初中教学工作计划个人_初中部教学工作计划

初中部教学工作计划 一、背景说明 城南中学初中部是依托开原市民主小学而建立起来的，民主小学在过去60多年的发展中形成了：科学的教学管理，高素质的教师队伍，优美的育人环境，浓郁的文化氛围，团结奋进的领导班子，促进了学校教育教学工作的蓬勃发展。如今的学校教育，承载改革使命的教师是实现学校优化发展的重要因素，多年来，开原市民主小学靠着一支底蕴深厚，理念超前，善于学习，甘于奉献，闪烁着个性化光彩的教师群体完成了从平凡到名校的跨越。这些宝贵的经验正是初中部发展所急需的，为初中部的起步与发展奠定了坚实的基础。

因此，我们把“巩固与发展、继承与创新”作为工作的两个主题，即巩固和继承民主小学优秀的办学经验和科学方法，结合初中办学的规律进行探索、力求创新。确立了“师生共同发展，为人才成长奠基” 的办学理念，并在这一理念的指引下，上下齐心，共同努力，实现“学校高水平、教师高素质、学生高品位”的三高精神追求。

二、指导思想   以“三个面向”为指针，培养具有强烈爱国意识、高尚品德情操、较强的学习能力和创造能力的新世纪人才。把英才教育和素质教育结合起来，促进学生全面素质的提高。从而实现造就“全面加特长”的优秀人才群体的教育目标。

  三、工作目标   打好基础、形成规范、养成习惯、激发兴趣、开发潜力、均衡协调、办出特色。

（一）德育目标   1、做好成人教育，引导学生学会做人。

  2、教育、疏导、管理相结合。教育为主，疏导为辅，严加管理。

  3、立足常规、突出重点、防微杜渐。

  4、加强氛围建设，他律与自律结合。

   （二）教学目标   1、从学生年龄特点和认知规律出发，科学规划教学。

  2、各学科教师依托课程资源，形成学科特点和优势。

以培养学生正确的学习态度、良好的学习品质及习惯、科学的学习方法和自学能力，夯实语文、数学、外语基础为主要目标。

四、工作安排     （一）德育工作     1、针对未成年人成长特点，抓好成人教育。

“在求知中学会做人”， “在做人中学会求知”。

    ①加强校园文化建设，创设育人环境，实现环境育人的目的。

    ②利用课程育人功能，挖掘育人教育素材，学科体现育人过程。

    ③通过校本课程开发，形成育人特色。

    2、教育、疏导、管理相结合。教育为主，疏导为辅，规范管理为保证。

    3、立足常规、突出重点、防微杜渐。针对不同时段学生可能遇到的问题要有预见性，教育在先，防范在前。已发问题，及时解决，尽可能不留后遗症。

    4、开展丰富多彩的活动，优化活动设计，寓教于乐。

    5、加强班级干部的培养，充分发挥学生骨干作用，自律与他律结合，抓好班集体建设。

    （二）教学工作 1、 科学计划，严格执行计划。抓实教学常规。（参考《教学常规制度建议稿》） （1）以教学为中心，落实教学常规，规范教学行为。

①开学初，为使教学工作迅速步入轨道、教学秩序井然，组织期初工作检查，检查学科教学工作计划的制订、作业的布置与批改等。参加检查的人员做好听课记录，形成听课评价，期中期末将先后组织两次教学常规检查。通过此举督促教师认真学习新课标，深入钻研教材，制订切实可行的教学计划，严格执行教学常规。

②组织有关教研组长、备课组长等人员突击调研课堂教学情况，并做好听课记录，形成听课评价。调研结束后，调研人员将结果反馈至相关人员，并督促其改进工作。

（2）以活动为载体，强化教学常规，提高课堂效率 本学期我校将接受上级的各种检查。以此为契机，学校将组织各种教研活动和教学大赛，通过这些活动提高自己的教学水平，在活动中学习，在活动中发展。

（3）健全完善各种规章制度，狠抓课堂教学，提高教学质量 ①考勤制度 建立和完善巡课、调课、代课、签到等考勤制度，实施课堂教学情况巡查，对在课堂教学中的不规范行为作好记载，并及时反馈、交流，进一步规范了教师的教学行为。

②月度教学工作检查制度（参考《教学工作月考核意见》） 月度教学工作检查制度是抓好备课——上课——批改作业——课外辅导各环节的重要保证。

实行月度教学检查制度，即每月月底教务处会同教研组对教师的备课笔记、课堂作业、作业批改记录组织检查，及时在全体教师会上反馈。检查的形式上忌全面开花，浮光掠影。在检查中，对教学常规存在应付的现象，检查人员提出整改意见，要求备课组及时制订整改措施。并一查到底，跟踪检查整改效果。

③阶段性考试及质量分析会 探索建立和实行阶段检测制度及考后分析例会制度。

分析会不拘形式，务求实效。本学期考后分析会能落到实处，促使班主任及课任老师能认真分析班级状况，总结经验教训，提出改进措施，确保教学质量的提高；
促使教师科学地对持试卷、理智地对待分数、平和地对待学生、冷静地对待教学。

  2、教师加强教材学习，深入学生中了解学情，从初中生身心成长特点出发，遵循学生认知规律，扎实做好各学科教学。

  3、各学科教师要依托自身的优势，逐渐形成各具特色的学科优势。教学中注意激发学生兴趣，夯实学生继续学习的基础。

  4、探索非考试科目的考核管理，实现学生综合素质的提高。

    （三）管理工作（参考《班主任工作月考核意见》）   1、开好各种例会。

  2、抓好值周评比工作。重点抓好课堂纪律、自习纪律、室内走廊秩序，做好值日和卫生保持。

  3、规范管理，贯彻落实《中学生日常行为规范》，对严重违犯校纪和破坏公物者严肃处理。

  4、安全教育与管理常抓不懈。

  5、加强住宿生教育与管理。

  6、做好月考核管理。