您当前的位置:首页 >  心得体会 >  工作心得体会 > 内容

我国职技高师师资培养问题研究

无忧文档网    时间: 2019-12-03 06:08:07     阅读:次     手机站


  摘 要 经济和技术进步对职业教育教师专业化发展提出了更高要求。作为培养职业教育教师的专属机构,高等职业技术师范院校为职业教育教师的培养和发展发挥了重要作用。实际调查和相关研究表明,我国高等职业技术师范院校面临着机构数量不足、就业问题凸出、课程和教学改革滞后等问题,难以满足现代职业教育快速发展对职教师资的需求。对此,应准确定位高等职业技术师范院校办学模式、借鉴国际先进课程理念、加强'职业科学“研究,探索适合我国职技高师师资培养的新路径。
  关键词 高等职业技术师范院校;师资培养;课程与教学;职业科学
  中图分类号 G715 文献标识码 A 文章编号 1008-3219(2015)28-0042-04
  职业教育承担着为生产经营一线培养技术技能型人才的重任。职业教育教师素质的提高是提升教育质量的关键。高等职业技术师范院校(以下简称'职技高师“)担负着培养职业教育教师的重大责任,理应在促进职教师资专业化发展进程中发挥更重要的作用。但是,由于我国职技高师发展历史较短,相关理论研究也处于初步阶段,职业教育教师培养学科体系建设仍显薄弱。目前,职业教育教师培养专业尚未纳入国家颁布的高等教育专业目录,各职技高师均依据各自对职业教育内涵的朴素理解和自身教学能力状况设置专业、安排课程等,既没有相关理论研究的支持,也缺乏最佳实践的参考,对专业建设缺少系统科学的规划[1],致使职高师人才培养质量堪忧。了解职技高师发展现状及面临的挑战,探索其未来发展方向成为当前迫切需要解决的重要问题。
  一、我国职技高师面临的现实问题
  (一)职技高师发展现状
  普通高等师范院校和高等职业技术师范院校共同承担着培养普通教育教师和职业教育教师的重任,为我国教师教育事业做出了巨大贡献,但从现有师资培养机构的数量来看,两类院校存在较大差距。目前,支撑我国普通教育师资培养体系的师范院校共有140余所(其中重点师范大学6所),培养职业教育师资的院校共40所,其中设在普通高校的职教师资培养二级学院32所,8所为独立设置的职技高师类院校。这8所院校仅占全国师范院校总数的5.6%。教育部统计数据表明,2011年、2012年、2013年全国中职学校学生数与普通高中阶段学生数的比例为47.3%,46.1%,44.1%[2],中职教育占据高中阶段教育的半壁江山。理论而言,中职教师需求量与普通高中教师需求量应大体相当,但从中职教师与普通教育师资培养机构比例8140的数据看,中...



== 试读已结束,如需继续阅读敬请充值会员 ==
本站文章均为原创投稿,仅供下载参考,付费用户可查看完整且有格式内容!
(费用标准:18元/月,58元/年,微信支付秒开通!)
升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文,请 免费注册登录会员