试谈中职学校德育管理工作

　　摘 要：学校应坚持立德树人的根本任务，把理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、生态文明教育、生命安全教育、法制教育、心理健康教育和毒品、艾滋病预防教育贯穿德育工作始终。通过文化育人、课程育人、活动育人、技能育人、管理育人、服务育人进行纠偏，把学生培养成具有科学精神、人文情怀、社会责任的合格公民。
　　关键词：中职学校；德育；管理工作
　　作者简介：柯强，湖北省黄石市阳新职业教育中心校长。（湖北 黄石 435200）
　　中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）17-0017-02
　　德育是指教育者按照一定的社会要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成社会需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。德育管理是根据德育的目标、任务和学校教育教学以及管理的總体要求，对德育工作系统以及德育活动过程进行的规划、组织、指挥、监督与协调等活动。各级教育行政部门和学校组织应当从宏观和微观层面上加强对德育的管理。
　　一、中职学校的德育工作目标
　　目前，有部分中职学生学习习惯差、行为习惯差、心理品质差，因此有人说中职教育是筛子底下的教育。但就是这样一些学生，我们也应做到不抛弃、不放弃。学校要坚持立德树人的根本任务，把理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、生态文明教育、生命安全教育、法制教育、心理健康教育和毒品、艾滋病预防教育贯穿德育工作始终。通过唤醒教育、点亮教育，发现学生的每一个闪光点，放大他们的每一个优点。通过文化育人、课程育人、活动育人、技能育人、管理育人、服务育人，把学生培养成具有科学精神、人文情怀、社会责任的合格公民。
　　二、学校的德育工作机制
　　德育工作包罗万象，但其根本任务是立德树人。开展德育工作，必须坚持党建工作的核心地位，始终坚持把党建工作与行政工作同部署、同安排、同落实，坚持校委领导、部门联动的工作机制，形成各方出力、共同给力的德育工作格局。构建学校、家庭、社会和学生的“四位一体”德育网络，形成“五全育人”机制。学校德育工作由学工处负责统筹，实行各学部部门管理、军管办配合的校部二级管理模式。学工处要做到工作全年有计划、月初有安排（月工作安排）、月末有总结通报（梨子园月报），通过计划、总结、反馈提升德育工作的管理水平和工作实效。
　　三、德育工作的内容、方法和途径
　　1.夯实德育工作阵地。利用学校微信公众号、梨子园工作群、校园广播、宣传栏、各种形式的活动以及多网融合的思政教育网络，推出“践行社会主义核心价值观”“爱国主义教育”“礼敬中华优秀传统文化”“典型宣传、榜样引路”等系列教育专题。建立网络互动平台，开展关于学校发展的微话题讨论、微主题班会等系列教育活动；编辑刊发电子版《梨子园月报》，推介校内外思想政治教育创新工作案例，总结学校各部门工作成果，通报各项工作情况。充分利用微信、QQ群，关注学生的所思所想，把德育工作渗透到学生生活中；深入挖掘学生身边先进典型，并在宣传栏、微信、校园网站上推广宣传，传递和弘扬正能量。
　　2.打造优秀的学校文化。文化是学校的发展之魂，一所学校最值得品味的东西其实是学校所拥有的文化。从某种意义上说，学校文化建设是最高层次的学校建设，对学校文化的管理是最高层次的学校管理。打造优秀的学校文化，能让每一位教师和学生都变得优秀，让优秀的更加优秀，让不够优秀的尽快优秀，让暂时不优秀的开始优秀。教师成为优秀的教师，学生成为优秀的学生，学校自然也就成为优秀的学校。要让优秀成为一种思想、一种目标、一种行为、一种价值追求、一种习惯和一种风气，构建和谐的教育生态。教师要以博爱的教育胸怀，宽容、善待每一个学生，关注每一个学生的发展和进步，让每一个学生变得更优秀。学校可开展校园学生差异性发展评选表彰活动，让每一个学生获得成功与激励。同时可开展“一帮一”的扶助行动计划，让关怀之光温暖每一个学生，让每一个学生都得到发展。还可以实行助学金和奖学金制度，不让任何一个学生因贫困而辍学，并对品学兼优的学生给予奖励。
　　3.建设严密的德育网络。构建学校、家庭、社会和学生的“四位一体”德育网络，健全全天候学生监管网络，实行行政总值班、学部值日、班主任一日三查、军管办日巡逻夜查寝的监管制度，形成对学生的监管网络，把责任层层分解、层层压实。对学生、班级的考勤、纪律、卫生、学习等每日进行情况通报，发现问题及时处理，实现全时段、全过程、全方位的管理。
　　4.打造过硬的班主任队伍。班主任是学校班级管理和德育工作的骨干力量，是学生德智体美全面发展的引路人。开展德育工作时，要从学生的角度去分析和思考，做决定时就会更加符合人性，行动时就会更加贴近理性。要把学生当自己，对学生就多些理解和宽容，平等对待，将心比心，换位思考，以一种平等的姿态去爱学生，尊重、理解他们，多寻找他们的优点和长处，不拒“后进生”“问题生”于千里之外。班主任要尊重学生的独立性和个性差异，尊重学生的成长天性和成长规律。学工处、各学部要定期召开培训会、安排班主任外出学习，提高班主任的工作能力；还要实施目标考核，调动班主任的工作积极性和创造性，打造一支优良的班主任队伍。
　　5.创新德育活动内容。（1）加强理想信念教育。加强中国特色社会主义宣传教育、“中国梦”主题宣传教育、时事政策教育，大力弘扬民族精神和时代精神，让学生深刻感受到今天幸福生活的来之不易，进一步增强国家意识和社会责任意识。
　　（2）培育和践行社会主义核心价值观。要遵照中小学德育工作指南，把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到中小学教育教学和管理服务各环节。深入开展爱国主义教育、国情教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等，强化价值引领、实践养成，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。现在，各班级的德育活动有声有色，开展了“打造最具活力班级”“德育大讲堂”“法制大课堂”“打造班主任团队”“评选学生之星”等活动，评选出“文明礼仪之星”“热心服务之星”“拾金不昧之星”“勤奋好学之星”“创新思维之星”“心灵手巧之星”“自强不息之星”“诚实正直之星”。还可以组织学生积极参与社会公益活动，参与义工、文艺演出、园博会志愿者服务。以“国旗下讲话”、元旦联欢、“学雷锋”活动、演讲比赛、歌唱比赛、经典诵读比赛及运动会等活动为载体，不断丰富德育内涵。