追随的目光

　　2006年12月20日是一个平常的日子,但对时任鸡西市委组织部副部长张新山来说,却是他工作旅途中的又一个驿站,市委决定任命他为鸡西市教育局局长兼党委书记。20年前,张新山曾在中学担任过校长,教育工作对他来说并不陌生,但是时隔20年后他将再次回到教育战线,主管全市教育工作,那一刻他还是感到肩上的担子沉甸甸的。任职前,一位市领导对他说:“这次组织决定让你担任教育局长,不仅是因为你曾经有过教育工作的经历,更重要的是你在十几年的组织部门工作中,在培养、选拔和管理干部上积累了丰富经验。这些年,鸡西经济社会发展成效显著的一条根本原因,就是因为我们拥有一支德才兼备的干部队伍,教育部门更是培养合格建设者和接班人的地方,希望你能像选好、用好干部那样,站在培养的高度,努力抓好全市的教育工作。”领导的话不多,但字字千金。
　　
　　因为曾经做过教师和校长,在组织部工作期间,张新山的目光也始终在追随着教育,每一次重大变革都牵动着他的心。但离开教育岗位已经20多年了,现在的教育到底是什么情况?老百姓对教育有哪些期望?人们对教育终极目标的企盼又是什么?诸多的不解与疑问萦绕在张新山的脑海里,履新的当晚,他驱车直奔距市区百里之外的麻山区英林寄宿制学校,与在校师生面对面地交流座谈,询问他们的工作、学习和生活情况,了解他们的需求,这次的“面对面”,让张新山的心里清澈了许多。随后几日,张新山带领教育局班子成员和相关职能科室人员到县(区)各学校,进行深入广泛的调研考察,找学生聊、与老师谈、听校长的汇报,在一次又一次的调查中,张新山渐渐明晰了工作的方向。如何让学生在“能上学”、“上起学”的基础上,都能“上好学”,是当前群众对教育发展的最迫切期待。
　　怎样才是上好学,这个“好”字体现在哪些方面,抓什么,怎么抓?此时,在南方上大学的女儿回家,勾起了张新山的回忆……在送女儿初上大学时,校园里曾看到了这样的一幕:一个长相俊朗、衣着讲究的男孩,在树荫下喝着矿泉水,而两鬓斑白、脸上布满沧桑的父母亲,却头顶烈日排着长队办理入学手续。一个多小时后,当衣衫已被汗水打透的父母回到孩子身边时,孩子看不到父母周身的疲惫,不仅没有一丝谢意,反而却满是抱怨地说:“怎么这么长时间呢?”这一幕即使过去若干年也一直刻在了张新山的脑海里,挥之不去。孩子从小学到大学,在父母的呵护中、优越的条件下长大,他们在应试中是成功者,但在立德做人上,却缺失了应有的德行。学校教育不能把学生培养成为考试的机器,更重要的是让他们学会做人、做事,即使将来不再升学,步入社会也会是一名合格劳动者。“要把书教好,首先要育好人。当前首要的任务就是要把工作的立足点放到内涵质量的提升上,而突破口就是学生的德育。”明确了目标,张新山的思路清晰了。
　　为了统一思想,他组织全市教育行政干部开展了“看内涵质量,促改革提高”的拉练考察活动,全市各个县(市)区的教育局长、副局长和市教育局机关干部53人,用了一周的时间实地考察了3县、6区的23所学校。与教师们一起话教育,与家长们一起谈孩子,与孩子们一起谈生活,林林总总,深入细致地体察后,让教育行政干部和教师对德育工作有了一个重新的认识。
　　经过调查、研究、思考,鸡西市教育局形成了全市学校德育工作思路:抓住“一个中心”,突出“三项任务”。“一个中心”就是,以社会主义核心价值体系为中心,并将其融入中小学课程体系、教育教学活动及校园文化的各个层面;“三项任务”就是,小学以培养习惯为重点抓好养成教育,初中和高中在持续抓好养成教育的基础上,以明理导行和成人成才为重点抓好体验教育和实践教育,努力培养品德高尚、学业优良、身心两健的人。
　　确立了目标、任务,接下来就是工作的实施与开展,从2007年3月—2009年5月,短短两年的时间,鸡西市德育工作已初见成效,并在黑龙江省中小学中进行了广泛推广。
　　
　　基础,在强化保障中奠定
　　
