马克思主义大众化与高校思想政治理论教育

　　【内容摘要】积极推进马克思主义大众化进程，切实加强高校思想政治理论教育，将二者紧密地结合在一起，是繁荣发展我国哲学社会科学的必然要求，是高校加强马克思主义理论研究的现实需要，是推进马克思主义理论研究和建设工程的有力平台，是加强高校思想政治教育课程建设和教学建设的重要渠道。
　　【关 键 词】思政教育 马克思主义大众化 辐射源 传播地 思想库
　　
　　中国共产党在十七大报告中明确提出了“当代中国马克思主义大众化”这一命题，这是马克思主义理论本质的要求，是丰富和发展中国特色社会主义理论体系的内在需要，也是在全球化背景下用当代中国马克思主义统一全国人民思想，坚持和实现公民信仰与国家主导意识形态的和谐统一，不断赋予马克思主义鲜明的实践特色、民族特色和时代特色的客观要求。进入21世纪后，“大力推进理论创新,不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化”这一新的任务,既是对马克思主义理论学科研究与建设的新要求,同时也是改进思想政治教育的新的要求。
　　新出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中确立的教育改革与发展的战略主题也明确提出：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
　　大众化是马克思主义的本质属性和本质要求。马克思主义大众化，是指马克思主义的基本原理由理论的抽象转化为理论的具体和生动、由被少数人理解和掌握转变为通俗易懂、为广大群众理解和掌握的过程。马克思主义是在批判继承人类社会各种文明成果的基础上产生的，是科学的理论体系，为广大人民群众认识世界和改造世界提供了强大思想武器，天然具有大众化的价值取向，从根本上说是由马克思主义的实践性、科学性和人民性决定的。
　　建设马克思主义理论学科是加强和改进高校思想政治理论课教育教学的需要。高校思想政治理论课的教学改革需要马克思主义理论学科的强有力支撑。马克思主义理论学科建设不仅需要高校思想政治理论课为其成果提供展示舞台，更需要高校思想政治理论课教师的积极参与并做出贡献。从这个意义来讲，正确认识高校思想政治理论教育的任务与使命，准确把握其学科定位以及在马克思主义大众化进程中的功能定位，具有非常重要的现实意义，对马克思主义大众化的辐射、传播与推动过程把握才能更加准确，教育才更有效果，方向才会更加正确。
　　一、推进马克思主义大众化是高校思想政治理论教育的历史使命
　　高校思想政治理论课在社会主义市场经济条件下，在价值多元化的今天面临许多新情况和非常严峻的挑战。高校开设的思想政治理论课是对大学生系统进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道。在培养大学生成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面具有十分重要的作用。要把中国特色社会主义主义理论大众化，起点其实很高，是着眼于培养接班人，是着眼于广大青年学生，在这样的高度才提出了大众化的要求。
　　党的十六大以来，党中央高度重视高校思想政治理论课建设，做出了若干重大决策。按照中央有关文件的部署，高校思想政治理论课建设正经历着新一轮的改革。从教育理念、课程体系、教材内容、教育教学方式、方法，直到教师队伍建设各个方面，都面临着重大的改革和调整。实际上，推进高校思想政治理论课的改革和发展，是党中央对加强和改进大学生思想政治教育所做出战略部署中的一个重要环节，是事关我国高校办学方向的一件大事，是当前深化高校思想政治教育教学改革的一件大事。在学生教育过程中的任务与作用是极其重要和明显的。
　　高校思想政治理论教育课程，以社会主义核心价值体系特别是社会主义荣辱观为主线，帮助大学生学习和树立社会主义核心价值体系，引领大学生构筑社会主义核心价值体系的精神支柱，是他们更加坚信马克思主义指导思想，更加坚定中国特色社会主义的共同理想，更加自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，更加自觉践行社会主义荣辱观，作到知行统一，提高思想道德素质和法律素质，努力成为社会主义“四有新人”。
　　加强和改进高校思想政治理论课,是把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的重要举措。当前,随着改革开放的不断深入,我国进入了发展的关键期、改革的攻坚期和矛盾的凸显期,社会思想意识日益活跃,呈现出多元、多样、多变的发展趋势,思想道德领域出现了一些不容忽视的现象。特别是随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,迫切需要在大学生中形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量和基本的道德规范。高校思想政治理论课肩负着推动社会主义核心价值体系建设的重要职责。加强和改进高校思想政治理论课,有助于凸显国民教育这一重要场所、抓住大学生这一重点群体,把社会主义核心价值体系的基本要求体现到课程设置各领域,贯穿到教材建设各环节,融入到教育教学全过程,使其深入头脑、扎根人心,真正为大学生所掌握、所认同,成为大学生的自觉追求、自觉行动。
　　加强和改进高校思想政治理论课,是帮助大学生正确认识我国国情和推进改革发展稳定的迫切需要。大学生是社会主义现代化建设的后备军,教育引导他们正确认识国情、坚定改革信心、坚持科学发展、坚决维护稳定具有十分重要意义。高校思想政治理论课肩负着帮助大学生正确认识我国国情和改革发展稳定现实问题的重要职责，更好地教育引导大学生准确把握我国发展新的阶段性特征,深入了解中央确定的发展理念、发展道路和发展模式,从而坚持以经济建设为中心不动摇,坚定走科学发展道路的自觉性;更好地教育引导大学生深入了解改革开放30年波澜壮阔的伟大历程、巨大成就和成功经验,深刻领会改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义,从而增强坚持改革开放的坚定性;更好地为大学生解疑释惑,使他们正确认识改革发展中出现的新情况新问题,避免思想出现偏激、行为出现偏差,以理性务实的态度正确对待各种社会矛盾和社会关注的热点、焦点问题。
　　加强和改进高校思想政治理论课,是培养高素质人才的根本要求。在思想政治素质、科学文化素质和健康素质等众多素质中,思想政治素质是最重要的素质,它起着导向和龙头作用。大学生正值青春年华,处于成长成才的人生重要阶段,面临着成为什么样的人这个重大问题,渴望得到正确引导。高校思想政治理论课肩负着培养高素质人才的重要职责。加强和改进思想政治理论课,可以为大学生提供正确理论指导和强大精神动力,更好地帮助大学生掌握马克思主义的理论、观点和方法,树立正确的世界观、人生观和价值观,使其信念更牢固、判断更清楚、行为更自觉、实践更深入;更好地帮助大学生自觉地把自己的命运与祖国的未来联系在一起,发奋学习、立志成才,不断提高明辨是非的能力、应对复杂问题和突发事件的能力、与社会和谐相处的能力,创造创业的能力等;更好地帮助大学生牢牢把握人生的正确航向,坚定信仰、坚强意志、锤炼品德,坚定地走在时代的前列,自觉做到思想政治素质、科学文化素质和健康素质协调发展,真正成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。