中文诵读经典主持词.doc:诵读经典主持词

“见字如面”经典诵读节目串词 男：曾经的写信，需要一截精心剪裁的时光，一方素净的桌面和一叠稿纸，还有一颗酝酿成熟的心。

女：我们用书信打开历史节点，走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依稀可感的人物情状和社会风物。

男：一起领会中国人的精神情怀与生活智慧。但是，随着时代与科技的发展，书信它仿佛已经不合时宜，渐渐淡出了我们的生活。

女：今天，就让我们用朗诵书信的形式打开尘封在内心中的悠久历史，一起重拾书信文化的魅力，感受古人真情的流露与表达。

男女：我宣布，红星学校中文组“见字如面”经典诵读现在开始。

女：少年强则国强，少年智则国智。今日之责任不在他人，而在我少年。

男：少年中国说，是唱响我们心中梦想的战歌。如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年。

女：下面请欣赏由七年级全体同学带来的朗诵《少年中国说》 男：亲爱的爸爸妈妈，你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？ 女：爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家 。

男：一份家信丈量了家人之间的距离，也拉近了彼此的心灵的交融。

下面请欣赏由七年级1班 同学带来的朗诵 《一封家书》 女：“感谢”是一种认同。“感谢”是一种回报。

男：感谢”是尊重的基础。“感谢”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。女：感谢不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

男：请欣赏由七年级2班 同学带来的朗诵《感谢一路有你，我的兄弟、闺蜜》 男：一个人可以坐在窗前，从天明到日落。从花开到花谢。

女：可以数十年珍藏一封书信，而那封书信，也可以写写停停，信签纸上一个字的墨迹干掉，才再落笔写下一个字。

男：满心的绕指柔，满纸的缱绻qiǎn quǎn。请欣赏七三班《一块馍片》 女：炎黄子孙，精神抖擞；
莘莘学子，意气风发；

女；
黑发少年，风华正茂；
龙的传人，唱响校园 男：在这里，我用中国话，将祖国赞颂！ 男女齐：下面请欣赏由八年级全体同学带来的朗诵《中国话》 男：如果时间可以停留 让它定格在我们的最美的岁月 女：同样的轮廓 让我传承着你们 的精髓 男女：请相信我们会如你一般坚韧 睿智 理性 正义 … 下面请欣赏由八年级1班 同学带来的朗诵《穿越时空，我向你致敬》 男：相遇，是美丽的邂逅；
相知，是美丽的延续；

女：相识，是美丽的绽放，人海茫茫缘相聚，愿相伴时都是最好。

男：
下面请欣赏由八年级2班 同学带来的朗诵《你是我最美德相遇，一首词、一首诗》 女：知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，您无私的把时光奉献给我们。

男：下面请欣赏由八年级3班 同学带来的朗诵《那个人就是我老师》 女：明天你是否会想起，今天身边的美丽？明天你是否依然惦记，曾经说过的豪言壮语的你， 男：给未来自己的一封信，会有怎样的真情的流露呢？下面请欣赏由九年级1班 同学带来的朗诵《致未来的自己》 女：每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请照亮我前行。有一颗星赤诚而闪亮，忽似天边，实居心怀。

下面请欣赏由九年级2班王德昇同学带来的朗诵《遥远夜空中的一颗星》 男：培养好的兴趣爱好既能丰富你的业余生活，又能放松身心，提高综合素质，还能使学习 工作的效率 提高。在这过程中往往是挫折伴随着喜悦。下面请欣赏由九年级3班 同学带来的朗诵hello，爱好 女：是一夜托孤，许下半辈誓言。

男：是三顾茅庐，附上一辈干才。

女：是出师一表，真名于世。你生于苍茫，立于苍穹，你足不出户，但识天下大势，你用耿耿忠骨，立起后代之楷模，你用满腔热血唤起爱国志士。

男：鞠躬尽瘁，死而后已，诸葛孔明用毕生真正的诠释了这一句话。下面请欣赏由九年级全体同学带来的朗诵《出师表》 男：接下来请校长对本次朗诵会做点评 （） 男：站在千年的时光隧道口，千年的风雨，不禁感慨万分 女：我们的祖先，赋予了书信它独特的魅力与内涵；

男：千年的磨砺，雕琢了它深刻的内容和思想；
千年的沧桑，塑造了它出凡的形象和志向。

女：“九度附书向洛阳，十年骨肉无消息”、“烽火连三月，家书抵万金”、“寄书常不达，况乃未休兵”……这些诗句，诉说着古人音信难通的惆怅与无奈；
也更多的是，传递着朋友、知己、亲人之间因距离而产生的相思、相恋、想念。

男：一笔笔写出了他们自己的抒怀 女：一句句打动了我们每个人心 男：今天，我们在这里共同领略文字的魅力和书信的余韵 女：明天，我们将在生活中重新拾起它尘封已久的光芒。

我宣布 红星学校 中文组“见字如面”经典诵读 活动到此结束，感谢各位老师和同学们的参加，谢谢！