探析幼儿家庭教育存在的问题及解决策略

　　摘  要：随着时代的发展，社会的进步，幼儿教育逐渐受到了国家和家长的高度重视。家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，良好的家庭教育可以培养孩子健康的人格和乐观的精神，对促進孩子的健康成长有重要的意义。不过，在现实生活中，幼儿家庭教育还存在着很多小问题，需要教师配合家长一起解决。本文先介绍幼儿家庭教育存在的问题，然后再根据问题提出相应的解决策略。
　　关键词：幼儿家庭教育  问题  解决策略
　　我们常说，家长是孩子的第一任教师，也是对孩子影响最深的人，因此为了孩子的健康成长，良好的家庭教育是非常有必要的。幼儿家庭教育不是刻意的教育，它是通过家长在日常生活中跟孩子的沟通交流而实现的。不过，由于有些家长在家庭教育的认识上有些偏差，因此使得他们在教育孩子的过程中并不是那么顺利，在这种现实情况下，作为教师的我们，还应努力帮助家长分析其在幼儿家庭教育上的误区，以找到正确的教育方式，促进孩子更加健康的成长。
　　一、家长对孩子的期望过高，教育理念不科学
　　在家庭教育中，大多数父母都比较侧重于孩子的智力开发，而忽视了孩子的道德教育，这对于孩子健康的成长是非常不利的。原本童年是孩子最快乐的一段时光，他们可以在与小伙伴的玩乐中寻找生活的乐趣，树立积极乐观的人生态度，可是却被家长所报的补习班而填满了整个周末生活。家长为了培育孩子的智力，使孩子能够在同龄人中鹤立鸡群，在周末为孩子报了很多识字班、美术班、舞蹈班等，他们认为只有这样才能使孩子在未来的学习中体现出竞争优势。其实，这种功利性的教育理念对孩子的成长是非常不理的，如果孩子真的不喜欢那些兴趣班，则很可能会压抑孩子的性格，使得孩子变得沉默而消极。针对这个问题，家长不能做事太过武断，只依照着自己的想法对孩子的发展进行规划，而是应该充分尊重孩子的意愿，通过与孩子的有效沟通，了解孩子的兴趣爱好，然后根据孩子的兴趣爱好，为孩子规划发展路线。
　　二、家长对孩子过于溺爱，导致孩子自理能力较低
　　现在大多数孩子都是独生子女，由于家里的大人都围着一个孩子转，导致孩子被形成了严密的保护层，自理能力低下。在生活中，我们时常会发现这样一种现象：在路上，孩子跌倒了，家长很少会让孩子自己起来，都是主动上前将孩子抱起，还会对孩子说：没事没事，都怪地不平，妈妈帮你打它，然后还使劲儿的跺跺脚，以让孩子看到她对“地”的惩罚。这种教育方式，会使得孩子在犯错时，忽略自身的原因，而总是找其他的借口，对孩子的成长是非常不利的。跌倒本身并不是什么大事，可是由于家长一扶，孩子就觉得自己受到了委屈。针对这种情况，家长应该尝试着要孩子对自己的行为负责，要教给他：跌倒了没什么大不了的，拍拍身上的土就好了。这样做可以使学生变得坚强，在今后再遇到相似情况时，也会变得云淡风轻，乐观向上。此外，由于孩子被家长照顾的过于全面，导致孩子就像是家里的小皇帝，衣来伸手，饭来张口，没有一点自理能力。在这种情况下，家长要学会正确的与孩子相处，在生活小事上培养孩子良好的生活习惯。如：要求孩子自己叠被子、自己刷牙洗脸、在吃饭时帮忙拿筷子、帮家人倒垃圾等等。这样也可以使孩子在生活小事上感受与家人相处的乐趣，对提升小朋友的自理能力有重要的帮助。
　　三、家长忽略道德教育，使得孩子的发展过于片面
　　素质教育，德育为先。可见，在当今教育的背景下，德育对于幼儿是非常重要的。受诸多因素的影响，现在的孩子都比较自我，没有一定的团结意识，在一个集体中缺乏分享的概念，也不懂得如何与小朋友和谐相处。针对这种情况，在家庭教育中，家长要改变以往“有什么好的都先给孩子”的想法，不要让孩子觉得自己是特殊的，就应该被特殊照顾，这样才能使孩子懂得分享，从而与其他小朋友和谐相处。
　　四、家长不注重营造家庭氛围，会造成孩子的性格缺陷
　　由于互联网的发展，使得人与人之间变得不爱沟通了，这种不爱沟通不仅仅体现在和朋友方面，在家庭方面也是如此。如：家长将孩子从幼儿园接回家后，就各自玩起了手机，然后为了孩子不吵自己，就也为孩子买了一部手机，让孩子自己玩，这种沉默式的家庭氛围，会使得孩子变得沉默寡言，对孩子性格的完善是非常不利的。针对这种情况，家长要学会为孩子营造良好的家庭氛围，如：一家人一起做游戏呀，一家人一起看书呀，一起打扫卫生呀等等，这样可以使孩子感受家庭的温暖，从而形成健康的人格。
　　总之，幼儿家庭教育对幼儿的成长是非常重要的，家长在日常生活中要注意积累幼儿教育经验，并合理的运用。良好的幼儿行为不是一朝一夕就能够养成的，这其中需要家长良好的榜样作用，还需要家长不断地对孩子进行鼓舞，使孩子变得阳光而充满自信，还需要家长尊重孩子的意愿，了解孩子的兴趣爱好，使孩子向自己期望的方向发展等等，这样才能培养孩子良好的性格，促进孩子健康快乐的成长。
　　参考文献
　　[1]仁青拉姆.错爱，布下幼儿成长的陷阱——论幼儿家庭教育的八大误区[J].亚太教育，2015.
　　[2]胡春雨.浅谈当前幼儿家庭教育中的误区[J].洛阳师范学院学报，2000.