胡老师，她也因学生的这一评价而自豪。
回首过去，她，三十年如一日，始终不忘初心，栉风沐雨，安心教书、潜心育人，有多少棵幼苗已长成参天大树，而她还坚守着湖区的教育，坚守在三尺讲台，默默奉献…… （篇二） **，女，1971年出生，中共党员，本科学历，从事一线教育工作**年，从教师、教导主任到副校长，教育岗位几经变换，唯有班主任工作一直没变。多年来，她认真执行党的教育方针，始终努力践行“三个代表”重要思想，用科学发展观指导自己的工作，凭借扎实的学科专业知识，先进的教育理念，高尚的师德修养和默默奉献的孺子牛精神，赢得广泛赞誉。
一、辛勤付出，开拓进取 **同志在工作中树立高度的责任感与奋斗目标，很多人把教师当职业，可**同志却把她当成事业放在首位，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能，她是果园小学一名出类拔萃、具有突出贡献的教师，教学水平高，教科研能力强，教改成果丰富，是全县的教学和教科研的领军人物，在全县具有一定的知名度和美誉度。她坚持以人为本、教书育人，对所教学的美术学科具有丰富的教学经验，工作成绩非常突出。他所指导的青年教师很多，被指导的教师在教育教学中都取得了丰厚的成绩。她爱岗敬业，乐于奉献，师德高尚，受到全校师生的广泛敬重和信赖。在从教25年中，具有扎根果园与桃李结伴的奉献精神和开拓创新能力，她把心血与智慧编织进了所深爱的教育事业，将信仰与勤奋融进了育人的人生历程，她始终以一个优秀教师、中共党员的标准严格要求自己，她任劳任怨，乐于奉献，尽心竭力地做好教育工作，是一位德才兼备、名副其实的优秀教育工作者。多次被评为县优秀教师、教学先进个人及教科研先进个人。纷沓至来的誉证书就是她心血和汗水的结晶。
二、教海扬帆 ，硕果飘香 **曾说：“如果学校是我生命中成长的沃土，那么课堂就是我展示生命价值的绿洲。”作为一名连云港市**3工程的骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是学校教学工作的排头兵。教好书是教师的天职，因此她不断地打磨、完善自己，不断更新教学理念、实践创新，力求上好每一节课，那么就需要课前作充分的准备，为了备好每一节课，他刻苦钻研教材，分析学生的心理特点、认知规律，精心选择教学方法，设计有利于学生发展的教程。期望每一个学生都享受学习的快乐、得到最大可能的发展。在多年的教学实践中与探索中，形成了自己一定的教学风格，教学中她总以学生为本，渗透“生态课堂”的理念，她善用现代化教学手段来调动学生学习积极性、激发学生求知欲望以及提高教学质量。她多次承担县校示范观摩课，成为学校教学的标杆。作为学校的坐班校长，她努力拼搏，率先垂范，引领年轻教师大胆前行，中年教师不甘示弱，年老教师不拖后腿，使学校教学质量有了质的飞跃，实现了果园小学教学质量“洼地崛起”的梦想。自己以及指导的学生也均在各级各类竞赛中获得佳绩：**年荣获灌云县机关工委优秀共产党员、五四优秀青年教师称号，同年获县教学征文一等奖、优秀教学设计一等奖；
**年荣获县五四优秀青年教师称号，灌云县第七批专业技术拔尖人才称号；
**优秀教学案例获灌云县一等奖，连云港市十二五规划课题“农村小学利用乡土资源开展儿童叶贴画教学的时间研究”结题，获灌云县教科室先进个人称号，分别获灌云县”读写大赛会卷评比”阅读类、写作类一等奖；
**年获连云港市优秀教学论文三等奖、江苏省首届中小学教师书法篆刻作品三等奖，荣获灌云县教育教学工作优秀教师荣誉称号，同年取得连云港中小学高层次人才**3工程骨干教师荣誉称号、灌云县361教学能手称号；
**年指导学生电脑绘画《魅力的地球----我的家》绘画一等奖，微课《荷花》在灌云县多媒体比赛中获得一等奖，灌云县”无私奉献做最美教职工书法绘画”书法类三等奖、绘画类二等奖等奖，论文《浅谈信息技术与美术学科课程的整合》获灌云县一等奖、江苏省师陶杯《让国画走进乡村小学课堂的几点思考》三等奖、连云港市教育技术应用论文二等奖；
**年指导学生连云港市”中国梦港城梦我的梦”读书征文一等奖，参加灌云县小学阅读大赛会卷评比一等奖、课件《纸卷魔术》多媒体教育软件一等奖，获得灌云县书法水平等级证书考试优秀辅导教师称号……多篇论文在国家、省市刊物上发表。她撑起了果园小学教学的一片蓝天，为提升灌云教育质量做出了积极的贡献。
三、爱心管理，润物无声 爱与责任是师德之魂，**始终坚持用爱书写教育篇章。她爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。用自己的爱心塑造了一位市级骨干教师美好的心灵。
