【一年级上册语文教案-《语文园地二＋剪窗花》,人教部编版】 语文园地二上册一年级

单元整理课 ——《语文园地二》+图书篇目《剪窗花》 教学目标 1.借助课程表认识“文、数、学、音、乐”，学会按照课程表准备学习用品。

2.借助插图读词，初步学习量词的使用。

3.读音节词，学习认识事物并归类，巩固拼读方法。

4.朗读《剪窗花》，圈出会拼读的音节和认识的字，继续培养学生的阅读兴趣。

教学重点 1.认识文、数、学、音、乐。

2.初步学习量词的使用。

教学难点 1.学会按照课程表准备学习用品。

2.学习认识事物并归类，巩固拼读方法。

3.培养学生的阅读兴趣。

教学过程 （一）课程表图片引入，学习“识字加油站” 1.出示“识字加油站”中的课程表图片。把其中一天的课程标红，认读生字，不认识的可以向同桌请教。

2.齐读今天的课程表。说说都有几节语文课？几节数学课？除了语文和数学以外，还有什么课？ 3.词语卡片出示“语文”“数学”“音乐”，学生认读；
生字卡片出示“文、数、学、音、乐”学生认读，开小火车读。

4.学习课本36页课程表：在课程表中分别用不同的颜色把语文、数学、音乐标出来，语文用红色笔，数学用绿色笔，音乐用黄色笔，一边标记一边读。

（二）“我摆你猜”游戏激趣 游戏规则：老师用双手摆出字母的造型，学生猜，猜对一个得一分。最终得分最多的小组，每人获得一枚小印章。

（三）用拼音 1.读一读，做动作 出示6个音节词组 （1）自由读。

（2）齐读。

（3）男女生比赛读。

（4）做动作读。

2.把同类事物涂上相同的颜色 （1）同桌合作自由朗读8个音节词组。

（2）相同记号标记同类事物：水果用横线，动物用圆圈。

（3）同桌互相检查。

（4）展台展示答案。

（四）字词句运用 1.读一读，连一连 （1）自由认读12个生字。

（2）指名读：读对了齐声跟读，读错了大家一起帮帮他。

（3）师生合作解读：为什么要把生字“他、打、马、画”和单韵母ɑ连在一起——这四个字的韵母都是ɑ。

（4）学生把剩余的8个生字的音节也写在每个字的上面，并且把这两组生字和它对应的韵母连起来。

（5）展台展示答案。

（6）拓展韵母是ɑ、u和i的生字。

2.读一读，找一找 （1）引导学生观察图画，说说在图画中都看到了哪些景物？学生回答后，相机把生字卡片“小鱼、小鸟、山、云、花、鸟”拿出来让学生认读，并贴在黑板上。

（2）我们在第一单元中已经学过的表示数字的字有哪些？学生一边回答，教师一边把数字“一、四、七、九”写到黑板上。

（3）数一数，图中事物的数量，相机板书，并且用红色笔写量词。

（4）观察教室里的事物，并尝试着用“四朵云”这样的形式说一说。

（五）和大人一起读 1.学生按指读姿势听教师朗读课本39页上“和大人一起读”。

2.学生跟读《剪窗花》：老师读一句，同学们跟读一句，读到哪里小手指到哪里。

3.学生自由朗读儿歌《剪窗花》，不认识的字借助拼音拼读一下，连拼音也没学过的可以问老师或者同学。

4.拍手合上节拍，齐读儿歌。

5.整合阅读拓展文章《剪窗花》。

（1）学生借助拼音自由朗读儿歌。

（2）同桌互相合作朗读儿歌。

（3）齐读儿歌。

（4）指名单独挑战读儿歌。

课堂总结：这节课我们复习了拼音，学会了儿歌。大家越来越喜欢学习，学得也越来越快。回家把《剪窗花》背给家人听听吧，也可以把图书中的《剪窗花》录成视频分享到班级微信群里！ 板书设计 语文 数学 音乐 小鱼 小鸡 虫子 一座山 四朵云 七朵花 九只鸟