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中小学法治教育面临的形势与思考

无忧文档网    时间: 2019-09-23 06:10:47     阅读:次     手机站

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  摘要:中小学法治教育抓的好,可以增强学生法治素养,树立法治理念,为依法治国提供人才支撑;抓的不好,不仅难以培养出依法治国需要的合格人才,还会导致一大批未成年人直接成为法治的阻碍者和牺牲品,并为他们进入成年后的违法犯罪埋下伏笔。近年来,我国未成年人犯罪高发势头虽然得到明显遏制,但犯罪率仍然居高不下,面临的形势仍不容乐观。在党和国家对中小学法治教育高度重视并推出系列重大举措后,如何破除思维固化,创新举措,切实提升新时代中小学法治教育成效是一个需要认真思考的问题。
  关键词:中小学;法治素养;法治理念;法治教育
  在依法治国基本方略指引下,中小学法治教育受到前所未有的重视,面对新形势新任务和新要求,中小学法治教育在迎来机遇的同时,也面临着诸多挑战,如何抉择,是新时代中小学法治教育面临的新课题。
  1 '晴雨表“折射出中小学法治教育的重要性和紧迫性
  I.I 应客观分析我国未成年人犯罪的实际状况
  中小学生基本上是处于少年儿童期的未成年人,是可塑性最强的年龄段,既是成长成才的关键时期,也是最易误入歧途的关口。一段时期以来,片面追求'升学率“的基础教育成了应试教育,忽略了中小学生法律素质的提高,法治教育的'缺课“而导致中小学生法律素质与法律观念普遍淡薄,致使1997年修订的《刑法》开始实施的最近20年来未成年人犯罪现象不断上升,并一度出现爆发式增长,直到近年来才逐步得到遏制,但未成年人犯罪现象仍不容乐观。可以说,未成年人犯罪状况犹如中小学法治教育的'晴雨表“,是中小学法治教育成败得失最直接最现实最及时的反映。但因对'晴雨表“解读所站的角度不同,所得出的结论也就大相径庭。
  2017年10月27日,国家统计局发布2016年《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》统计监测报告显示,我国未成...



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