基于学校师资的缺乏，**一直担任班主任工作，在班主任工作中，勤勤恳恳、踏踏实实是她的工作作风。上学期**同志送走一个毕业班，原则上应该接一年级，但是学校觉得她现在的这个六年级，班级管理一直处于弱势：脏、乱、差现象比较严重，便把这个管理任务又交给了她。她勇挑重担，接班后，便细心了解了这个班级的情况，从班情出发，以人为本，因势利导，循序渐进，循循善诱。班上一名叫周佳敏的女同学，因急性阑尾炎发作，疼痛难忍，竟然在教室里打滚，汗流如雨，情况十分吓人。**见后立即拨打了120，然后叫学校体育教师用车送往县医院救治，自己全程护送，由于送救及时，没有生命危险，因为她父母在外打工，**就一直陪在孩子身边，给孩子端水喂食、喊医换药。开始医生护士和其他病人认为**是学生的母亲，后来知道真相后，感动地说：“老师真好，与孩子母亲没两样。”对学生生活的关怀不是一时的，而是经常的。冬天到了，有的学生家景不好，穿得单薄，**就将自己孩子的衣物送给学生，生怕学生冷着生病。就这样久而久之，她与班级的孩子之间已建立了深厚的感情。言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化学生，身教胜于言教。
扎实地工作最终使这个班级各方面在学校名列前茅。也赢得了学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。她经常这样说：“班主任工作的重要性，只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，从实际出发，对学生进行针对性教育，才能使学生德、智、体、美、劳各方面能得到全面的发展。”这可能是她多年做班主任的经验总结吧。真的，班主任是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。教育需要爱心，孩子渴望关爱。**同志总以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。
四、留守儿童，校园是家 **同志任教的果园小学，地理位置较偏，农民生活较为贫穷，因此单亲家庭、贫困生、留守孩子居多。众所周知，留守儿童已经成为社会关注的热点焦点问题，更是学校与老师工作的重点，**同志审时度势、毅然决然地扛起这份重担。近几年来，果园这个小村庄经济十分落后，很多外出务工家长把未成年的孩子留给了孩子的爷爷奶奶或者亲朋好友，因此这些孩子就成了留守儿童。随着务工人员的增多，留守儿童的数量呈逐年增长趋势。目前农村留守儿童的监护人大多年老体弱，他们文化水平低下，平素靠看牌、打麻将消遣时光，对孩子放任自流，给这些留守儿童的成长造成了负面影响，也给班级教育带来了极大的阻碍。家庭、学校、社会是影响农村留守儿童思想品德形成的三个重要因素。因此，**非常重视加强对农村留守儿童的思想品德教育，经常与留守儿童谈心，经常到留守儿童家中与监护人以及孩子进行交流。她一直关心留守儿童的身心健康发展，让学校和班级建立留守儿童档案，要求班主任在学习上、生活上更为细致的关爱孩子成长，使学生能够感受来自学校和班级大家庭的温暖，让他们感受到在校的幸福和快乐。
五、无私奉献，只为桃李满园 **同志声带息肉三次手术，可目前息肉再次长大，南京军区总院的医生觉得再次手术效果会很差，以后可能导致失声，可是学校师资缺乏，学校和课堂都离不开她，她仍然不愿停止上课。
由于长期写教案、改作业、网上工作，她的腰间盘非常严重，发病的时候直接瘫痪在床，稍微好点，就躺在教室的长凳子上给学生上课，起来时都是三四个学生轻轻拽起。可是她从不缺学生一堂课。
