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中学创文整改自查报告_**中学316工程自查报告

无忧文档网    时间: 2019-11-12 12:20:12     阅读:

**县中学“316工程”自查报告 **县中学始建于1956年,至今已走过54年的光辉历程。2005年8月以前为全县唯一的一所完全中学,2005年8月后初高中分离,改制成目前全县最大的初级中学。近年来志中紧紧抓住县委、县政府“科教奠基”和“打造教育强县”的重要契机,不断加强学校管理,完善教学设施,优化育人环境,使学校教育教学质量和办学品味得到全面提高。特别是2009年4月以李务胜校长为核心的新一届校委会组建后,励精图治,团结协作,制定了科学高效的治校方略,并在实践中大力贯彻落实。一年来,学校面貌在原有基础上发生了较大变化:校容校貌、教学设施大有改善,教风、学风、校风明显改变,教育教学质量稳中有升,社会满意度显著提高。学校2009年中考取得全县第一的好成绩,得到了社会各界的一致认可,现已成为**县初中教育阶段名副其实的龙头学校。

2009年陕西省政府教育督导团开始实施“中小学316质量督导工程”。我校高度重视此项工作,认为这是进一步巩固“双高普九”成果,提高教育强县实施水平的重要举措,是学校深化教育改革、不断规范办学行为的重要途径,也是引导社会、家长正确评价学校,全社会逐步形成良好教育氛围的有效办法。按照**县教育督导室316质量督导工程工作的有关安排,我校及时成立了领导小组,以“316工程指标体系”为标准,积极开展各项工作。通过自查自纠,及时整改,充实提高,学校各项工作都取得了新的成就,我们认为我校基本上达到了316工程的各项要求。下面,就从七个方面对学校工作自查如下:
一、基本情况 1、校园环境。**中学位于**县城朝阳街002号,占地面积50余亩,36018m2,生均占地面积14m2;
学校校舍建筑面积25332m2,绿化面积4300m2,生均建筑面积9.78m2,生均绿化面积1.67 m2;
学校分为教学区、体育活动区、绿化区、学生生活区、教职工住宅区五部分;
主要建筑有八栋;
两栋教学楼,一栋综合实验楼,一栋礼堂餐厅楼,一栋学生公寓楼,一栋水厕洗浴楼,两栋教师住宅楼。整个校园布局合理,环境优美整洁,三季有花,四级常绿,为广大师生提供了一个舒适理想的学习生活环境。   2、内部设施。内部设施:学校教学设施严格按照国家一类中学标准配备。田径场1个(250米环道),灯光篮球场3个,排球场1个,足球场1个,体育器材配备齐全。学校有实验室6个(物理、化学、生物实验室各2个),语音室2个,座位数140个。图书室藏书13万册,生均图书58册,师均图书125册,光盘等音像资料600余件,年征订报刊杂志69种。学生阅览室面积76m2,教师阅览室60m2,有专职图书资料管理员3人。学校有多媒体教室52个,微机总数225台,建立了通畅的校园网基本实现了教学手段的现代化、数字化、信息化。

3、师资队伍。我校现有教职工182人,其中专任教师120人,有研究生学历1人,本科学历**7人;
中学高级职称教师7人,一级职称教师37人。教师队伍以青年教师为主,教师年龄、性别、职称结构合理,骨干教师队伍已逐步形成。

4、领导班子。我校组织机构健全,设校长一人,副校长一人,校长助理、办公室主任、教务主任、政教主任、总务主任、妇委会主任、团委书记各一人。领导班子年富力强,精诚团结,敬业爱岗,廉洁奉公,具有强大的凝聚力和战斗力,不仅是学校团结奋进的核心,也是**中学教职工的优秀代表。

二、办学方向: 坚持社会主义办学方向,是我校的一贯宗旨。近年来,我校以“学习实践科学发展观,实现志中跨越发展,全面提高教育教学质量”为指导思想,秉承“崇德博学、自强文明”的校训和“以人为本、和谐发展”的办学理念,与时俱进,开拓创新,努力创造和谐文明的教育环境。学校新一届领导班子着眼于学校的可持续性发展,着眼于学生一生的发展,把“一年求突破,二年上台阶,三年大发展,四年跻名校”作为近期的奋斗目标;
把“加强领导班子建设,争创科学高效、团结协作的管理团队;
强化思想道德建设,争创爱岗敬业、无私奉献的教师队伍;
狠抓学生养成教育,争创风清气正、行为自律的特色学校;
加速课程改革步伐,争创理念先进、科研先导的示范学校;
规范总务后勤管理,争创服务一流、保障有力的和谐学校;
夯实学校安全保卫,争创预防为主、秩序井然的平安学校”作为长远奋斗目标。学校积极实施新课程改革,努力创新师生评价机制,从品德、能力、成绩、工作学习态度等多方面评价师生,进行师生互评,同学互评,家校互评。学校要求教师对学生使用鼓励性语言,引导性语言,使学生更好地树立起学习生活的自信心。

