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多渠道增加衡水新农村学前教育资源研究

无忧文档网    时间: 2019-11-11 07:25:03     阅读:


  [摘要]衡水农村学前教育面临着新农村建设、计生新政策等新形势,呈现出资源缺乏且不均衡的情况。通过进行多种方式的调查,对衡水农村学前教育师资资源、教育园舍、教学设施、教育规模和形式种类四个方面进行了归纳、总结、分析,对衡水农村学前教育资源供给和改善,提出了较为具体的综合建议。
  [关键词]新农村;学前教育;资源供给
  [中图分类号]G61 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918(2019)06-0068-02
  doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2019.06.031 [本刊网址]http://
  一、衡水农村学前教育师资资源供需现状及增加建议
  (一)衡水农村学前教育师资资源现状
  1.整体专业素质不高。农村幼儿园教师专业水平参差不齐,整体素质不高。有幼儿教师资格证的为数不多,部分是原中小学在学校撤并中留下的老师,年龄偏大,有中小学教师资格证,有的是高中或其他门类中专毕业生,甚至学历更低。缺乏系统的学前教育专业知识的学习,没有时代前沿的理论知识和技能的学习培训。
  2.师资资源配置不均。位置偏远、经济较弱地区村落,幼儿园规模渐趋变小,幼儿园教师只一个老师包揽教学保育等一切事宜。经济条件好和交通便利的农村,基本上可以达到两个老师。一些私立园最大限度地利用员工,低龄段班级每班两个老师,而中班、大班、学前班一般一个教师。师资资源配置区域性不均衡。
  3.队伍流动性严重。农村师资队伍流动性很大。一些年龄较小的幼师,在得到待遇较好和工作环境好的机会后辞职,有些是婚育后,投入家庭或改行。比较稳定的是那些年龄偏大的留守老师。而年龄段的单一会给教育教学造成很大缺陷。
  4.工作环境、待遇有待提高。农村位置偏远,交通不便,给教师生活也带来不便。有些幼儿园设施过于简单,园舍过于简陋,影响到教学工作的正常进行和教学目标的实施,甚至也影响到老师的生活。一些农村非在编教师工资过低,幼儿园规模小,导致教学积极性不高,相应地教学水平和教学效果也不能尽如人意。
  (二)衡水新农村学前教育师资资源建设及增加建议
  1.拓展渠道,构建师资培训体系。学前教育知识、教学方法和技能不断更新。农村幼儿园地处偏僻,比较封闭,造成老师各方面专业素质相对滞后。这些老师工作量大,很难脱岗进修学习,要求增加专业培训渠道,联合职业院校、师范院校、优秀幼儿园、学前教育专家等,对农村幼师分期分批进行不同层次和形式的培训。
  2.大幅招聘,完善班级师资配置。大部分农村幼儿园班级师资配置差距较大,造成教师工作量超负荷,多岗并兼,挫伤教师教学积极性,本身特长和专业不能很好发挥,影响教师身心健康,教师没有时间和精力接受新知识的学习和专业技能的培训,不能保证教学质量。要根据情况,有计划地招聘高质量人才,补充到师资队伍。
  3.优化待遇,稳定学前教师队伍。农村学前教育师资流动性大有多方面原因,最主要的一点就是工作环境不好,工作量大,但是工资水平和福利较低,有些老师并不能享受各种保险,一些年龄偏大的和新进职的编外人员更是如此。優化待遇,可以大大提高农村幼儿园教师队伍的稳定性。
  4.因地制宜,实行教师轮岗制度。经济较薄弱或是地处偏远幼儿园,幼儿教师流失严重,而有的幼儿园幼儿数不稳定。可以因地制宜,实行教师轮岗制度,在不同地点轮流转岗。让基础薄弱的幼儿园的孩子享受到公平的高质量的教育,也让所有的老师们走进不同的幼儿园,得到锻炼和提高。
  二、衡水新农村学前教育园舍供需现状及增加建议
  (一)农村幼儿园目前园舍建设的状况
  1.原有公办园:贫困区农村公办幼儿园,由于民办园的冲击,长期得不到发展,园舍建设不规范,入园幼儿少,因而投入少,家长满意度低。富裕地区公办园,相对于贫困地区的幼儿园条件要好些。但是园舍建设方面也需要继续改善,来满足幼儿活动和娱乐的需要。
  2.闲置校舍改建公办园:房舍不少,空间足够。在幼儿园的园舍建筑方面,离政府要求的建筑安全标准还有相当的距离。办公及辅助用房仅限于行政办公用途和教师办公室、而图书资料室、玩教具及活动器械贮藏室、卫生保健室等,很多幼儿园达不到要求。
  3.较正规民办园:办公及辅助用房比较齐备,空间宽松。园舍建设基本能满足孩子学习活动的需求:有寝室、有班级活动室,有幼儿专用厕所,有多功能活动室,有的民办园各种特色教室较齐全。但也存在班级活动空间不能满足幼儿身心发展的需要的民办园。
  4.不在册民办园:乡镇交界处贫困农村,家庭作坊式的民办园,占地面积小,教室空间狭小,无法为儿童提供足够的休息和娱乐场地。办园条件方面与规范幼儿园相差很太多。
  (二)衡水新农村学前教育园舍资源增加建议
  1.科学规划、合理布局,加强乡镇交界处农村幼儿园建设。农村幼儿园布点不合理,多集中在交通便利村庄,加之农村人口分散居住,给家长的接送造成困扰。
  2.政府加大资金投入,加强硬件建设,创造良好的幼儿园环境,改善公立园办园条件,以政府行为引领学前教育的正确方向,让国家的学前教育政策真正落地。
  3.政府加大对民办园的监管和干预。从办学方向、课程内容等方面,国家应该加大对民办园的监督和干预,使其成为公办园的有益补充形式。
  三、衡水新农村学前教育设施供需现状及增加建议
  (一)教学设施现状调查结果及存在问题
  1.室外活动场地少,不能满足教学需求。幼儿园户外场地蕴藏着丰富的教育资源,户外游戏对儿童的身心发展具有重要意义。从调查结果来看,室外有活动场地的只占48.27%。农村幼儿园多是自家的庭院,由于面积较小,很难满足孩子们真正娱乐的需求。

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