“不管到什么时候，我都不会愧对‘人类灵魂工程师’的称号。”也许**同志正是为了这句誓言，多年来一直坚持默默耕耘、无私奉献，经得起县城繁华校园的诱惑、耐得住清贫，不求回报，只为有一天春色满园，桃李绽放。**在她的日记里写道：“许没有惊天动地的业绩，或许没有振奋人心的辉煌，或许有对家人亲友的愧疚，或许有过迷茫、犹豫、惆怅。但是，我幸福并快乐着，因为我钟爱我的三尺讲坛，因为我无愧于人民无愧于党，因为我的青春在校园里闪光……”当清晨的第一缕阳光泻进校园，那朗朗的读书声取代了任何幻想，**凝望这那些嗷嗷待哺求知若渴的眼神，她愿意为果园的孩子们默默付出，她此时决定自己人生的价值就在这里得已体现，信念理想之光就在这里闪烁。25年的风风雨雨，多少个清晨到校的喜悦，多少个晨昏回家的疲惫。有欢笑，也有泪水；
有成功的快乐，也有磨砺的艰辛。她用“不须扬鞭自奋蹄”的诗句来激励自己工作，无私奉献，只为桃李满园。
**同志用自己的爱心与行动诠释了教师的内涵，用生命谱写着奉献的诗篇。
（篇三） 最美教师事迹材料 **，女，汉族、1983年出生，本科学历，**年参加工作，现任新泰市汶城实验小学语文教师。参加工作以来，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。怀揣着善良、真诚和职责，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实…… 我热爱教育工作。这要追溯到年初中的一篇作文，当时老师让我们写一篇题为《我的理想》的作文，那时我感觉自己很幸福，从小学到初中，许多老师对我都十分关心和爱护，所以我的理想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。**年12月，我圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，我将自己的青春和热血无私地奉献给了自我忠爱的教育事业。**年参加工作至今，我一直担任语文教学和班主任，十年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了超多的精力，一向任劳任怨，从不计较个人得失。
爱生如子送温暖阳光雨露润心田。教育是爱的事业，教师是爱的化身。我十年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。一直以来，我觉得，只有把爱的情感投影到孩子们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。甘超同学是个调皮的孩子，从一年级上课就没有一点规矩，根本不明白听讲。上课不是敲打书本，文具盒，就是把桌子弄得哗啦啦响，成绩也不行，班上的同学都不喜欢他。他个性喜欢在书面上乱涂乱画，书角也是皱巴巴的。后来在一次家访的时候，我从他姥爷口中得知，这个孩子，父母病重到无法正常照顾他的地步，平时都是姥姥姥爷照顾他的生活，听到这个消息，我的双眼顿时一阵朦胧，原来是这么可怜的一个孩子，在以后的生活中，我更加关注他，每次走到他桌前时，总会轻轻地帮他抹平书角，他不好意思地停止了自己的小动作。他写的字也特别大，一个字起码占别人两个字的位置。有一次，他交上来的作业本，字写得比平时小了许多。我抓住这个契机，找他个别谈话，表扬他书写进步很大，老师一向都很喜欢他，并顺势拍了拍他的肩膀，鼓励他只要他继续努力，他将来肯定是个了不起的大人物。这一句话和一个动作，如一缕阳光照亮了他的心田。此后，他每次上课都专注了许多，偶尔，在放学站队的空当，还简短的对我说一说他开心的事，我也会问一问他爸妈的情况，慢慢地，我发现他阳光了许多。他们毕业许久，我接到一个陌生号码的来电，一声老师，叫的我热泪盈眶，是甘超打来的电话，他是我送走的毕业生中，第一个打来电话的孩子。当时的幸福感难以言表。
为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。我在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的师范课。
