高校校园文化建设中体育精神的重塑

　　摘要：校园文化是当代大学个性特征的重要标志，是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛。将体育精神作为高校校园文化建设的内容之一不仅可以调动大学生的积极性，而且可以培养大学生的创新能力。本文首先阐述高校体育精神和校园文化的含义及特征，然后分析高校体育精神教育的现状和体育精神在高校校园文化建设中重要作用，最后探究高校校园文化建设中重塑体育精神的主要途径。
　　关键词：高校；校园文化；建设；体育精神；重塑
　　体育精神在高校校园文化建设中发挥着不可替代的作用，首先，体育精神是转变中国传统教育思想的需要，当前大学生没有充分认识体育教学重要性，对体育的认知还不够全面，而将体育精神作为高校校园文化的重要内容，可以转变大学生对于传统体育教学的认知理念。其次，体育精神是提升高校大学生身体素质的需要，随着社会经济的发展，人们生活水平不断提高，大学生的身体素质却逐渐降低，近几年大学生肥胖的比例越来越高这已经严重影响大学生的身体健康，而培养大学生体育精神是提升大学生身体素质的重要方式。此外，体育精神是培养大学生健康人格的需要，大学生通过参加体育活动来释放学习压力和就业压力，增强自信心、磨练自己的意志来提升自己的综合能力，从而为今后的学习和就业奠定基础。
　　一、高校体育精神和高校校园文化的概念
　　（一）高校体育精神的概念
　　体育精神是指体育运动中所蕴含的对人的发展具有启发和影响作用的有价值的思想作风和意识，它是体育的整体面貌、水平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂。高校体育精神的主要特征包括时代性、稳定性、独特性和渗透性。体育精神作为一种规范力量是体育行为的动力源泉，所谓体育精神就是“健康向上”的精神。在体育竞赛中是体育精神促进不同国家和民族交流，因此体育精神是促进人类进步和发展的重要方式。由此可见，将体育精神作为校园文化建设的重要内容是十分必要的。
　　（二）高校校园文化的概念
　　高校校园文化是以大学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间以校园精神为主要特征的一种群体文化。互动性、渗透性和传承性是校园文化的主要特征，校园文化在高校发挥着至关重要的作用，它不仅对大学生有激励作用和引导作用，而且可以为大学生提供积极的生活氛围和成长环境。校园文化的功能主要包括陶冶情操、正确导向、正向凝聚、正面教育和道德规范等。
　　二、高校校园文化建设现状
　　（一）体育文化宣传力度不足
　　当前大部分学校对于体育文化的宣传不够，虽然有很多高校的学校广播内容涉及到了体育文化宣传，但是却很少组织大学生参加体育比赛或者参加体育知识讲座等，其宣传力度小且宣传内容和宣传方式单一化，这严重阻碍了高校体育精神文化的宣扬，也阻碍了校园体育文化建设的发展。
　　（二）体育知识与内容单一
　　高校传播体育知识的途径，主要包括教师的讲解、课外体育活动、大学生训练、体育竞技和校园广播等。但是，当前大部分高校体育教学的主要内容，都基本只是让大学生掌握基本的体育技能，锻炼大学生的身体，传授体育理论知识等，所涉及的内容比较单一化，难以满足当前大学生对于体育知识的个性化需求。以至于不少学校还留有传统的体育观念，对体育精神认识不足。
　　（三）体育观念缺乏正确的引导
　　当前大多数大学生都普遍地认为，参考体育运动的主要作用是为了强身健体与娱乐，很少有大学生能够认识到体育教学，对人类的情感、价值观以及人生态度观也有着重要的影响作用。许多大学生没有全面的认识到体育，对心理和情感的重要影响。所以，高校应该加强对大学生的引导，要让大学生正确的认识体育教育重要性，树立正确的体育观念，才能充分发挥体育精神在高校校园文化建设中的重要作用。
　　（四）大学生体育精神缺失
　　体育精神就是要不放弃、要坚持不懈的努力，最终才能达成梦想目标。但是当前大多数大学生的体育精神都表现的较为缺失。例如：就拿长跑运动来说，众所周知长跑是锻炼大学生耐心和耐力的重要途径，但是大部分的大学生却并不愿意通过这种方式来提升自己，多数大学生都普遍的认为这种方式太苦太累，也只有极少数的大学生愿意去尝试，这就是典型的体育精神缺失表现。
　　三、高校校园文化建设中体育精神的重塑形式
　　（一）加大校园体育文化宣传的力度
　　学校的体育文化活动宣传以及校园广播等途径，是大学生充分了解体育文化的重要途径，高校应该充分的利用和配置资源，在校园内推广体育知识，以弘扬体育精神，为大学生构建良好的校园体育文化氛围，让大学生加强对体育文化的认识，树立正确的体育精神。另一方面，学校可以通过播放运动会中体育健儿的比赛盛况，来增强大学生的民族自信心和自豪感，同时，也可以利用大学生的爱国主义精神，来激发大学生了解体育文化的积极性。高校还也可以通过举办一些体育比赛、体育文化讲座等方式，来加大体育文化宣传力度，并鼓励大学生参与，以加大加强对大学生体育文化教育的力度，让大学生树立正确的体育精神观。
　　（二）将体育精神培养纳入校园文化建设体系
　　在人们传统的高校教育理念中，体育仅仅是增强大学生身体素质的一种手段，甚至一些家长错误地认为大学生学习体育会耽误学习，更不要说培养大学生的体育精神。从这个角度来说，我国与西方教育有很大的差距，西方国家的家长注重对学生的体育教学，他们认为通过体育锻炼可以有效培养学生的竞争意识，增强学生的自信心，由此可见我国在这方面比较落后。因此，高校应该更新人们的观念，突破传统思维的局限性，重视体育精神培养，并将其纳入校园文化建设体系，在校内营造体育文化氛围，提升大学生的体育思想认知。
　　（三）采用多元化的体育创新方式
　　要想将体育精神作为高校校园文化建设的重要内容，就要把体育精神贯彻到大学生心里，因此，高校可以以体育活动和体育教学为主要载体培养大学生终身体育意识，但是，如果只是仅仅通过体育活动，还是难以实现提升大学生精神的目标的。同时，学校还要不断创新形式与方法，要以大学生为本要从大学生的角度出发，来选择大学生感兴趣的学习方式。比如：学校可以利用微博、校园公众号、微信等方式来达到宣传体育精神、弘扬体育文化的目的。另外，学校可以通过开设俱乐部、聘请专家进行讲座等方式来为校园文化注入新的力量。
　　四、结束语
　　综上所述，体育精神文化作为高校校园文化的重要组成部分，对高校大学生精神文明的培养有重要意义，而且可以帮助大学生树立正确的体育价值取向，改善当前高校校园体育文化的现状。为此，高校可以通過加大校园体育文化宣传力度、建立健全校园文化建设体系和创新教育方法等措施，来加深大学生对于体育精神的理念以及体育文化的认识，健全高校校园文化体系。
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　　（作者单位：电子科技大学）