高职学生干部骨干队伍建设探索与实践

　　【摘要】培养出综合素质高的学生干部骨干队伍是高校建设的重要内容。当下的学生干部骨干队伍建设意义重大，是确保高等教育目标实现的重要保障之一。本文从多角度出发，指出在大学生干部队伍建设中各种管理制度的不足，并以湖南理工职业技术学院为例说明高职院校学生骨干队伍建设中运用的建议：转变观念，明确学生干部队伍的定位；创新思路，健立学生干部队伍各项管理制度；增强实效，健全学生干部队伍建设制度，形成新的学生干部骨干队伍建设制度。
　　【关键词】高职 教育 学生干部 骨干 管理 建设 制度
　　随着高职学院日益壮大的发展，但辅导员队伍有限，以我院为例每名辅导员要负责管理300以上的学生，他们不仅是学生的“生活指导者”，又是学生的“思想政治委员”，同时还是学生的“心理咨询师”，这三重职责使辅导员的工作量大、责任重。同时，辅导员还被日常事务性工作占据了大量的时间，大多数辅导员很难有更多的时间来从事理论研究和学习，在对学生的思想政治教育工作方面也有“折扣”。在这种现实下，学生骨干这支队伍在协助教师开展高校教育、管理与服务中的重要性就更加凸显出来。也是基于这样的考量，大学生干部骨干队伍建设成为了目前高校改革与创新学生工作的一项重要课题。
　　一、当前“学生干部骨干队伍”吸引力、追求动机与选拔机制满意程度不相匹配
　　根据实际调查和访问，学生干部骨干队伍极具吸引力，追求动机健康理性，但选拔机制满意程度不尽人意。建立完善的学生干部骨干队伍选拨机制，把好“ 入口”关，不断将优秀的学生选拔到学生干部骨干队伍中来，是建立一支高水平高素质的高校学生干部骨干队伍的前提。
　　第一，要广泛宣传动员。使报名参选的过程成为学生了解岗位和认识自己的过程。在公开选举中，要在适当时机，运用适当的渠道，对各层次学生干部队伍进行形象宣传，及时公布各层次学生干部骨干队伍的岗位、条件、程序；对学生参选不设门槛，每个学生都可自主表达意愿，自己选择岗位，做到人人参与，机会均等，充分体现公开、公平、公正的原则。
　　第二，要严格选拨标准。学生心目中理想的学生干部骨干队伍标准“责任心强、组织领导能力突出、道德修养好、心理素质硬、学习成绩优良”的要求来选拔。
　　第三，要严格选拨程序。建立科学严格的选拔程序，是把优秀学生选拔到学生干部骨干队伍中来的关键。学生干部队伍一般分为班级、系部、总院几个层面。选拔的程序应该分为：岗位提供-接受报名-资格审查-参加培训—公开竞选-任前公示-组织任命。公开竞选、任前公示和组织任命也是给参加学生干部竞选及当选学生提供认同感和荣誉感的有效途径。
　　二、当前“学生干部骨干队伍”综合素质与期望值有较大差别
　　学生工作的复杂化、多元化、现代化要求“学生干部骨干队伍”不断地提高自我综合素质，但是如果让学生干部骨干队伍个体的，无计划的，无组织的进行工作摸索和提高，这很难起到良好的效果。学校应制定一系列的培训及考核制度，通过培训使他们认识到，学生干部不是凌驾于同学之上，而是为广大师生服务，接受广泛监督，在奉献中锻炼自己、提高自己和充实自己。
　　第一，建立学生干部骨干队伍经常性的学习制度。要定期组织学生干部骨干队伍学习党的路线、方针、政策，学习时事政策，学习党和国家对高等教育的有关政策和法规，不断提高学生干部骨干队伍的思想政治素质和政策水平。
　　第二，建立多层次、多形式和重实效的培训体系。仅在思想政治素质的学习提高远远不够，可以通过开展学生骨干培训班，并采用“长期培训班”和“短期轮训班”两种形式，制定统一计划，通过上岗培训、业务培训、团党校培训、大型活动锻炼等方式进行培养，使其具备“公务员”应有的基本素质。着力提高学生干部骨干队伍的业务素质和解决问题的能力。
　　第三，加强学生干部骨干队伍社会实践或挂职锻炼。让他们真实地体验实际工作，锻炼工作能力。此种方式是学生干部培养模式的一种全新探索和尝试，也是贯彻落实中央16号文件的重要举措。具体可以通过开展素质拓展活动或与社会相关单位开展见习、实习的方式开展，还可以通过寒暑假等长假期安排学生干部进行“三下乡”、“服务社区”、“服务街道”等活动，全面提高学生干部骨干队伍的社会实践能力。
　　第四，积极创造条件支持部分学生干部骨干队伍到兄弟院校学习考察交流活动。定期选派学生干部骨干队伍代表到到兄弟院校进行业务交流或学习考察，拓宽他们的视野，不断提高他们的政治理论素养、政策水平、组织管理水平和工作技能。
　　三、当前“学生干部骨干队伍”考核评优制度的认同度和考核评优条件不协调
　　目前学生干部骨干队伍考核评优往往只参照院的学生手册中评优评先的标准，对于学生干部骨干队伍考核根据其工作实际没有特定的标准，内容很单一、统一，方法很简单，程序模糊。显然，这种考核评优制度缺乏科学性，也很难让学生认同。
　　第一，要建立健全的学生干部骨干队伍工作考核制度。
　　（1）制定相应的考核办法。学院和系部的规模和管理方式都不一样，各个系部要在学院对学生干部工作考核制度的基础上，结合系部学生干部骨干队伍作的性质和特点，制定相应的考核办法，坚持每年对学生干部的品德修养水平、工作态度和能力、学习成绩和工作业绩进行考核。考核要力求全方位，要在本人工作总结的基础上，采取同学评价、辅导员和团学工作指导老师考核、学院审核相结合的方式进行。要把考核结果与岗位聘任奖惩、晋级等挂钩。
　　（2）建立合理的考核评优小组。其中的组成人员可以为：团学工作指导老师，班级辅导员，任课教师代表和与评奖没有直接利益关系的学生干部代表、普通学生代表。同时系部应提高考核评优工作人员的素质，增强监督机制，完善回避机制，保证考核评优工作的正常开展与考核评优结果的可靠性。
　　第二，要建立健全学生干部骨干队伍工作的激励机制。
　　（1）榜样激励。坚持定期评选优秀学生干部，并进行表彰。树立先进典型、宣传先进事迹，充分肯定学生干部骨干队伍在学院管理和学风建设方面中的作用。