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全面推进依法治国背景下大学生法治教育的发展与完善

无忧文档网    时间: 2019-09-23 06:14:24     阅读:次     手机站


  摘 要:法治日益成为人类共同的理想。依法治国的主体基础是具有法治品质的公民。当代大学生作为一个法治社会的公民必须具备法治的品质。因此,大学生法治教育必须贯穿社会主义核心价值观的要求,弘扬社会主义法治精神和价值,提高大学生法治品质。
  关键词:依法治国 大学生 法治教育
  从1987年高校开始设立'法律基础“课程算起,经过几十年大规模高校普法教育,我国大学生法治品质与改革开放初期相比,大有进步,但与社会主义法治建设的需要相比,仍距离颇大。
  一、大学生法治教育面临的挑战
  当前大学生具有一定法治意识,但不能自觉践行法治行为,有法治教育需求,但学习动力不足,推崇法治精神,但不信任现行法治。大学生的法治品质总体上与社会主义法治国家建设的需要还有差距,法治教育待进一步加强。
  1.传统法律文化的桎梏。我国传统法律文化的影响并未式微,中国传统法律文化的消极影响,主要体现在以下几方面。第一,德主刑辅的礼治主义思想销蚀了法律的地位。至今很多公民仍然认为法律应该惩罚某些违反道德的现象,在一些社会广泛关注的案件中,法官判决案件还必须考虑民众的心理和社会效益,法律的公正性和司法的独立性不得在舆论面前有所让步。第二,自然经济主导下的重刑轻民、重农抑商思想抑制了个人权利意识。强调刑事法律法规的宣传,强调法律的惩罚职能,权利意识不足,而对公民的权利及法律的保护公民权利的功能宣传不够,要实现公民权利意识的完全彰显仍需要一个漫长的过程。第三,传统宗法等级制度下的伦理观念消解了法律权威。第四,司法行政合一的吏治主义思想助长人治传统。强烈的人治色彩至今仍有影响。重实质正义,轻形式正义;'人治“并未绝迹,而对法律的公正性与权威性信任不够。
  2.法治建设有待进一步加强。现实中法治建设的不足,法治运行过程中出现的问题,这种应然和实然的矛盾,必然会造成大学生心理落差,从而难以建立起对法治的信任。成文法的数量虽然得到了提高,但是质量难以令人满意。法律体系建设与民主法治的要求仍有不少差距。部分行政执法人员缺乏法治观念。此外,一些公职人员知法犯法、贪污腐败,更加损害了法治的形象。司法公正和司法独立还没有完全实现。少数司法人员不公、不廉,滥用职权、知法犯法,严重损害了司法公信力,严重损害了法治的权威。
  3.大学生法治教育理念有待转变。传统法律文化和理想现实的矛盾,都是大学生法治教育...



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