回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，我不能陶醉。付出就有回报!沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，我将继续用自我的爱铸就永恒的师魂！ （篇四） **，女，1982年出生，本科学历，小学高级教师。自**年9月参加工作以来，她一直在灌南县孟兴庄小学这片净土上担任班主任和语文教学工作，并兼任品德教学工作。她为人随和，有求必应。同事眼中，她是教育教学上的领头雁；
学生眼中，她又是一位严师慈母；
家长眼里，她是最放心的老师。让爱流淌在每一个孩子心田，是她十几年来孜孜不倦地追求！ 潜心钻研 静心教书 作为一名语文教师，她一直把“让学生爱上语文，享受语文”作为她义不容辞的责任。简约灵动、轻负高质的课堂，是她多年来不懈的追求。平时，总能见她认真地钻研教材，挖掘资源，在各种教学杂志、网络上学习最前沿的教学理论，汲取高效的教学经验，致用于自己的课堂。下课了，在办公室里不是与老师探讨各种教学问题，就是认真批改学生的每一本作业本，耐心辅导学习有困难的孩子……每一步都是那么扎扎实实。
她的课简洁而平实，朴实而扎实。她能有创见地利用教材，遵从课程标准与教学要求，精心设计教案，努力践行教学理念。在课堂上，她教法灵活多样，融入现代化教学观，合理利用多媒体，采取互动式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲望，让学生轻松快乐地学习。
平时，她还热衷教学后的反思，致力科研，以研促教，不断探索教学规律与方法，为提高课堂教学实效而努力。
正因为不断耕耘，所以她获得了一串串丰硕的果实：连云港市小学语文领航教师，连云港市教学先进个人，连云港市“领雁计划”第二层次骨干教师，灌南县首批“学科带头人”，灌南县先进教师，灌南县“首席员工”，分别获连云港市语文、品德专业技能大赛二等奖，连云港市品德优课比赛一等奖，连云港市语文优课比赛二等奖，多次获灌南县语文、品德基本功、优课比赛一等奖，撰写的论文在《中小学教学参考》《小学语文研究》上发表，还有多篇论文获得省市县一二等奖 民主管理 爱生如子 在学生眼中，她既是良师，带给他们学习的兴趣与希望，又是他们的“妈妈”，凡是有困难总会得到她的及时帮助与关怀，她用满腔的爱浇铸着每一位学生的心灵。在班级管理上，她又是一位充满人文情怀的教师。她尊重每一位学生，善于发现每位学生的长处，围绕“人人有事做，事事有人管”班级口号，鼓励每一位孩子都来管理班级。每学期开学，她总会根据班级情况和学校德育工作的要求，设置好诸多的、适合每个孩子工作的班级岗位，通过班队活动增强孩子们的责任心和班级荣誉感都很强，管理的能力都在活动中不断提高。
作为一名班主任，她如春风化雨，润物无声，在学生的心田上播撒爱的种子。她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。对于一些特殊的学生，困难的学生，在她的坚持中，很多不爱学习的或脾气怪怪的学生经过她多次的教育，都会有很大转变。因此，她被灌南县政府授予“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等称号。
善待每一个孩子，用一颗真诚而无私的爱心，与孩子们一起弹拨爱的“和弦”，让孩子和谐、持续、健康、快乐的成长，让学生、家长、社会满意，这就是她最大的满足，最大的快乐！她相信真诚的奉献与满满的师爱定能使未来有更多的山花烂漫！ （篇五） **，**市第四十一小学教师，中共党员，本科学历,小学一级教师。**年7月参加工作，至今已有19年教龄。任教期间长期担任班主任、学校管理工作。多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有良好的文明行为，高尚的师德师风。言传身教，以德育人。
本人政治思想进步，尊纪守法。忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素质和职业道德，平时能够以身作则，为人师表，关爱学生，团结同志，诚实守信，平易近人，勤学乐教，廉洁奉献。工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，工作认真踏实，学习刻苦努力，教学创新求实。在学校领导的关心支持和率领引导下，各项工作做得扎实有效，并取得了令人满意的成绩。深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。
