小学生社团活动有效组织策略探究

　　摘 要： 学生社团的开展是以保证教学任务和秩序的基础上，学生自发自愿组成的群众性组织。在我国的教学实践中，对于促进学生全面发展和活跃校园氛围起着积极的作用。作为校园文化建设的载体，学生社团开展的呼声越来越高。社团活动在小学教学体系当中有着不可忽视的重要意义，是建立师生与生生良性关系的重要途径。也正是因此，当前我国的小学院校更应当重视社团活动的合理组织策略分析，确保社团活动的正面意义真正体现出来，产生正面的影响。因此文中将展开进一步讨论，作为社团活动改革的参考。
　　关键词： 小学教育;社团活动;有效组织
　　社团对于学生得成长具有重要的作用。尤其在小学阶段的社团更有意味深长的意义。小学的社团对于学生的爱好和特长具有重要的启蒙作用，对于学生今后的发展息息相关。学生在社团这一平台上自主成长，他们的才艺得以展示，极大地调动了学生参加活动的积极性，他们的思想境界得以提升，良好的意志品质也逐渐形成，社团活动丰富了学生们的业余生活，提高了学生的综合素质，让学生体验到快乐的校园文化生活，充分发挥了学生的个性特长，让每个学生都在不同领域有不同的发展，极大地满足了学生学习生活的需要，伏尔泰曾说过：“只有真正的需求，才能有真正的快乐。”在这一过程中，学生自主管理，自我意识，实践能力和创新意识都有所提高。社团的建设丰富了教师的生活，使得教师个性得到张扬，陶冶了教师的高尚情操，培养了教师的创新意识，使得师资队伍实现转型，教师在具体的社团教学中重拾自己的特长和兴趣爱好，从而深入挖掘自己的潜力，真正做到教学相长。通过社团活动中师生之间的合作交流，有利于新型师生关系的形成。社团活动是构建和谐校园文化的重要载体，开拓和丰富了校园文化内容。社团活动沟通了学校与社会的联系，通过一系列的社会实践活动，社团成为社会实践活动的场所，使得校内外的有利资源得到互动和共享。学校丰富多彩的社团活动让校园充满了生机与活力，为校园文化建设注入了强有力的新生力量，从而丰富了学校的办学内涵，更好地打造了学校特色工程，使得社团活动成为学校一道亮丽的风景线，扩大了学校知名度。
　　一、 丰富社团专业
　　美术、音乐、文学、体育，每个人有自身的专长，而激发学生的这些专长，也是社团活动的主要目标。所以为了体现社团活动的实际意义，首先最重要的一项工作自然是社团专业的规划。为确保学生的多方面发展，专业规划应尽可能全面，涵盖德智体美劳各个方面，而且应当一定程度借鉴他国的小学社团活动规划，加入实践性、创新性的社团，包括烹饪社团、登山社团等等，社团体系越是完善，学生便会有越多的选择，即便是一个大的专业范畴，也可以进一步进行细化，确保针对性，但是要在校方具备相应条件的前提下去进行细化，例如从音乐的方向去思考，首先可以将音乐方向的社团划分为声乐与乐器两部分，在校方具备专业条件的前提下可继续进行细分，也可以划分为社团内的不同训练环节。例如对于乐器社团，可根据类型细分为吹奏乐器、弹奏乐器、弦乐器等几个分支，可以作为社团群组细分的条件，也可以作为社团训练内容划分的条件，学生可以选择性参与，这样的细分不但能体现针对性，而且能够让学生更加明确自身的喜好与发展方向所在。
　　二、 合理规划活动形式与内容
　　小学阶段的社团活动，与其他阶段有着很大的区别，学生在这一阶段并不具备很强的秩序意识及团队合作意识，精力易分散，自我倾向很强。因此这一阶段的社团活动内容规划应当更符合小学阶段学生的个性特点及成长需求。校方与将碍事都应当在内容与形式革新上付出更多的心力，例如体育社团的活动， 为了体现出创新性与趣味性，可以融入更多当前广受关注的拓展训练的内容。从最为基础的团队建设开始，便可以充分利用拓展训练当中的破冰游戏环节，去引导学生进入状态，投入活动当中，让团队的氛围更加和谐融洽。例如大树和松鼠这一破冰游戏项目便能够让社团互动的氛围更快活跃起来，游戏过程中学生分别扮演大树。松鼠以及备选人员，跟从教师的指令去相互配合相互竞争，无须过多的语言，在相互配合竞争的过程中，学生自然会逐渐体会到团队活动的趣味所在，并且学会与他人合作，学会应对挑战，以更高昂的情绪投入互动过程中，这是最有利的局面。
　　三、 做好关系协调
　　社团是一个集体，而内部的每个成员，都是独立的个体，有不同的个性，不同的喜好，不同的处事方式，所以即便是作为小学的学生，也必然要面对团体内的关系纠纷，而且在这一阶段，无论是性格外向粗放的学生或是内向纤细的学生，都很容易因受到关系纠纷的影响而产生负面心理状态，所以关系处理至关重要。但是这一阶段学生的人生经历很少，所以面对团队关系纠纷时通常会不知所措，这便需要身为社团导员的教师去及时且认真地进行协调，在团队内产生纠纷事件的时候，教师必须要及时介入，以平和的情緒去引导学生展开思考，帮助学生意识到在一个团体当中同为团体成员是一段十分可贵的经历，所以不应将相处的时间耗费在争执上，而是要将对方视作一起成长的伙伴，相互鼓励，相互帮助，这样一个社团才能够更有向心力，有更强的能量与实力，特别是对于足球社团这类需要团体协作的社团，这更是核心课题，为此更应当给予充分的重视。
　　四、 结语
　　小学阶段的社团活动，有助于学生各方面素养基础的建立，特别是对于学生团队合作能力、社交能力的强化以及个人发展倾向的明确有着十分重要的意义，因此受到了教学领域的广泛关注。为此校方与教师都要更加重视对社团互动规划的完善，以确保社团活动的实际意义能够真正体现出来，为此文中进行了进一步分析，望能够起到有利影响。
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