　　鸡西素有大界湖(兴凯湖)、大界江(乌苏里江)、大湿地(北大荒湿地)之称,拥有历史悠久的新开流遗址、底蕴丰厚的兴凯湖文化、举世闻名的二战终结地、艰苦创业的北大荒精神等特有的教育文化资源。当我们驱车来到一所乡村寄宿制学校,看到的是崭新的教学楼,院内有林荫甬道、草坪花坛、雕塑喷泉,整洁的宿舍,宽敞的食堂。教室里的师生,正在通过鸡西教育专网在线课堂的即时传送,聆听百里之外学校的名师授课。当我们走上楼梯时,恰巧遇到一群学生搬着学凳与我们迎面走来,令人没有想到的是,在走到我们面前时学生们没有人要求,全都放下凳子,向我们问好,行注目礼,静立一边,让客人先走……这样的情景和氛围不由人的心灵不为之沉静,澄澈,并为之感动。
　　一所普通的乡村学校的学生在待人接物上会有这样的表现,当我们和张新山局长谈起这一情景时,张新山说:“我们的学生之所以能有这样的精神面貌,就是我们几年来始终坚持德育为先的结果。市委、市政府始终把未成年人思想道德建设作为‘一把手’工程,建立了联席会议制度,及时协调解决重要问题。出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》《鸡西市打造优秀校园文化创建和谐平安校园实施方案》《鸡西市养成·体验·实践教育实施方案》等文件,建立了督导检查制度和财政投入制度。到目前为止,全市城乡中小学‘新三室’建设基本达标,远程教育网络已覆盖全市城乡所有学校,每个县区都建成了教育部门所属的青少年校外活动中心,建立了387个校外德育基地。你看,我们建立这么强大的德育阵地和规范的德育体系,怎么会没有以德为先的优秀学生群体呢?”
　　在谈到德育队伍建设时,张新山向我们介绍,为提高全市德育队伍整体素质,鸡西市政府每年列专项200万元,用于城乡教师和校长到北京、上海等地接受高层次业务培训。目前,鸡西市所有中小学校长已经到省内外名校轮训一遍,所有中小学班主任和德育辅导员每年进行一次集中培训。为调动和激励班主任做好德育工作,还把班主任津贴从14元增加到150元,并在晋级、评优等方面向班主任倾斜。近两年,全市先后有562名班主任获得国家、省、市级优秀班主任称号。为增强德育师资力量,鸡西市教育局实行了“德育导师制”,在全市中小学校选择了一批有丰富德育工作经验的教师担任德育导师,负责对学生进行“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”,引导学生健康成长,当好学生的领航人。
　　 “教师是镜子,学生是教师的影子。”师德不端,师风不正的教师在学生面前的任何说教都是苍白无力的。鸡西市教育局在抓德育上,首先抓好教师的榜样示范作用。刘丽艳是鸡西市和平小学校三年一班的班主任,她们班级有一位转来不久的女孩小雪莹,学习很用心,但是课上课下几乎听不到她的声音,一年四季也总是固定的几套旧衣服。铅笔短得握不住了,就用纸筒套上接着用,原来,小雪莹父亲早逝,她和体弱多病的母亲相依为命。刘丽艳知道了小雪莹的事后还充当起小雪莹的妈妈,买一些她喜爱的课外读物。课堂中刘老师关注的目光,过生日时的亲切问候,这些都让小雪莹感动不已。一个教师节的早晨,当刘丽艳刚推开教室门的时候,一股浓浓的花香扑面而来,讲台上放着一大捧怒放的鲜花。还未等刘丽艳开口,小雪莹已走到刘丽艳的面前,两手不停地搓来搓去,怯怯地说:“老师,我妈妈——给您——送花了吗?”原来,小雪莹今天没带花,看到别的同学给老师送花,她很着急。刘丽艳一把把小雪莹搂在怀里,亲切地对她说:“宝贝,知道吗?你妈妈早已经把世界上最好的花送给了我——那就是你啊!”接着,刘丽艳又对所有学生说:“孩子们,以后你们不要再花钱给老师买花了,因为你们个个都是老师心中最美的花。”孩子们的脸上绽放出花一样的笑容。在刘丽艳的资助关爱下,小雪莹变了,班级里经常会听到小雪莹清脆的笑声,活动中也总能看到小雪莹欢快的身影,小雪莹被同学们誉为“读书大王”,在学校组织的演讲比赛中,获得了第一名,并光荣地当选为全省“十佳少先队员”,刘丽艳老师也被评为鸡西市“教书育人”先进个人。这仅仅是鸡西市教育局多年着力培养优秀德育教师群体中的一个典型代表。为充分发挥教师在育人中的示范带动作用,鸡西市成立了由57名优秀德育教师组成的“师德宣讲团”,深入到各县区城乡中小学校进行巡回宣讲,用身边的榜样影响和感召身边的人。近3年,他们先后召开德育专题报告会112场,教师受教育面达到100%。