一、痴心教坛，爱岗敬业。
教师是我最喜欢的职业，我从小就热爱教育，执教以来，终日辛勤耕耘在教坛上，默默无闻地工作。为了学生，我一心扑在教育教学管理上，从没有因家事耽误学生一节课。那年冬天，母亲因病住院，我作为离家较近的儿子，理当应为母亲尽点孝心，但由于学校正在迎接上级检查评比，工作繁忙，在母亲动手术时也没在身边，当父亲说起在动完手术拿东西的艰难时，医院其他人说：这么大的事，你们的子女竟没来，他们都忙些什么呢？看到父亲回答我工作忙时的无奈，我潸然泪下，心里只能是永久的自责，愧疚。我痴心教坛，对学生付出的太多。我愧对家人，为她们做的太少，但我无怨无悔。由于我忠诚教育，热爱教学，爱岗敬业，无私奉献，被上级评为优秀教育工作者。
二、身先士卒，做好表率。
教师在学生心中是神圣化身，教师的榜样作用更是一种无形的教育力量。教师有执着的追求，学生就会受到理想教育的熏陶;教师自觉守纪，作风严谨，学生就会遵守纪律，办事认真。反之，教师对个人利益斤斤计较，学生势必会对集体冷淡，对他人漠不关心。我平时能够身先士卒，做好表率。要求学生做到的，自己首先要做到。为美化校园环境，我每天早到校，晚回家，亲自和学生一起打扫卫生。为创造良好的学习环境，我每天带头拖地，捡教室地面上的纸屑，擦洗墙壁上的灰迹，修剪树木。由于我以身作则，学校的各项工作都完成得非常出色，受到了上级领导和校领导的夸奖，老师们的好评。
三、关爱学生，奉献爱心 从教以来，使我深深地意识到教师这一职业的光荣与重大。作为一名教师，要用爱心去教育学生。对待差生，我是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生的优点与长处，对他们充分地理解，宽容与爱护，保护了他们的自尊心，也帮助他们树立了信心。我班学生黄金来是出了名的“特殊人物”，平时成绩较差，不求进步，经常打架骂人，甚至还顶撞老师。其他教师一提起他就满腹怨言，让人头疼生气，对他不是瞪眼，就是板脸，恨铁不成钢。而他呢?却毫不在乎。这样的学生如何能教育好呢?我带着这问题静心反思：对黄金来这样的学生，必须用“师爱”去点燃他们心灵上的希望之火;用“师爱”的甘露去滋润他们的心田。把爱的阳光洒向每一位差生，让他们感受爱的温暖，就会不辜负老师的期望。从此以后，我就与黄金来促膝谈心，鼓励他奋发向上，健康成长。我对他更多一份特殊的关照，课堂上优先提问，发现他进步及时表扬，利用课余时间为他补习功课、谈心。在我外出学习期间，心里仍惦记着他，担心他在校惹事生非，就在电话里和他交流：“金来，你天资聪明，应该珍惜！老师希望你能发挥自己的才能，将来为国家做出贡献。”这简短的话语如温暖的春风吹开他的心扉。没想到两天后，我竟收到了他发来的短信：“放心吧，老师，我一定照你说的那样做。”虽然仅一句话，却字字闪着金光。那光，是爱的折射。当我学习期满，回到学校的时候，没想到黄金来真的变了。他变得懂事了，变得热爱学习了，再也不自暴自弃，给老师惹祸了。
黄金来的改变，使我认识到：老师只要真挚地爱自己的学生，学生也会痴心地爱自己的老师。
四、勇于担当，加强自我修养 作为一名党员教师，需要有党性修养，具有勇于担当的精神，凡是领导分配的任务，我不辞劳苦，认真落实，积极执行，努力做得更好；
出现问题，及时反思自我，查摆问题，虚心请教，列出清单，及时改正。为了加强自己的教育教学管理水平，不断提高自己的业务水平，我平时加强政治学习和业务学习，力争做到时刻当老师和教职工的表率。
人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕，到死丝方尽;更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。岁月如流，人生似梦。转眼间，我从事教育工作已近二十载。在这个平凡的岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着。在我辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹。