三、办学经费:
学校办学经费由县财政提供,多年来一直按时足额拨付。学校严格财务管理,认真执行收支两条线政策;
严格财务审批,精打细算,开源节流,做到“三签字”(经手人、接物人、批准人);
严格财务公开,认真接受全体教职工监督。“三严格”的贯彻落实,增强了学校财务管理工作的透明度,给群众明白,还干部清白。学校严格执行国家义务教育阶段不得收取任何费用的规定,而且从不向学生推销任何教辅材料和商品;
同时,认真落实县上的“五免一补”政策,让广大学生和家长切实感受到党中央的惠民政策。

四、办学条件:
1、环境建设:我校现有绿化面积4300m2,松柏、侧柏、垂柳等绿化树木300余株,校园环境优美。今年以来,我校以我县创建省级园林县城为契机,进一步加大环境建设。除原有前院的绿化区、操场四周、学生公寓楼周围的绿化带之外,学校进一步加强校园绿化和室内绿化。一是不断增加新的绿化区域,计划在水厕启用后拆除旧的旱厕,将其开辟为新的绿化区。同时,要求所有班级、所有办公室购置植物花木,加强室内绿化;
二是加强对现有花木、草坪的管护,努力做到草坪、绿化带定期修剪、浇水、补植,教育学生养成良好文明、卫生习惯,树立“爱绿护绿”意识,由校团委负责,组织学生成立校园绿化管护队;
三是见缝插绿,加强校园内边角绿化。近期学校对校内所有地段和边角进行检查,针对每一处绿化边角进行规划设计,在短时间内组织了绿化。

2、场地建设:学校操场设有250米环形跑道,体育器材室按标准配置,种类全,基本满足全校学生体育活动的需求。李校长到任以来,积极向县上有关部门争取资金**0余万元,利用假期改造了教学楼、学生公寓楼、餐厅和校园环境,有效改善了办学条件,提高了我校师生学习生活的质量。

3、部室建设:学校建有微机室2个,语音室2个,多媒体教室48个,Ⅰ类标准的物理实验室2个,化学实验室2个,生物实验室2个,医疗室一个。其中,各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具一应俱全,医疗室配备基本达到规定标准。近年来,我校进一步充实了图书室、阅览室、音乐室、美术室内部装备,基本满足了师生学习的需要。

五、教师队伍建设:
1、师德建设。建设高素质的师资队伍,首先要从师德抓起。多年来,我校坚持政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动加强教师的师德建设:以支部为组织,积极开展科学发展观教育活动,强化党员作风建设,发挥党员模范带头作用;
以团委为组织,强化青年教师爱岗奉献精神,调动校园青春活力;
以工会为组织,每学年召开一次教师代表大会,实行校务公开,强化主人翁意识,激励责任感和使命感。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合,认真落实《中小学教师职业道德规范》规定。每逢纪念日或节日,学校利用演讲、征文、校园宣传栏等形式,展示师德教育成果。每学期评选一次“先进教师”、“先进教育工作者”,实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育,激发了教师主动工作和竞争的积极性,绝大多数教师工作热情高,责任意识强,精神面貌好,深受学生和社会各界好评。

2、“三课活动”。学校制定了《**中学教师“六个一”活动细则》,每周坚持开展 “三课”活动,积极推动教师相互交流,取长补短。学校每学期都进行全员参与的多轮次赛教活动,评选出校级教学能手,推荐他们参加县市赛教活动,以这种方式培养了一大批教学水平高、业务能力强的教师,从而达到了“三课活动”的终极目的。

3、校本培训。在校本培训工作中,我校以校本教研的三要素为主线,做了大量的工作,为教师的成长和发展提供了广阔平台。一是自我反思。学校要求教师上课前必须充分准备,课后及时反思写出教后记,作为以后教学工作的借鉴。上实验课前,必须与同科教师进行广泛而深刻的探讨,在此基础上形成渗透新理念的课例设计,上完课后再进行反思,教研组要认真评课,总结经验教训,讨论如何改进,形成符合本校学生实际的课改经验。二是互帮互学。我们鼓励并指导教师在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作,共同分享经验,互相学习,教学相长,切磋才艺。近年来,在传承和弘扬我校“以老带新”“一帮一”优良传统的同时,学校大胆启动“师徒结对”活动,充分发挥学科带头人和教学骨干的作用,带动和帮助青年教师的成长进步。

4、班主任管理。政教处坚持把培养、选拔班主任队伍作为一项长期的工作来抓。经常性的开展班主任队伍培训活动,定期召开班主任工作经验交流会,帮助班主任树立先进的管理思想,改进工作方法,提高工作能力。同时,加强班级常规管理工作,进一步完善班级量化考评细则,努力培养一支关爱学生、乐于工作、善于工作的班主任队伍。为了加强班主任工作的督察与考核,我校启动了班主任量化目标管理系统。学期初,班主任根据学校工作计划和本班实际情况,制定班主任工作计划,班主任每进行一项工作都有明确的工作目标,每搞一次活动,都要求有活动方案,减少了盲目性,提高了工作效率。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴,有力调动了班主任工作的积极性。

