论我国高职院校理想信念教育的现状及应对策略

　　摘要：我国高职院校在教学过程中虽然重视专业教育和技术的训练，但是共产主义理想信念教育的重要性没有得到足够的重视。高职院校的学生群体中存在共产主义信仰危机，高职院校大学生对共产主义理想信念的理解不够深刻和全面。因此，我国高职院校要加强理想信念教育，创新教育模式和方法，引导和帮助高职院校大学生做到真正坚定共产主义理想信念。
　　关键词：高职院校 理想信念教育 现状 策略
　　中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）23-0148-01
　　一、我国高职院校理想信念教育现状
　　（一）高职院校理想信念教育的地位下降
　　高职院校以培养专业的技术型人才为教学目标，很多人认为只要成功地培养高职院校学生的技能技术就完成了教学目标，没有着重对学生的理想信念和其他综合素质进行培养。这种做法产生的后果就是理想信念教育被忽视，地位下降。高职院校大学生正处在人生的关键阶段，学校教育对大学生有非常重要的指导和帮助作用。
　　（二）高职院校理想信念教育的效果降低
　　当今社会，西方资本主义国家借助自己拥有的大数据技术的优势，通过网络平台向我国大量输出西方的社会思潮，试图把西方的价值观灌输到我国青少年的头腦中，取代我国社会主义主流价值观的地位。而我国的理想信念教育还以“灌输式”的方式进行，学生在网络媒体上接受的信息和教育已经远远多于老师课上所传授的信息，高职院校思想政治教育课老师的话语权受到挑战；并且，高校思想政治教育课教师缺少对学生日常生活的调查和了解，不了解学生实际的思想状况，在讲课过程中不能有针对性地对学生的思想给予引导和帮助，没有做到为学生解答疑惑和难题，所以，理想信念教育的实效性在下降。
　　二、造成高职院校大学生理想信念教育现状的原因
　　（一）社会经济发展引起思想观念的转变
　　自从我国开始实行改革开放，经济飞速发展，同时也带来各种各样的社会思潮，诸如：利己主义、享乐主义和拜金主义等各种各样的社会思潮，给青年大学生的思想带来很多消极负面的影响，也对我国的社会主义主流意识形态产生冲击。大部分学生表示自己的理想是找到一个稳定的工作，赚一份可观的工资，只注重实现自己的个人价值。对于共产主义的实现与否并没有太多的关注。
　　（二）互联网造成传统模式教育效果的下降
　　目前我国高职院校大学生思想政治教育的效果不明显，在网络的影响下，传统的教育模式不适合现有的实际情况，大学生对共产主义理想信念了解得不够全面和深入。共产主义理想信念教育的教学模式与社会现实脱节，理论与实际相互独立，不能对学生及时地进行引导和帮助。当今社会已经是互联网时代，西方的社会思潮也通过互联网影响着学生们的思想，学生也可以在互联网上获得各种各样的信息并接受教育，这就降低了教师原有的话语权。从而，高职院校的理想信念教育的效果降低。
　　三、高职院校学生理想信念教育现状的应对策略
　　（一）加强对高职院校学生理想信念教育
　　加强高职院校理想信念教育，只有树立共产主义理想信念，才能在各种各样的社会思潮面前保持正确的立场，不被各种错误思潮所误导，高职院校才能为社会培养合格的人才。在注重技术培养和训练的同时，把理想信念教育融入到技术训练的过程中，教育引导全体教师和学生，每时每刻都谨记理想信念教育的重要性，引导大学生多参加社会实践，实现自己的价值。高校思想政治教育工作者在日常教学的过程中，将理想信念教育与现实生活相结合，要密切联系学生的实际情况，积极了解学生的思想动态和内心世界，主动占领学生的思想阵地，帮助高职院校大学生坚定地信仰共产主义理想信念。
　　（二）创新高职院校理想信念教育的模式
　　理想信念教育要改变“灌输式”为主的教学模式，寻找学生喜闻乐见的教育模式，将高职院校理想信念教育融入活动过程之中，让学生成为活动的主体，有更多的参与感。抢占青年思想阵地和宣传阵地，利用手机等智能电子产品以及报纸、宣传栏、校园广播等传统媒体对大学生的思想进行正面积极的引导，发挥思想政治教育的作用。通过学校的理想信念教育引导大学生承担起建设国家的任务和责任，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。
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　　责任编辑：杨国栋