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欠发达地区少数民族青年创新创业教育研究

无忧文档网    时间: 2019-10-27 06:16:42     阅读:

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  [摘要]青海省地处我国西部,经济发展落后,少数民族青年创新创业教育工作起步较晚。以青海师范大学等高校为例,研究青海省少数民族青年创新创业教育的现状,分析了目前所存在的问题,提出了加强青海省少数民族青年创新创业工作的措施,对有效提高青海省少数民族青年的创新创业能力具有重要作用。
  [关键词]少数民族青年;创新创业;存在问题;对策建议
  [中图分类号]G647 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2017)27-0017-03
  一、引言
  (一)选题背景及意义
  创新创业教育是适应我国经济社会快速发展以及社会人才需求多元化而形成的教育理念和实践模式。国家的创新体系中把高校列为重要参与者,高校创新创业教育对毕业生的多元化就业,缓解青年就业压力和促进经济社会和谐发展起到至关重要的作用。
  我国幅员辽阔,各地区自然状况、经济发展与民族构成有着较大差异,高校创新创业教育的实施及开展状况也各有特点。青海省地處青藏高原,经济发展较为落后,少数民族占比高。青海省高校创新创业教育的开展,有利于少数民族青年的就业与创业,对少数民族地区的经济建设起着重要的促进作用。因此本文立足青海,以青海省少数民族青年创新创业教育为研究对象,从整体视角判断其发展现状,进而为青海省少数民族青年创新创业教育更好地开展与实施提供智力支撑。
  (二)国内研究现状
  提升少数民族青年创新创业教育质量,完善创业教育的途径,也是学术界致力关注的重要内容之一。李良敏从青年创业教育存在问题的角度出发,分析了东北地区民族院校青年的创业教育现状,以及提出了对应的发展策略。宋晓东、张久献、耿新等人分别从少数民族青年自身特点、教育现状、存在问题等视角,提出了符合少数民族青年特色的创新创业教育模式和理论机制。围绕青海省青年创新创业教育研究,赵紫云、马云等人从青海省青年创业教育的现状出发,提出了当前教育中存在的问题,并给出了解决建议。
  目前,学者对青海省少数民族青年创新创业教育的研究比较少,本文从青海省少数民族青年创新创业教育现状出发,分析目前青海省少数民族青年创新创业教育所面临的问题,从而提出相应的解决对策。
  二、青海省少数民族青年创新创业教育现状分析
  (一)数据来源及基本情况
  青海师范大学2015届毕业生中,少数民族毕业生为1280人,占毕业生总数的44.44%,少数民族毕业生就业人数为1187人,就业率为92.73%。青海师范大学从教学综合实力与学生的民族构成上来说具有很强的代表性,所以本文的研究以青海师范大学为例,采用问卷调查与个案访谈相结合的方法,采取分层随机抽样的方式,对青海省少数民族青年创新创业教育进行研究,问卷主要集中在少数民族青年中发放,个案访谈是在青海大学、青海师范大学、青海民族大学、青海交通职业学院进行随机调查。共发放调查问卷500份,回收有效问卷460份,有效回收率为92%。(表1)。
  (二)青海省少数民族青年创新创业教育现状及存在问题
  1.青海省少数民族青年对创新创业教育的理解与认识
  (1)创业概念理解宽泛
  在“您对创新创业的认识”的问题中,48.91%的学生认为是“个人创办企业的行为”,39.13%的学生认为是“个人在某个岗位上干出一番事业”,只有11.96%的学生认为是“创业就是开发一项前沿科技项目”。由此看出,大多数少数民族青年对自主创业有一定了解,但是对创新创业的概念理解比较宽泛。自主创业的理念层次在少数民族青年中认知度不高,将科学创新精神与自主创业结合起来的意识薄弱。
  (2)创业兴趣较高,实际行动缺乏
  在“您对创业兴趣程度”的问题上,选择“很感兴趣”与“比较感兴趣”的学生数为392人,占85.22%;选择“一般”“不太感兴趣”“没兴趣”的学生数为68人,占14.78%。由此可以看出,青海省少数民族青年对创业有着非常高的热情。对“您是否参加过学校组织的创业活动”这一调查问题,只有32.17%的学生参加过学校组织的创业教育活动,学生参与现实实践的积极性不高,仅仅停留在兴趣爱好上。
  (3)创业动机鲜明,政府政策了解较少
  在“您的创业动机”问题中,31.52%的学生选择锻炼自己;28.48%的学生选择拥有兴趣爱好;25.65%的学生认为创业能帮助自己赚钱;想做出点成绩、干出一番事业的学生占到11.74%;选择听从父母和教师的建议的学生占到2.61%。少数民族青年的创业动机鲜明,大多数学生是想锻炼自己,但是以“想做出的成绩,干出一番事业”为目的学生所占比例较低。调查问卷涉及少数民族青年对政府政策的关心程度,在政府对有关青年创新创业的规定或优惠措施了解中,23.48%的学生选择了“很关注”;49.57%的学生选择了“一般了解”;选择“听说”与“不了解”的学生总共占到26.96%。由此说明,青海省少数民族青年创业的目的主要是想锻炼自己,真正把创新创业作为自己实现理想抱负途径的学生所占比例较高。关注政府政策的学生数量偏低,政府政策的引导性还没有在少数民族青年中发挥应有的作用。
  2.青海省高校少数民族青年创新创业教育开展情况
  (1)满意程度较高,师资力量有待进一步加强
  在“您认为对学校创新创业教育的满意程度”中,选择“非常满意”“比较满意”“一般”的比例占总和为82.6%;选择“不满意与不了解”的比例占总和的17.4%。在师资力量情况的调查中显示,56.7%的学生选择了学校没有创新创业教育专职教师;62%的学生选择了学校没有聘请企业管理人员做兼职教师。统计结果显示青海省少数民族青年对学校开展的创新创业教育满意度较高,但是从专门的师资力量情况中调查得知,缺少专职的针对少数民族青年创新创业的教师,缺乏有实践经验的兼职教师队伍。

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