5、课程改革。我校积极推进新课程改革,努力促进新课程理念全面推广。学校组织教师实地考察学习了延远中学、桥山中学、宜川中学等学校新课程改革的一些先进做法,并在我校大力推广实践探索,现已取得了显著成绩,涌现出郭玉虎、杨向龙等一大批课改能手。

六、学校管理与教育教学 1、我校在管理上采用“三层四线”管理机制。“三层”即以校级领导为核心的决策层,以年级组管委会为核心的执行层,以各处室中层领导为核心的考核层;
“四线”,即校长-德育副校长-德育处-班主任-学生一条线,校长-教学副校长-教务处-科任教师-学生一条线,校长-总务主任-宿管部-学生一条线,党支部-团委-团支部-学生一条线。在具体管理过程中,“三层”横向到边,就是把学校工作通过决策、执行、督查指导等形式分解到各部门,落实到基层;
“四线”纵向到底,就是把工作切块包干、分层落实、责任到人。此种管理机制的实行,充分发挥了各部门的职能作用,形成纵横连贯,监管并重,上下协调的管理模式,突出了过程和细节。

2、校长李务胜同志,勤政务实,开拓进取,克已奉公,严于律己。他坚持做到三个带头:一是带头学习。学习管理理论,提高管理水平和艺术;
学习政策法规,提高依法决策的正确性和科学性;
学习先进教育理念,做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。他深入课堂听课、评课,每周下组参加教研组会议,关注教师教学情况;
他深入班组,走访学生,了解学生思想动态和学习状况,发现问题,及时解决。三是带头提高自身修养。他不摆架子,不耍态度,公正处事,公平待人。三个带头提升了领导班子素质,为广大教师做出了表率,有力的增强了学校的核心凝聚力。

3、坚持制度立校,用制度管人。学校制度健全,在原有基础上修订完善了《**中学教师量化考评细则》和《**中学教职工请销假制度》等,严格了考勤制度,奖惩分明。我校一贯坚持“不惟文凭唯能力,不唯岗位唯奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入教师群体,对广大教师在思想上引导,业务上帮扶,生活上关心,注意倾听基层教师的心声,注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议,保护了大家参与学校管理的积极性,形成了一个富有战斗力的集体。

4、学校严格教学常规管理,从制定计划到落实,从备课上课到作业批改再到课后辅导,都有专人考勤。近年来进一步强化了教学常规检查,能及时纠正教学过程中出现的各种不良现象。

5、德育工作方面.在原有基础上修定了《班主任量化考核细则》和《班级管理量化考核细则》使德育工作有章可循。在此基础上,我校建立了以分管政教工作的副校长为组长,政教处主任为副组长,班主任为成员的学校德育工作领导小组。定期确立教育专题,通过学校广播、板报进行宣传,并由班主任在周会课上开展主题班会对学生进行教育,政教处组织人员进行检查、评比,每学期评出模范班级。

6、学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设。我们力求让每位学生在高格调的校园文化环境中浸润,激发学生爱校、爱国情感,增强学生荣誉感和责任感。学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度,以此为平台开展德育教育,收到了较好的效果。

7、学校坚持把规范学生行为习惯养成教育作为德育工作主要内容,把培养学生爱国爱校爱学习精神作为主旋律,使德育教育经常化、序列化、规范化。学校坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、“校园广播”及各科教学对学生进行思想品德教育,构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络。学校领导、班主任、教师经常深入学生家庭了解情况,聘请保安镇派出所所长担任学校法制副校长和法制辅导员,定期与不定期为学生做报告,收到了法制育人的良好效果。

8、文体活动方面。学校经常举行校园文体活动,举行歌咏比赛、诗歌朗诵、篮球赛、广播操比赛等一系列等文体活动,为提高学生综合素质,发展特长起到了实质性的作用。

七、教育教学工作。

1、教学工作是学校的中心工作,其好坏直接关系学校的发展。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点,认真落实教学工作计划、教学常规、教学改革措施,抓好教学监控,大面积提高教学质量。我校坚持抓教学常规考核,逐步完善教师业务档案,定期召开教学质量分析会,尤其是各年级都对每次月考进行全面分析,并进行横向比较,了解每一位教师所任学科的情况,充分发挥备课组和年级组的作用,使学校教学质量得到稳步提高。

2、学校按照新课程标准开设课程,开足课时,学生各方面的知识和技能基本上能达到“标准”的要求。

3、学校注重学生创新能力的培养和发展。我校学生设计的剪纸、校园文化窗口、手抄报内容丰富,制作精美,充分体现了学生丰富的创新能力,得到了社会各界的一致好评。

八、存在问题:
1、学校基础设施有待完善。操场亟待硬化,教师办公、学生住宿条件亟待改善。

2、全社会尊师重教氛围有待加强,教育环境有待宽松。

3、教师的工作积极性有待于进一步调动和激发。

4、学生的行为习惯养成教育有待于进一步加强。

总之,我校将以316质量督导工程为契机,进一步强化学校管理,提高办学品位,为把我校办成名副其实的龙头学校而继续努力。

**中学 20**年4月18日

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