浅析如何提高高中学生德育培养的时效性

　　摘要：二十一世纪的到来，经济时代的到来，全国的高中校园也越来越注重德育教育的培养，素质教育的培养也受到了社会广大的关注，学校管理者和教师也越来越注重学生心理素质的培养，在现代化的教育中，德育教育也越来越成为了现代教育的重中之重，高中时代是培养学生正确的价值观和世界观的重要时期，是学生行成自己的个性的重要阶段，自主学习的习惯是从小就培养的，在高中阶段就需要更加的深化自主学习的习惯，高中阶段的教育工作者也有着很重要的角色，辅助学生们培养成人成才的重要工作，但是高中阶段的学生课业相对于来说是比较重的，时间紧任务重，这就需要教师注重德育工作的教育，德育教育的工作成为了现代工作的重点研究对象，在此文中提出了德育工作的时效性和重要性。
　　关键词：高中学生;德育教育;德育教育的时效性
　　前言：
　　针对于德育事业的培养，各大高校的教育者也有着更加深层次的研究，通过我国教育改革的不断的深入，教育者实行全面素质的培养，这就要求着教育者也要提高相关的自身综合素质，让同学们树立正确的价值观和人生观，高中时代的培养是至关重要的对于正在成长的孩子们，有一些的班主任和教师由于课程的紧迫往往忽视了对学生德育素质的培养，教育的过程不仅仅是对于专业知识的传授，更是对于自身的综合素质的培养，这更是一个塑造自身的重要过程，面对这个开放性的世界，这也需要让学生意识到洁身自好树立正确的三观的重要性。
　　一、提高高中学生德育教育的重要性
　　不管是对于知识的传授还是德育教育的培养不管是任何一种教育，学生都是会存在抵触心理的，学生接受的多效果就会好一点，学生接受的少效果就会不理想一点，德育教育是一个枯燥乏味的过程，抵触教育现在已经成为一种共识所以这是一个现在存在的问题，什么叫做德育教育的实效性，顾名思义就是学校的教育者对于思想品德教育的实际效果就是德育教育的实效性，现代的学生有很多的不好的习惯和品格，这就需要教师发挥重要的作用，引导学生改正这些不正确的缺点，这也关系到下一代的培养方向等，新时代的国家复兴掌握到了新时代的大学生或者后辈们的手中，祖国的未来掌握在教育者的手里，所以更应该的明确德育教育的重要性和对于德育教育的时效性，古人们对于德育教育也有了相关的想法和表明自己的立场，教育家孔子提出的“忠孝仁义，仁者爱人，因材施教”，孟子在《周易》中提出的“孟母三迁”，和“天行健，君子以自强不息”，立人之道等等，这些有着深刻的教育意义的记载都深刻的表明了古人们对于德育教育的立场，现代的教育中，如果知识注重知识和成绩的培养，而培养出了“无德之士”，这就是教育的弊端，国外的爱因斯坦曾经提到过“不管时代的潮流和社会的风尚怎么样，人总可以凭借着自己的高贵的品格超越时代和社会，走自己正确的道路”，这句话中充分的体现出了高尚品格的重要性，品格应该是高尚一些的，为人处世更加的坦率一些，言行举止应该更加的礼貌一些，不管一个人的外在和经济条件怎么样，都应该注重自身内在的培养。
　　二、提高高中学生德育培养的时效性
　　如何进一步的加强对于学生德育教育的实效性，这就需要学生的家长和高校教育者相互的结合进而来达到教育的目的，达到最优化的程度，改善和进一步的优化德育教育工作刻不容缓，作为高校的教育者，应该务必的加强高中阶段的德育教育关系到了整个社会的顺利和谐的发展，一个家庭的积极向上的发展，为国民生产总值再填新高，挺高我国公民的整体的素质，需要从娃娃抓起，高中阶段教育核心这需要各大高校工作者严阵以待，要给学生们树立以德为本的教育理念，杜绝一切的校园暴力，让学生们在健康积极向上的环境下成长，以德为本这个里面是德育教育的灵魂所在，要想建好德育这所大楼，就得打好以德为本这所地基，所以这是教育的实效性的奠定基础，让学生们在道德法制心理健康方面的准确认知，让学生们在主观意识就意识到德育教育的重要性。凸显出个人道德素质和心灵美好方面的追求，德育教育的学习是枯燥和乏味的，这就需要教育者打破传统教育理念，来增强在课堂上师生的互动，教师要主动的与师生建立新型的互动关系，德育教育良好的体现离不开家庭教育的辅助，城里的现象还好，尤其是在乡镇农村相关的学校，会有一些歧视教师的现象，有着“百无一用是书生”的想法，如果德育教育的教师都被大家所歧视的话，那么德育教育就不会良好的开展，也起不到相关的作用。德育的教育工作上，教师不应该是导训师，而是与学生们在探索德育工作上的引路人。
　　结束语：
　　德育实效性是否落实在实处、是否提高等方面可以从个人和团体两个方面进行检验评价，个人以操行等级评估为主，操行等级评估可分为道德品质、遵章守纪、政治思想、学习态度、劳动态度、文体活动等分类，与校纪律卫生评比相结合，分为优、良、中、差四等，团体评价主要是看班级集体班风情况、几率如何、班级各项活动如何、班级凝聚力怎样、社会公德意识如何等，详细评价可以根据实际情况改变拟定。综上所述，结合当前学校现状，高中德教育能力的提升还有很大的空间。作为德育工作者，应当尽力让自己适应如今社会的发展，调整自己的教育方法方式，与学生深度交流与沟通，要让德教工作亲人亲民深入人心，让每个中学生都能在德教中解决自己的困惑。正所谓“百年大计，教育为本”。在中国伟大复兴的脚步上，德育教育尤为重要。我们在提高自身追求梦想的同时，更加应该重视道德修养以及人文素质方面的培养。人文强国，科教興国，保护好祖国的新生血液是每一位教育工作者的使命，教育同样也是门艺术，作为人民教师，竭尽全力，勇于创新，发奋图强。
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