铁路高职院校特色校园文化体系构建路径探究

　　摘 要：新形势下，铁路高职院校走特色办学之路，建设特色校园文化，要立足自身特点，传承铁路文化，弘扬工匠精神，聚焦顶层设计，创新活动形式，关注教育教学、搭建新型平台，多路径构建特色校园文化体系，进一步增强师生文化自信，为落实立德树人根本任务、培养高素质技能人才提供文化支撑。
　　关键词：铁路文化;工匠精神;高职院校;校园文化
　　中图分类号：G719
　　文章编号：2095-624X（2019）04-0041-02
　　一、统筹谋划，做好特色校园文化工作的顶层设计
　　1.在学校核心理念上
　　核心理念是学校在多年的办学实践中凝练而成的，对特色校园文化的建设有着统筹全局的作用。以笔者所在的武汉铁路职业技术学院为例，该校经过60多年的历史积淀，确立了“立足铁路、服务湖北、面向社会”的办学定位和“以人为本、开放创新、特色发展”的治校方针，凝练了“厚德、砺能、笃行、通达”的校训，形成了“铁的理想信念、铁的纪律作风、铁的意志品质、铁的担当作为”的铁院精神，走出了“跟着铁路转，联合铁路办，帮助铁路干，乘势谋发展”的特色发展之路。办学定位、治校方针、学院精神、发展之路等都是学校的核心理念、核心文化，在特色校园文化建设中发挥着指引作用。
　　2.在制度设计上
　　校园文化建设主要涉及学校管理制度，科学有效的管理制度可以使各职能部门各司其职、各尽其能、部门联动、密切配合。校园文化建设涉及的部门最多，比如学校团委、学工处主要负责校园文化活动的举办，马克思主义学院主要负责校园文化活动政治性、思想性的审核把关，宣传部门主要负责校园文化的宣传，学院办公室主要负责联络、协调对外活动，后勤部门主要负责校园绿化美化亮化等，各个部门团结协作，通力配合，互相支持，才能共同推动特色校园文化建设的健康发展。
　　二、营造氛围，打造特色校园文化的活动载体
　　1.营造特色的校园环境
　　围绕学校办学特色，努力加强校园环境硬件设施及景观的建设。铁路类高职院校校园环境应处处体现出全体师生对铁路文化的传承和对工匠精神的追求。比如，在建筑风格上，有的铁路高职院校教学楼、宿舍楼外观一致，整齐划一，亦校亦厂，体现了学校校企结合的办学模式。在楼宇道路广场的命名上，有的铁路高职院校采用富有铁路色彩的字、词等，如“八纵八横”、陇海路、京广路、京沪路、青藏路、天佑广场等。在景观布置上，有的铁路高职院校有形似动车的校训石，有中外铁路发展史长廊，有为铁路事业做出突出贡献的历史名人和先锋模范画像，有铁路标识，甚至校园里有火车铁轨等，形成了学校独特的景观。
　　2.开展有特色的校园文化主题活动
　　学校充分发挥团委、学生会和社团的作用，挖掘铁路相关优势资源，广泛开展具有铁路特色的校园文化活动。如铁路高职院校可以发挥广播文化传播途径，常年广播有关铁路行业发展的各种信息;举办“传承铁路文化，弘扬工匠精神”为主题的铁路文化艺术节;定期聘请铁路方面的专家、学者讲解国内外铁路技术发展的最新动态和我国铁路行业发展的前景;邀请在铁路工作中表现优异的校友给在校生作专题报告;单独举办或联合站段部门共同举办各种铁路专业技能竞赛等。
　　3.创建文化品牌
　　文化品牌是文化建设的重要组成部分，特色校园文化建设要逐步构建出有深远影响，有渗透力、有感召力的文化品牌。比如，有的铁路高职院校在春运和暑运期间，组织学生到火车站当志愿者，切身感受铁路人工作的酸甜苦辣，培养学生吃苦耐劳精神和无私奉献精神，他们身穿桔色小马甲，化身“小桔灯”，照亮旅客回家的路，多年来坚持不懈，成为学校特色文化品牌，获得全体师生的一致赞赏和社会的高度好评。
　　三、立足教学，发挥特色校园文化建设主渠道功能
　　1.在公共课教学中
　　公共课是教师参与校园特色文化建设的重要途径和阵地。教师要在公共课教学中培养学生的学习能力、可持续发展能力，提升学生的综合素质。如思想政治（以下简称思政）课教师尽己所能，将思政内容中诸如理想信念、愛国主义、改革创新、职业道德、职业精神等巧妙地融于铁路文化和工匠精神当中，帮助学生树立崇高的理想，培养学生吃苦耐劳、甘于奉献、追求卓越的品质，最终使其思想和行为不但能够高度契合社会主流价值观，而且符合铁路新员工的要求和标准。
　　2.在专业教学中
　　专业的开设应适应新时期铁路发展要求，体现铁路特色文化。目前，铁路高职院校开设的专业绝大多数是与铁路相关的专业，基本覆盖了铁路运营管理全产业链，“非铁”专业较少，体现了铁路高职院校的特色。专业教学体现了铁路特色文化，教师讲解理论时应联系实际，精益求精，时刻把铁路行业的高标准、严要求传达给学生。在实际操作中，教师精雕细琢，学生勤学苦练，逐步培养工匠意识。
　　四、与时俱进，搭建特色校园文化发展新平台
　　文化需要传递和互动，新时代，高校需要与时俱进，利用现代化信息技术支撑下的新媒体，搭建特色校园文化发展新平台。
　　1.善于利用新媒体
　　新媒体是基于当前发达的互联网发展起来的一种媒体，综合了手机媒体、网络媒体、数字电视、数字报纸杂志等多种媒体形式。相比于传统媒体，新媒体涵盖范围更广、传播速度更快、影响程度更深。在校园文化建设中应用新媒体，可以通过其开放、丰富的特性更好地建设校园文化。从当前来看，最为常见的一种方式就是校园微信公众号的开设，校园微信公众号不仅能便捷服务师生生活，而且能更新学校动态，发布互动话题，开启海选投票等，丰富了多姿多彩、生动活泼的校园文化。
　　2.促进多媒体融合
　　虽然新媒体发展日益迅猛，但是并不能取代传统媒体（电视、广播、报纸、周刊、户外广告等），二者相互补充，共生共荣，成为校园文化建设不可或缺的两种手段。如校长办公室每月统计各部门本月应办大事，上月办结大事，通过微信群、QQ群、校园网站告知师生，并同步在校园电子显示屏上滚动播放。校园微信公众号每天及时更新校园动态，图文并茂，校报则每月汇编本月学校大事，并有文学板块供文学爱好者投稿。学报更是为师生科研提供了好途径。传统但个性化的横幅、展板、标语为校园文化建设增添亮色。因此，高校文化建设应该双管齐下，将传统媒体和新媒体进行结合，通过两者的协调、配合使高校校园文化建设健康发展。
　　参考文献：
　　[1]高玉平.将铁路行业文化植根于铁路高职校园文化的血脉之中——以武汉铁路职业技术学院为例[J].武汉船舶职业技术学院学报，2014（1）.
　　[2]张宏杰.创新校园文化育人新理念[J].教育教学论坛，2018（11）.
　　基金项目：武汉铁路职业技术学院2016年院级课题“高职院校‘概论’课存在的问题及方法研究——以武汉铁路职业技术学院学生为例”（Z2016001）。
　　作者简介：陈兰兰（1985—），女，讲师，研究方向：中国社会主义现代化建设。