榜样教育在大学生思想政治教育中的运用
【摘 要】榜样教育在某种程度上确实能增强大学生的思想政治教育的有效性。本文分析了榜样教育在大学生思想政治教育中的可行性，从不同的维度阐述榜样教育在大学生思想政治教育中的有效运用。
【关键词】榜样教育 大学生 思想政治教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）34-0046-01
榜样具有较强的正面性，可以赋予更多的正能量。作为一种传统的思想政治教育方式，榜样教育可被抽象成一个典型的人物或是事件，从先进事件上进行思想的宣导，可以引起人们的共鸣，能够对人们的学习和生活方式产生引领作用。对学生进行榜样教育，可以让思想政治教育具有较高的引领力，让学生树立正确的思想观、价值观和社会观。
一 榜样教育在大学生思想政治教育中的可行性
1.从历史经验来看，古今中外都重视榜样教育
榜样自古以来在中国都有十分重要的作用，无论是悠久历史的古代还是现今的21世纪，中国对于榜样教育都十分重视，例如尧、舜、禹就经常对弟子进行教育，让弟子可以朝更高水平的人学习。在20世纪60年代，中国共产党号召向雷锋同志学习，造就了中国教育史上的案例，现今也号召雷锋精神，这是最为简单和容易的方法。从历史经验看，古今中外都十分重视榜样教育，因此榜样教育具有很强的可行性，需要在素质教育的过程中，不断向学生灌输榜样的力量，充分发挥其作用。
2.从心理学角度讲，榜样教育符合大学生的心理特征
当代的大学生大多都是情感丰富，处于一种心理变化最为激烈的阶段，他们具有很强的可塑造性，能够进行模仿，在这样的背景下，需要学生有一定的心理共鸣，要从心理有足够的力量成为和榜样一样的人。现今的大学生大多数是“90后”，他们具有独特的性格特征，有自信，对待事情不服输，彼此间进行赶超，从而不断激发干劲，在价值观上做出更大的改善。只有从心理学的角度上进行努力，不断进行榜样教育，才能让学生的思想政治教育变得更具有实效性。
3.从现实情况来看，榜样教育能满足大学生的内在需求
大学生在发展的过程中，成长的力量基于帮助和引领，要让学生能够朝榜样不断奋斗，让更多的学生成为先进人物，进而受到社会欢迎，大学生自我教育很重要的一个方法就是榜样教育，这也是绝大部分学生寻求精神动力的一个最佳方式，有了目标和榜样，大学生就会在自己的道德品质上有所努力，培养自己的人生态度，让自己不断进行努力，实现自己的终极目标和理想，经过最终的努力，榜样教育确实能满足大学生的内在需求。
二 榜样教育在大学生思想政治教育中的有效运用
作为一种传统的教育方式，榜样教育的教学效果受到多方面的影响，要想有效运用榜样教育，就要注重每个细节，有效针对学生的特点，让榜样教育真正对大学生的思想政治教育起到实效作用。
1.注重发挥大学生主体性，引导大学生自我教育
只有积极主动的过程，才能让大学生的榜样教育变得更加有用。教师在教育的过程中需要根据实际情况，发展每一个可能成为榜样教育的机会，要能提高学生自我教育的能力。在榜样教育的过程中，要增加学生的积极参与度，根据学生的特点，因人而异，让不同性格的大学生参与到不同社会活动中。在实践过程中，不断激发学生的特性，促进大学生向偶像学习，这样才能不断提高学生积极性，引领大学生自主学习，让外在的力量成为自我前进的动力，这样才能保证大学生榜样力量的效果。
2.注重树立学生身边的榜样，贴近学生生活实际
榜样教育之中最为重要的就是榜样，因此榜样的选择十分重要，榜样需要有代表性和真实性，只有不断贴近生活的榜样，才能让学生有努力的动力，才能成为精神动力，才能让大学生更加认真地学习。例如每年评选“优秀学生”和“优秀学生党员”，不仅仅局限于评选，更要充分利用年级大会，向学生介绍他们的先进事迹，通过彼此的交流，让学生对先进事迹有更加深入的了解。
3.注意榜样树立的层次性和多样性，满足学生的发展需求
榜样的选择要注重多样化和层次化，不能用一个榜样来教育所有的大学生，否则学生会产生一种无法超越的感觉。只有让学生认同榜样，才有可能成为未来努力的动力。通过学生身边的科技之星、体育之星等学生代表，让学生找到适合自己的榜样，能够在切实的氛围中，了解榜样的力量和精髓。要充分注意榜样树立的层次化和多样性，这样才能充分满足学生的发展需求。
榜样的力量是无穷的，也是无限的。只有充分重视他们思想和行为的激励作用，并不断努力，朝他们的方向发展，才能取得大学生榜样教育的应有效果。大学生的榜样教育是一个由外化到内化的过程，要根据大学生的成长环境，引领学生形成高尚的道德品质。
参考文献
[1]于红梅.榜样教育在大学生思想政治教育中的运用[J].内蒙古民族大学学报，2009（6）
[2]李莎、眭国荣.结合大学生群体特点 探索榜样教育的有效途径[J].吉林省教育学院学报，2010（10）
〔责任编辑：林劲〕
