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[【精品】最新PEP三年级上册英语全册教案]

无忧文档网    时间: 2019-11-08 18:11:44     阅读:次     手机站

Unit 1 Hello 单元教材分析:
第一单元主要学习人们见面时的简单问候语,如何向他人介绍自己的名字,以及一些常用的文具名称。用到的功能句有:Hello./ Hi . Goodbye./ Bye-Bye. I'm ... 本单元是本学期的第一单元,与学生生活实际紧密联系,易于学生接受,内容简单实用,易于教师操练。为后面几个单元做了很好的铺垫,使得下一步的学习变的简单,过度自然。

单元教学目标:
1. 知识目标:
(1)能听懂、会说句型Hello!/ Hi!I’m ...What’s your name? My name is ... Goodbye./ Bye. (2)能听、说、认读单词:ruler, pencil, eraser,crayon, bag, pen, pencil box, book. (3)能够按顺序说出26个字母。

2. 情感态度、文化意识、学习策略:
(1)学会跟别人打招呼,大方地介绍自己。

(2)渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。

(3)能够建立单词音、义、形之间的联系,整体学习单词。

单元教学重点:
1. 能听懂、会说句型Hello!/ Hi!I’m ...What’s your name? My name is ... Goodbye./ Bye. 2. 能听、说、认读单词:ruler, pencil, eraser,crayon, bag, pen, pencil box, book. 单元教学难点:
能够在情景中运用句型What’s your name? 询问别人的姓名,用My name is ...回应别人的询问。

单元课时安排:六课时 第一课时 教学目标:
1. 能听懂、会说句型Hello!/ Hi! I’m ...让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

2. 让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。

教学重难点:
Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-bye. I’m ...在实际情景中进行运用。

教学准备:
1. 将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下,涂色后制成头饰。

2. 为Let’s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。

3. 多媒体。

教学时间:
月 日 教学过程:
一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。

2. 请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时利用本教科书开头的Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV,CD,VCD...



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